導言：作為寫作愛好者，不可錯過為您精心挑選的10篇幼兒園法制教育案例，它們將為您的寫作提供全新的視角，我們衷心期待您的閱讀，并希望這些內容能為您提供靈感和參考。

篇1

隨著我國法制化進程的不斷推進，在幼兒園中的法制建設逐漸受到學校老師以及家長的重視，幼兒園教育是在潛移默化中影響學生的，通過在幼兒園教育中潛移默化向學生滲透法制教育，能夠使法律知識逐漸影響學生的生活，而且很深刻。幼兒園的學生年齡尚小，社會經(jīng)驗幾乎為零，而且缺乏自我保護意識，遇到事件時缺乏應急能力，對自己所做的事情沒有危險意識，為了使學生更加安全地生活，從小培養(yǎng)他們知法懂法守法的意識，對幼兒進行法制建設是幼兒園教學工作的一項重要內容。幼兒園孩子的理解能力差，讓他們直接記憶枯燥的法律條文肯定是行不通的，那么，我們怎樣在幼兒園的日常生活中向學生滲透法律知識呢？

一、從珍惜生命開始法制教育

幼兒園的孩子猶如含苞待放的小花朵，沒有經(jīng)歷過風雨，他們的思想很單純，容易受到外界的誘惑而對自己造成傷害。因此，培養(yǎng)學生的安全意識，珍惜生命就要從日常的行為中表現(xiàn)出來。比如，在過馬路時要遵守交通規(guī)則，注意躲避過往車輛；發(fā)現(xiàn)火情時要及時通知，或者撥打火警電話119；遇到暴力事件（如打架斗毆、敲詐勒索等）時要在保證自身不受傷害的情況下想辦法脫身，然后及時撥打報警電話110或向別人尋求幫助；教會學生要懂得拒絕陌生人的誘惑，養(yǎng)成良好的生活習慣。這些看似簡單的知識，如果不及時教給孩子就會是他們健康甚至生命受到威脅。在日常的幼兒園教育中，老師還要逐漸向學生滲透哪些行為不能做，比如禁止學生玩火，不能將火源帶入幼兒園；禁止學生私自下河游泳，防止溺水事故的發(fā)生，在發(fā)現(xiàn)有人落水時不要盲目下水救人，更不能因害怕而快速離開，要大聲呼救，找附近的大人過來幫忙；自己在家或晚上睡覺時要關好家里的門窗，防止自身財物被盜；在公共場所或學校時要遵守公共秩序或學校安全規(guī)范，不追逐打鬧，不登高爬墻等。

二、從我們的課堂教學中滲透法制教育

將法律知識融入學生喜聞樂見的兒童歌曲、寓言故事中，通過課堂教學向學生滲透法律知識。例如，帶領學生進行《愛心樹》的繪畫時，在書中有這樣一幅畫面：畫中沒有描繪樹的表情，但通過畫中所描繪的凄涼畫面，學生從中能夠體會大樹的悲傷，樹枝被人們砍下。以此教育孩子們要保護森林資源，禁止亂砍濫伐。在日常生活中，我們可以從生活的細節(jié)潛移默化地教育孩子。例如，教學生識別人民幣的圓角分時，可以告訴他們人民幣上印有我國的國徽，它代表了我們國家的尊嚴，我們要愛護人民幣，不得在上面隨意涂抹、損毀。

三、要循序漸進對幼兒園孩子滲透法制教育

對孩子進行法制教育是一項長期的工作，不是通過一次游戲就能達到目的的，需要老師在日常教學中經(jīng)常以通俗易懂的語言將法律知識和法律思想向學生說明，在講解過程中老師可以引用一些法制案例，或學生身邊可見的實例來使孩子們更好地理解。為了使學生更好地理解哪些是違法行為，是法律所禁止做的，在法制教育過程中老師可以結合學生平時的行為活動創(chuàng)編一些具有教育意義的故事。例如，孩子們對好玩的玩具都很好奇，別人有新玩具自己也想要，總想據(jù)為己有，老師就可以通過創(chuàng)編故事教育孩子們這種想法是不對的，這樣的行為更是不可取的，然后讓孩子們討論這樣的行為蔓延下去的后果，將孩子的這種行為從根源處掐斷。在幼兒園教學管理中，我們一定要將安全放在第一位，為創(chuàng)建安全文明的幼兒園努力。為了讓孩子們更好地知法懂法，幼兒園老師首先要對法律知識有明確的了解，這樣才能在孩子們的日常生活中學習法律知識，在潛移默化中影響孩子，使幼兒園生活更加和諧。

作者:姚彩紅 單位:甘肅省平?jīng)鍪徐`臺縣幼兒園

篇2

二、增時增量、誨人不倦。每學期法制副校長對學生進行2次以上的法制教育輔導，規(guī)定學校教職員工每年學習法律的時間不低于40學時，學生每周按《課程標準》規(guī)定不低于2學時。結合鮮明生動的案例，深入淺出的講解法律法規(guī)的要義，推升教職工和學生的法制意識。教師教授法律知識時要精心備課，充分體現(xiàn)課堂教育在青少年法制教育的基礎性主渠道作用。做到進校學生每個都能得到較好的，正規(guī)的法律法規(guī)的教育，通過考試培養(yǎng)一批批知法守法的學生。

三、有機結合、積極參與。把法律法規(guī)的教育任何到道德教育、心理教育、青春期教育、日常行為規(guī)范教育中去并與交通安全、禁毒、國防、保護環(huán)境等專題教育有機地結合起來，通過講授、張貼提示、學前教育，集體或個別談話，全面提高師生守法依法的積極性和自覺性。下一步通過開展形式多樣的法律法規(guī)教育活動，使法律法規(guī)的教育更具開放性。把法律法規(guī)教育當成校園文化建設的一項重要內容來做，通過黑板報、掛圖展覽、先生說法、文藝演出，體現(xiàn)法制教育的文化氛圍。

篇3

多年來，我們以“五老”為骨干，通過整合社區(qū)資源，組織發(fā)動駐區(qū)單位廣泛參與，初步建立了“縱向到底、橫向到邊”的“未成年人零犯罪社區(qū)”創(chuàng)建網(wǎng)絡，形成了齊抓共管、齊抓共育的局面。社區(qū)居委會成立了主要由學校、駐區(qū)部隊等單位以及社區(qū)“五老”組成的社區(qū)創(chuàng)建領導小組，形成了家庭、社區(qū)、駐區(qū)單位三級聯(lián)動的教育網(wǎng)絡。同時，大力加強社區(qū)“五老”志愿者隊伍建設，組建了一支由36名“五老”人員組成的志愿者隊伍，做到每個生活大院、居民小區(qū)、居民小組都有“五老”成員從事法制宣傳教育工作。此外，我們還利用社區(qū)市民學校，定期組織未成年人家長進行學習培訓，提高家庭對未成年人法制教育的自覺性，切實做到面上有網(wǎng)絡，點上有骨干，家庭有要求，使轄區(qū)內未成年人法制教育基本實現(xiàn)全覆蓋，為做好預防未成年人犯罪工作打下堅實的基礎。

二、注重實效，多措并舉，廣泛深入開展豐富多彩的“未成年人零犯罪社區(qū)”創(chuàng)建活動

“未成年人零犯罪社區(qū)”創(chuàng)建工作能否取得實效，關鍵在于能否根據(jù)未成年人思想實際和心理、生理成長的客觀規(guī)律，因勢利導，因人施教。自創(chuàng)建以來，我們緊貼社區(qū)實際，加強對未成人思想現(xiàn)狀的調查，采取多種形式開展豐富多彩的法制教育活動。

一抓普法教育，寓教于學，推動未成年人學法懂法。首先，我們發(fā)揮轄區(qū)內部隊、Xx第三十四中學等法制教育基地的作用，依托社區(qū)軍民講壇為載體，結合學校青少年法律課程，邀請部隊官兵、律師、民警結合校園案例為學生講解法律知識，使學生們深受教育。今年，我們就配合學校組織了6場青少年法制課和愛國主義教育，受教育達1600多人次。在日常。社區(qū)通過把愛國主義教育、革命傳統(tǒng)教育和法制教育有機結合起來，使未成年人受到生動形象的教育，提高未成年人學法自覺性，大大增強了社區(qū)青少年及其家長的法律意識。

二抓輿論宣傳，寓教于導，營造未成年人自覺守法氛圍。今年，我們在農(nóng)場巷的Xx34中的校園旁與區(qū)司法局共同打造了“保障未成年人合法權益”的文化墻，進一步加大對青少年合法權益保護宣傳教育，用正確的輿論熏陶未成年人。社區(qū)多次組織學生觀看禁毒文藝演出和圖片展，有針對性地開展法制教育。另外，社區(qū)與共建單位開展“大手拉小手、文明進社區(qū)”活動，舉辦了“共享青奧盛會、共創(chuàng)社區(qū)未來”、“倡導5.4精神，揮灑青春風采”、“愛祖國愛科學夏令營”等一系列活動，用愛心關愛未成年人成長。

三抓義務監(jiān)督，寓教于管，凈化未成年人成長環(huán)境。多年來，“五老”志愿者隊伍常年活躍在社區(qū)，是我們開展關工委工作的一支基本力量。一是當好文明監(jiān)督員。我們組織了30多位“五老”，作為文明禮儀義務監(jiān)督員，向青少年及其家長發(fā)出文明禮儀倡議書，對各種不文明的行為進行勸阻。社區(qū)“五老”經(jīng)常深入到后街背巷，深入到居民家中，勸戒青少年不參賭，不吸煙，不酗酒，不看黃色小人書和碟片。同時，他們還主動調解居民之間的矛盾，制止家庭暴力、賭博等不文明行為。老同志的舉動，為青少年樹立了典范，凈化了未成年人的成長環(huán)境。

三、立足長遠，常抓不懈，努力創(chuàng)新“未成年人零犯罪社區(qū)”創(chuàng)建的長效機制

“未成年人零犯罪社區(qū)”創(chuàng)建，是一項長期的任務，必須持之以恒，常抓不懈。近年來，我們從制度建設、隊伍建設、陣地建設入手，大膽實踐，努力探索“未成年人零犯罪社區(qū)”創(chuàng)建的長效機制。

一是齊抓共管建立“未成年人零犯罪社區(qū)”創(chuàng)建聯(lián)席會制度。我們建立了議事制度，每季度召開青少年法制教育聯(lián)席會，邀請學校、法院、派出所、律師事務所等駐區(qū)單位以及老同志參加，對創(chuàng)建“未成年人零犯罪社區(qū)”工作中存在問題、今后打算、活動開展等進行研究布置。社區(qū)的團組織制定“未成年人零犯罪社區(qū)”創(chuàng)建計劃，并根據(jù)各年齡段青少年的特點，開展形式多樣的創(chuàng)建活動，建立未成年人教育工作臺帳，定期進行創(chuàng)建活動的總結、評比、表彰，使“未成年人零犯罪社區(qū)”創(chuàng)建工作落到實處。

篇4

全局上下將法治政府建設擺在突出位置，全力支持與配合“推進辦”的工作。各街道教育辦、各學校也能積極主動地配合我局依法行政、法治政府建設、依法治校、普法等工作，確保各項工作順利完成。

此外，我局還按照《__市__區(qū)人民政府辦公室關于進一步配強全區(qū)政府法制工作力量和發(fā)揮法制工作職能作用的通知》的要求，聘請資深法律顧問、配備法制員為全局法務事項提供咨詢和建議。在規(guī)范性文件制定、重大行政決策作出、重大行政執(zhí)法決定作出等決定均需法制審核方能作出。

在制定部門規(guī)范性文件的過程中，我局堅持以上級法規(guī)政策為準繩，以實際工作為依據(jù)，多方征求基層意見，文件決策過程中遵循領導班子會議集體決策制度。

我局本年度共制定部門規(guī)范性文件一項，即《__區(qū)教育局行政處罰權裁量標準》，報區(qū)政府制定規(guī)范性文件兩項，即《__區(qū)教育發(fā)展十三五規(guī)劃》、《2016-2018年__區(qū)民辦學校質量提升三年行動計劃》，我局嚴格按照《__區(qū)教育局領導班子會重大事項議事規(guī)范》，在制定每一項規(guī)范性文件時，均提交領導班子會討論決策，同時在“__政府在線”網(wǎng)上公開向公眾征求意見，并向各相關部門書面征求意見。在制定《__區(qū)教育發(fā)展十三五規(guī)劃》時，考慮到該規(guī)范性文件關系人民群眾切身利益，我局還廣泛邀請國內外知名專家提出意見，召開座談會、論證會，按照進度安排，我局還將對《2016-2018年__區(qū)民辦學校質量提升三年行動計劃》進行專家評審，并邀請我局資深法律顧問和法制員對上述兩項規(guī)范性文件進行合法性審查，切實保障規(guī)范性文件程序、內容合法。

1、理順內部職能，突破機制壁壘

為增進申請人高效便捷的辦事體驗，提高服務滿意度，按照《__區(qū)2015年加快行政審批改革提升行政效能工作方案》，我局經(jīng)反復研究與試運行，不斷推進流程優(yōu)化和機制創(chuàng)新，并從各相關科室選調業(yè)務精干，獨立設置運行審批服務科，將原分散在各個業(yè)務科室的審批服務職能集中到審批服務科。審批服務科的職權范圍包括民辦中小學、幼兒園、面向社會招生的非學歷教育培訓機構、校外午托機構的行政審批、行政確認（服務），面向社會人員認定（初中、小學、幼兒園）教師資格等工作。

2、暢通對外渠道，“一個窗口對外”

2015年10月15日，我局審批服務科暨我局28個行政審批服務事項正式進駐區(qū)行政服務大廳，在全區(qū)率先實現(xiàn)行政審批服務“兩集中、兩到位”。其中，全流程業(yè)務25項，即來即辦業(yè)務11項，聯(lián)合辦理業(yè)務13項，市民辦理各項行政審批服務業(yè)務可在區(qū)行政服務大廳享受“一站式服務”，咨詢求助、遞交材料、領取結果均由大廳窗口受理，在便利市民、減輕市民負擔的同時也提升了我局行政執(zhí)行力和政務服務效能。

3、調整修訂權責清單

自我局《行政權責清單》編制并向社會公眾公布以來，嚴格界定行政權力邊界，明確行政權力范圍，明晰政務服務事項流程，取得了良好的社會效果。為繼續(xù)行政審批制度改革，且因我局內設機構職能調整，原各業(yè)務科室的審批服務職能已由我局審批服務科統(tǒng)一行使，并結合權責清單運行以來的遇到實際情況，根據(jù)《__區(qū)行政權責清單管理規(guī)定（試行）》，擬對我局《行政權責清單》作出調整優(yōu)化，我局經(jīng)研究，提出了“擬刪除原行政確認類第15項面向社會招生的非學歷教育培訓機構辦學許可證延長有效期”等八項修改建議，切實保證權責清單這一成果的公信力和可行性、科學性。目前，修改建議正在征求區(qū)法制辦、政務辦意見并按照《__區(qū)行政權責清單管理規(guī)定（試行）》的規(guī)定程序報區(qū)編辦核準備案。

2015年5月21日，區(qū)府辦正式印發(fā)了《__區(qū)重大行政決策公開征集意見和咨詢論證辦法》，2015年11月3日，市法制辦了《__市重大行政決策程序規(guī)定（草案）》，我局嚴格按照上述文件要求，對我局現(xiàn)有決策規(guī)則和程序進行了梳理優(yōu)化，制作了我局《重大決策事項公開征求意見事項和專家咨詢論證事項目錄》，已報區(qū)法制辦備案，切實降低決策風險，提高決策水平，推進依法行政。

如在編制《__區(qū)教育發(fā)展十三五規(guī)劃》時，考慮到該

事項系與群眾利益密切相關的公共政策、重大措施，經(jīng)單位領導班子集體討論決定，多方征求相關部門意見以及局法律顧問意見，同時按照《__區(qū)重大行政決策公開征集意見和咨詢論證辦法》的要求，制作了公開征集意見文書，并在“__政府在線”網(wǎng)站，通過適當途徑進行了反饋，加強了決策的民主性；并邀請專家建言獻策，召開專家咨詢論證會議，由專家集體討論提出意見，提升了決策的科學性；在決策作出前，我局也將組織法制員和聘請的資深法律顧問也對該計劃進行了全面的合法性審查，確保該決策符合法律原則，不與各上位法相抵觸，保障決策的合法性。1、制定《行政處罰裁量權實施標準》

根據(jù)《__區(qū)人民政府辦公室關于印發(fā)__區(qū)行政處罰裁量權實施標準管理暫行規(guī)定》（__府辦〔2015〕11號）文件要求，我局經(jīng)過負責人集體討論決定，并征求區(qū)政府法制機構、區(qū)監(jiān)察部門意見，同時在__政府在線“民意征集欄目”公開征求意見10個工作日，經(jīng)修改完善形成《__市__區(qū)教育局行政處罰裁量權實施標準（送審稿）》。于2015年7月14日將《__市__區(qū)教育局行政處罰裁量權實施標準（送審稿）》提請區(qū)政府審定，經(jīng)區(qū)人民政府審議通過，我局《行政處罰裁量權實施標準》正式對外并實施。

《行政處罰裁量權實施標準》以規(guī)范性文件的形式明確了我局行政處罰的實施主體、權限、流程、處罰額度等，進一步促進我局執(zhí)法公開透明，全方位接受社會監(jiān)督。

2、制定行政執(zhí)法相關制度

為推動行政執(zhí)法制度化進程，圍繞《__區(qū)教育局行政處罰裁量權實施標準》我局還制定了《__區(qū)教育局行政執(zhí)法案件移送制度》、《__區(qū)教育局重大執(zhí)法決定法制審核制度》、《__區(qū)教育局案卷評查制度》等一系列制度，基本形成了我局行政執(zhí)法制度體系，保障《行政處罰裁量權實施標準》貫徹實施。

3.行政執(zhí)法案卷和行政處罰：我局本年度民辦學校、幼兒園等運行情況良好，未進行行政處罰，未產(chǎn)生行政執(zhí)法案卷，前期已經(jīng)將情況書面向區(qū)法制辦進行說明。

1、制定學法制度和學法計劃

為進一步貫徹黨的十八屆三中、四中全會精神，全面推行依法治國方略，提高全局干部職工法律素養(yǎng)和運用法治思維、法治方式處理和解決問題的能力，根據(jù)我局實際工作情況，我局制定《__區(qū)教育局領導干部學法制度》，明確了學法對象、學法內容和學法方式。

同時，根據(jù)《__區(qū)教育局領導干部學法制度》，我局還擬定了本年度學法計劃，多種渠道促進領導干部學法用法，通過日常學習、舉報講座、案例展示、局領導上法治課等方式貫徹落實學法制度，還規(guī)定了考核機制，決定采取日常評價、年度考試的方式對學法情況進行評價。

2、舉辦培訓講座

根據(jù)市、區(qū)部署，結合我局《領導干部學法制度》，我局于2015年11月2日開展以“科學立法、嚴格執(zhí)法、公正司法、全民守法”為主要內容的公務員依法行政與法治思維專題培訓，邀請了資深教授為我局全體公務員進行法治講座，并進行了開卷考試，全面提高公務員依法行政能力、強化公務員法治思維，努力造就一支學法、懂法、信法、守法、用法、護法的公務員隊伍。

1、加大法律進校園宣傳力度，創(chuàng)建法制教育環(huán)境

一是加強校園法制文化建設。通過校報、板報、櫥窗、廣播、校園電視臺等形式，開辟法制教育園地，制廣泛開展學校法制教育。二是發(fā)揮課堂教學主渠道的作用。在課堂教育中，認真做到計劃、教材、課時、師資“四落實”。同時，積極開設法制教育校本課程。聯(lián)合區(qū)司法局編印《中學生法制教育讀本》、《小學生法制教育讀本》。2014年12月我局聯(lián)合區(qū)法院、區(qū)司法局，共同拍攝的法制教育影片《莫讓花季染塵埃》，在全區(qū)中小學生中組織觀看。三是全面建立“一校一警一法官”制度。聘任法制副校長、法制輔導員和法官，邀請律師、深大法制宣講團，定期到學校開設法律知識講座。四是積極舉辦各類法制教育宣傳活動。其中，利用每年的“6.26”國際禁毒日和“12.4”法制宣傳日，認真組織全區(qū)中小學校，舉辦各種形式多樣的禁毒教育和法律知識競賽活動。五是建立青少年法制教育基地。在全市率先建立一批校外法制教育基地，同時，與區(qū)法院建立的少年庭旁聽庭審基地，與公安分局建立的看守所教育基地、與司法局建立的區(qū)中小學法制教育館，與區(qū)禁毒大隊建立的戒毒所教育基地等，青少年法制教育基地的建立時間、數(shù)量和種類均走在全市前列。

2、開展章程建設，推行依法治校

學校章程是學校的“憲法”，是推進現(xiàn)代學校制度建設的主要抓手，是推進依法治校、依法治教的關鍵因素，是深化教育改革、增強教育活力的重要途徑。

篇5

二、突出重點，狠抓安全措施落實

1各學校、幼兒園立即對中小學生和幼兒上下學乘車安全情況排查。輔導站要成立專門檢查組，對學生上下學乘車情況進行全面檢查了解，對租用的車輛進行安全檢查，存在安全隱患的要立即停用維修；發(fā)現(xiàn)有家長租用社會非法運營車輛的要予以勸阻。

2對各中小學和幼兒園接送車輛管理檢查。要積極配合當?shù)毓矙C關、安監(jiān)等部門做好上下學車輛的監(jiān)管工作。學校租用社會車輛時，必須經(jīng)教育主管部門或有關部門核準，必須與車輛出租單位簽訂安全責任書，明確安全責任，嚴禁使用安全狀況達不到要求的車輛上路。要認真開展對車輛駕駛員的安全教育，增強安全意識、責任意識和守法意識。

3集中進行一次中小學生及其家長交通安全教育。要以這起事故為案例，全面開展一次乘車安全教育，教育中小學生堅決不乘拼裝車、報廢車、農(nóng)用車、貨運車等非法運營車輛上下學，教育提醒步行上下學的中小學生遵守交通規(guī)則，主動安全避讓行駛車輛。要立即提醒家長提高安全意識和監(jiān)護人責任意識，千萬不要租用不符合安全規(guī)定的車輛接送學生。

4制定應對極端天氣交通安全措施，防范春季大霧、降雪及路面結冰對學生和幼兒上下學交通安全的不利影響。必要時可采取停運接送學生上下學車輛或調整上課、入園時間等安全措施。要明確駕駛人員按照雪、霧天氣安全駕駛要求，使之時刻牢記安全第一，嚴禁超載、超速，確保交通安全。

5各校要高度重視春季取暖安全和防一氧化碳中毒工作，要本著對師生生命安全高度負責的態(tài)度，把做好學校春季安全和取暖防一氧化碳中毒工作作為創(chuàng)建平安校園、和諧校園的一項重要舉措切實抓緊抓好。各校要按照“誰主管、誰負責”誰在崗、誰負責”原則，切實把各項安全管理制度落到實處。

6切實保障學校食堂的食品供應，確保食品衛(wèi)生安全。各校要采取有力措施，切實保證寄宿制學校食堂糧食、副食品和蔬菜供應。做好學校食堂的清潔衛(wèi)生工作，清除過期、變質的食品原料和調料。同時要做好學校廁所糞便和垃圾處理工作，特別是垃圾堆的處理工作，防止污染學校飲用水及其他生活設施，導致腸道傳染病流行。各校要認真落實食品、食品原料查驗環(huán)節(jié)。并建立食品、食品原料、食品添加劑的進貨驗收臺賬，嚴格執(zhí)行索證索票制度。

篇6

學前教育是基礎教育的重要組成部分，被譽為“教育的基石”。黨的十報告指出，要辦好人民群眾滿意的教育，辦好學前教育。幼兒園教育作為學前教育的主渠道，必須辦出廣大家長和社會期望的高質量。辦好優(yōu)質的幼兒園教育，或者說辦好優(yōu)質幼兒園，必須牢記幼兒園教育擔負的兩大任務，堅持教育和服務并重。

一、樹立科學的素質教育觀，育人為本，全面提高保教質量

《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》明確了發(fā)展學前教育等六大任務，并把推進素質教育作為教育改革與發(fā)展的戰(zhàn)略主題。作為基礎教育的首要一環(huán)，我們的幼兒園教育也應當圍繞素質教育提升保教質量。是否走素質教育之路，是否體現(xiàn)素質教育的基本要求，是區(qū)分幼兒園保教質量高低的主要標志。

素質教育的出發(fā)點和落腳點應是培養(yǎng)、激發(fā)幼兒的興趣，拓展、提升、完善其整體素質，包括心理、知識、能力、習慣以及精神品格，努力使幼兒學會學習、學會交往、學會共處、學會生存，這是素質教育可持續(xù)發(fā)展所必須追求的教育質量。幼兒教育是一項基礎性工程，不僅應注重幼兒現(xiàn)在的發(fā)展，更要著重其未來的的自我發(fā)展能力。簡言之，幼兒教育要使幼兒在人生的道路上走得更遠，而不是更快。

幼兒園素質教育，要體現(xiàn)育人為本。幼兒教育工作者首先要加強學習，轉變觀念，增強實施素質教育的職業(yè)責任感。特別是一線教師要樹立正確的幼兒發(fā)展觀，充分認識、理解、掌握幼兒身心發(fā)展的順序性、不平衡性、階段性、個別差異性和分化與互補的協(xié)調性。并通過家長學校、家長園地等渠道在廣大家長中樹立正確的教育觀、兒童觀，努力營造素質教育的濃厚氛圍，特別注意克服在教育組織形式、教育內容和教育評估等方面的小學化傾向，實施真正符合幼兒身心發(fā)展特點和規(guī)律的幼兒園素質教育。

提高保教質量的根本途徑在于規(guī)范管理、優(yōu)化管理、高效管理，要向管理要質量，向管理要效益。《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導綱要》等是幼兒園規(guī)范管理的基本依據(jù)。國家教育部《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》的，有助于廣大幼兒園教師和家長了解3-6歲幼兒學習與發(fā)展的基本規(guī)律和特點，全面提高科學保教水平，使幼兒園保教工作逐步擺脫主觀性，走向科學性。

在規(guī)范幼兒園管理、提升保教質量的過程中，要抓好四個重點：

一是規(guī)范幼兒園辦園行為。對幼兒園辦園方向、教材使用、收費、文化環(huán)境、各類教學計劃的執(zhí)行等方面進行定期督導檢查，杜絕不規(guī)范現(xiàn)象的發(fā)生。

二是充分發(fā)揮示范幼兒園輻射帶頭作用。依托當?shù)氐摹笆选焙褪痉秷@，在貫徹幼兒教育法規(guī)，傳播科學教育理念，開展教育科學研究，培訓師資和指導家庭、社區(qū)早期教育等方面進行示范、指導和培訓，逐步形成以示范幼兒園為中心，覆蓋各級各類幼兒園的指導和服務網(wǎng)絡。？

三是切實提高教育活動有效性。認真抓好《綱要》的學習和落實，努力提高教育活動的有效性，促進幼兒全面和諧發(fā)展。

四是進一步強化安全管理。牢固樹立“安全第一”的思想，加強對食品衛(wèi)生、環(huán)境安全、接送安全、傳染性疾病防控等的管理，杜絕安全隱患，嚴防各類安全事故的發(fā)生，保障幼兒健康成長。

二、強化服務意識，不斷提高服務質量，積極融入和諧社區(qū)建設

幼兒教育具有教育和服務的雙重使命。在不斷提高保教質量，促進幼兒全面和諧發(fā)展的同時，還要充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，服務幼兒、服務家長、服務社區(qū)、服務社會，積極參與“和諧社區(qū)”建設并發(fā)揮特有的作用。

要強化主動服務意識。一是服務的時效性。圍繞幼兒、家長和油田生產(chǎn)需要，倡導“雪中送炭”甚至是“雪前送炭”，而力戒“雨后送傘”。二是落實服務責任。推行首問負責制、首辦負責制，杜絕推諉扯皮。提高服務效率。三是密切家園聯(lián)系，增進家園情誼，增進幼兒園對職工家長、對油田主營單位的感情，也能在很大程度上增強服務工作的主動性。

要推行標準化服務。對保教行為、服務態(tài)度、服務流程等常規(guī)性內容和環(huán)節(jié)，建立切合實際的標準（下轉第122頁）（上接第120頁），使服務工作規(guī)范化、標準化、精細化，將“一切為了孩子，為了一切孩子，為了孩子一切”的“三個一切”服務理念固化具體的服務行為規(guī)范。

要創(chuàng)新服務機制，豐富活動載體。特別是建立幼兒園服務工作的長效評估、考核、激勵機制。在許多幼兒園開展的行風評議和居民滿意率調查等，不失為提升幼兒園服務水平的有效舉措。

要將幼兒園作為優(yōu)質的教育資源，面向社會開放，服務家長育兒，服務當?shù)匚幕ㄔO。幼兒園的玩具、圖書室、科學發(fā)現(xiàn)室等，都是家長和社會所需要的優(yōu)質教育資源。有序面向家長和社會開放，可以實現(xiàn)資源共享，進一步提升幼兒園的服務效能。幼兒園和幼兒教育在和諧社區(qū)建設中，有廣闊的發(fā)揮空間。

三、加強師德建設，是搞好隊伍建設、促進幼兒園教育服務質量雙提升的重要一環(huán)

辦好優(yōu)質幼兒園教育，核心是教師隊伍建設，重點是抓好師德師風。

要開展有效的師德教育。把法制教育作為重要內容，強化幼兒園廣大教師樹立依法辦園、依法保教的意識；要重視國內外典型師德案例的解讀，加強對正面師德案例的學習。豐富師德教育的手段和載體，通過專題講座、師德報告會、案例解析等形式，努力做到師德教育“內化于心，外化于興形”。

要開展有效的師德評估。對師德管理做到定性與定量相結合，盡力量化考核評估標準，提高對師德評估的可操作性，積極發(fā)揮師德評估的導向作用，促進師德建設。

篇7

安全工作是幼兒園最重要的工作之一，我們通過定期學習提高員工的思想認識，通過定期檢查及時發(fā)現(xiàn)不安全隱患，努力做到防患于未然。

園務管理關注“人文關懷”，對教工從思想、生活上實行人文關懷。發(fā)揮黨、工、婦、團各組織的作用，以及教代會督促民主管理的作用，利用重大節(jié)日開展主題系列活動。開展集體過“三八”活動，為教職工辦好事、辦實事，對教職工進行健康體檢，為女教師人人上安康保險。搭建園長、保教、后勤主任學習、培訓交流平臺，每月為教職工或家長培訓講座一次。組織教師參加普法考試，發(fā)揮黨支部作用，與群眾開展談心活動和黨員義務服務活動。加強對保育員、炊事員的培訓考核，舉辦保育員基本功技術比武。努力做好衛(wèi)生保健工作、幼兒食品衛(wèi)生工作、安全工作、檔案工作、通訊報導工作。

成績：2010.3獲全國教育科研先進單位，2010.5獲全國百佳特色示范幼兒園、

二、師資隊伍：

幼兒園樹立目標意識，加強對骨干教師隊伍與新教師、臨時代課教師的管理與培養(yǎng)。提高教師教學能力、科研能力、基本功的培訓和運用現(xiàn)代教育信息技術能力。全體教師參與園本教研與評價課程實踐。

全園以教研組為單位，開展園本培訓活動，加強師資隊伍每月一次的培訓，在教師中開展五個一活動：“讀一本教育名著，寫出讀書隨筆；上一節(jié)公開課，寫出教后反思；整理一個教育故事，寫出案例評析；開展一個小課題研究，寫出教育論文；研究一位名師授課，寫出成長感悟”通過評價，不斷提高幼兒園保教質量。

成績：2010.2評全國教科研實驗工作者3名，2010.4評區(qū)勞模1名，2010.5評市骨干教師1名，2010。5推薦市教科研先進個人3名，推薦市骨干教師2名。推薦區(qū)優(yōu)秀教師1名，

三、衛(wèi)生保健工作

做好衛(wèi)生保健工作是完成好幼兒園“保育”工作的關鍵。一是提供營養(yǎng)均衡的膳食，保證幼兒生長發(fā)育的需要，幼兒身長、體重達標。二是常規(guī)性與季節(jié)性衛(wèi)生保健工作相結合。幼兒與員工體檢率達100%；三是開展形式多樣的戶外體育活動，增強幼兒體質。我園堅持開展戶外體育活動，把早操活動、體育課、戶外活動作業(yè)每天、每周有計劃的活動，家園配合自制了一批體育玩具，豐富了各班戶外體育活動的內容。堅持做好每日的晨、午檢工作，常規(guī)的衛(wèi)生及消毒工作我園一直長抓不懈，配合區(qū)醫(yī)院做好牙齒測查保健等檢查工作。今年6月份區(qū)衛(wèi)生防疫站到園檢查效果良好，另發(fā)現(xiàn)紫外線光度不足我園及時進行了更換。

成績：本學期手足口病、流感為零，幼兒園無重大安全責任事故。

四、教研工作

園本教研以教科研為抓手，重點搞好“園本教研制度建設與教師發(fā)展”教研重點：圍繞如何進行有效教學？保教并重在日常環(huán)節(jié)中的滲透。開展園本教研“同課異構”活動的外出觀摩與本園語言教學二次研討，通過“示范課、特色課、模仿課”多樣化的方式活動；開展音樂、計算教學輪教活動。骨干教師下鄉(xiāng)支教活動，師徒幫教結對活動不同范圍開放活動。不斷摸索與研發(fā)具有實幼特色的課程。加強教師對教育案例、教育教學的反思能力，提高她們的業(yè)務素養(yǎng)。園內教師優(yōu)秀案例、課例的解讀學習活動。激發(fā)教師參與科研活動的積極性，并形成課題定期交流研究進度制度。保育員雙周四例會制度。并進行操作規(guī)程再學習活動。彰顯國際象棋辦園特色。開展園本教研，不斷摸索與研發(fā)具有實幼特色的課程。

成績：參加區(qū)保教能手比賽1名，骨干教師下鄉(xiāng)支教幫教2次，接待楊家峪紅星幼兒園開放活動1次。接待太原市師范學院公開教學3節(jié)。

五、家長工作

我園把做好班級家長工作作為基礎，以全園、年齡段、各班、個別為不同形式的組織形式開展豐富多樣的家長活動。先后召開家長會、舉辦家長學校講座4次、舉辦校園家長開放日1次，邀請家長參加家園親子運動會、放飛夢想迎六一家園文藝成果展示會，周末早操時間特色匯報反饋，向家長發(fā)放幼兒半日活動觀察記錄表，學期致家長的一封信。“六一”與各共建單位實現(xiàn)聯(lián)動，擴大本園影響力取得了良好的效果。我園還通過召開家長委員會議加強與家長的溝通，開展家長對幼兒園工作滿意度調查問卷，虛心聽取家長們的意見和建議。

六、后勤工作

幼兒園后勤管理為教育教學服務，創(chuàng)設適宜幼兒發(fā)展的物質條件。添置盆花350盆。做好幼兒園內綠化養(yǎng)護工作。強化安全衛(wèi)生工作制度，切實抓好安全衛(wèi)生工作和春季傳染病的預防工作。定期開展安全演練、法制教育、心理健康等教育活動，定期做好安全衛(wèi)生工作的宣傳工作。后勤廚房人員做好各類餐點按時提供給幼兒，把好采買關、認真做到餐具一餐一消毒。

行政人員積極為保教第一線服務，及時提供教學用品、安排器具用品的維修保養(yǎng)等，保證班級教育工作的順利開展。

篇8

為把安全工作落到實處，全體職工協(xié)同做好我園安全工作：建立健全安全工作檔案；完善政治學習制度；制定詳細的安全整治措施和校園綜合治理責任書；深入開展自查自糾工作，積極推進學校安全防控體系建設，堅決排除各種安全隱患。工作中突出“全員參與、以防為主”的工作方針，時刻牢記“隱患險于明火，責任重于泰山”，“要先有生命權，才有受教育權”這兩句話，堅決克服麻痹思想和僥幸心理，切實負起責任把安全工作抓實抓細。

二、加強教育、提高認識

安全知識最終要轉化為安全行為才是教育的根本，為此我們將安全教育滲透到教職工大會、家長會、幼兒的一日學習生活等活動之中，并以此為載體，全體動員、全員參與，加強法制教育和安全教育，不斷提高安全防患意識，掌握基本的安全自護技能。

1、及時組織教職工學習各種安全文件，分析、討論各報刊、雜志、媒體報道的各類學校事故、案例，使全體教職工明確到“平安”就是少出事、不出事，意識到安全責任重大，從而在思想上、行動上對安全工作高度重視。

2、本學期我園還開展豐富多彩的安全教育活動，提高幼兒的心理素質和應變能力，增強幼兒的安全意識。如認識各種安全標志；遵守交通規(guī)則等，讓幼兒通過游戲、消防演練等活動掌握一些簡單的自救技能；并學習正確撥打特殊的電話號碼：火警119、匪警110、急救120、交通事故122等。

三、完善制度、強化管理

1、全面落實安全責任制度。做到各司其職、各負其責、密切配合、齊抓共管。

2、健全安全工作制度。做到每會必講安全，每活動必進行安全教育，每月召開一次安全工作例會，隨機進行安全檢查，力求把事后監(jiān)督、查處工作前移到事前防患。

3、嚴格執(zhí)行交接班制度。帶班教師認真做好幼兒考勤工作，留心觀察幼兒健康狀況并做好記錄；決不允許非幼兒家長到園接幼兒，如遇特殊情況必須事先說明，經(jīng)帶班教師確認后才能讓其接走該幼兒。

4、加強對食品衛(wèi)生的管理。嚴格執(zhí)行《食品衛(wèi)生法》等文件的規(guī)定進行食品的采購和加工；食品按照分柜、分架、離地的原則存放；嚴禁無關人員出入食堂；做好食品24小時留樣備查等工作。

5、強化消毒制度。幼兒使用的杯子、毛巾、餐具每天高溫消毒；玩具、活動室、廁所、外環(huán)境每周用消毒液消毒；寢室每周用紫外線燈消毒，校園高度保潔。

6、嚴格執(zhí)行晨檢制度。值班人員做到一摸、二看、三問、四查，及時掌握幼兒健康狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。

7、健全食堂從業(yè)人員、師生的體檢和幼兒疫苗接種制度；嚴把新生入園體檢關；確實做好飲食中毒、多發(fā)病和傳染病的預防工作。

8、做好節(jié)假日的安全動員工作，分發(fā)《家長須知》，引領家長自覺做到：不在校門口隨意停放車輛；不在園內抽煙、吐痰；不帶家犬入園；不讓幼兒帶危險物品入園；把安全工作做到“家”。

四、立足防范、齊抓共管

篇9

為把安全工作落到實處，全體職工協(xié)同做好我園安全工作：建立健全安全工作檔案;完善政治學習制度;制定詳細的安全整治措施和校園綜合治理責任書;深入開展自查自糾工作，積極推進學校安全防控體系建設，堅決排除各種安全隱患。工作中突出“全員參與、以防為主”的工作方針，時刻牢記“隱患險于明火，責任重于泰山”，“要先有生命權，才有受教育權”這兩句話，堅決克服麻痹思想和僥幸心理，切實負起責任把安全工作抓實抓細。

二、加強教育、提高認識

安全知識最終要轉化為安全行為才是教育的根本，為此我們將安全教育滲透到教職工大會、家長會、幼兒的一日學習生活等活動之中，并以此為載體，全體動員、全員參與，加強法制教育和安全教育，不斷提高安全防患意識，掌握基本的安全自護技能。

1、及時組織教職工學習各種安全文件，分析、討論各報刊、雜志、媒體報道的各類學校事故、案例，使全體教職工明確到“平安”就是少出事、不出事，意識到安全責任重大，從而在思想上、行動上對安全工作高度重視。

三、完善制度、強化管理

1、全面落實安全責任制度。教師簽定《安全責任狀》，做到各司其職、各負其責、密切配合、齊抓共管。

2、健全安全工作制度。做到每會必講安全，每活動必進行安全教育，每月召開一次安全工作例會，隨機進行安全檢查，力求把事后監(jiān)督、查處工作前移到事前防患。

3、嚴格執(zhí)行交接班制度。帶班教師認真做好幼兒考勤工作，留心觀察幼兒健康狀況并做好記錄;決不允許非幼兒家長到園接幼兒，如遇特殊情況必須事先說明，經(jīng)帶班教師確認后才能讓其接走該幼兒。

4、加強對食品衛(wèi)生的管理。嚴格執(zhí)行《食品衛(wèi)生法》等文件的規(guī)定進行食品的采購和加工;食品按照分柜、分架、離地的原則存放;嚴禁無關人員出入食堂;做好食品24小時留樣備查等工作。

5、強化消毒制度。幼兒使用的杯子、毛巾、餐具每天高溫消毒;玩具、活動室、廁所、外環(huán)境每周用消毒液消毒;寢室每周用紫外線燈消毒，校園高度保潔。

6、嚴格執(zhí)行晨檢制度。值班人員做到一摸、二看、三問、四查，及時掌握幼兒健康狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。

7、健全食堂從業(yè)人員、師生的體檢和幼兒疫苗接種制度;嚴把新生入園體檢關;確實做好飲食中毒、多發(fā)病和傳染病的預防工作。

8、做好節(jié)假日的安全動員工作，分發(fā)《家長須知》，引領家長自覺做到：不在校門口隨意停放車輛;不在園內抽煙、吐痰;不帶家犬入園;不讓幼兒帶危險物品入園;把安全工作做到“家”。

四、立足防范、齊抓共管

篇10

為把安全工作落到實處，我園成立了“平安二幼”領導小組，由園長任組長，書記及兩名副園長任副組長，三個年段長等9位教師為組員，協(xié)同做好學校安全工作：建立健全安全工作檔案；完善政治學習制度；制定詳細的安全整治措施和校園綜合治理責任書；深入開展自查自糾工作，積極推進學校安全防控體系建設，堅決排除各種安全隱患。工作中突出“全員參與、以防為主”的工作方針，時刻牢記“隱患險于明火，責任重于泰山”，“要先有生命權，才有受教育權”這兩句話，堅決克服麻痹思想和僥幸心理，切實負起責任把安全工作抓實抓細。

二、加強教育、提高認識

安全知識最終要轉化為安全行為才是教育的根本，為此我們將安全教育滲透到教職工大會、家長會、幼兒的一日學習生活等活動之中，并以此為載體，全體動員、全員參與，加強法制教育和安全教育，不斷提高安全防患意識，掌握基本的安全自護技能。

1、及時組織教職工學習“平安福建”、“平安校園”等各種安全文件及“全省學校安全工作電視電話會議”精神，分析、討論各報刊、雜志、媒體報道的各類學校事故、案例，使全體教職工明確到“平安”就是少出事、不出事，意識到安全責任重大，從而在思想上、行動上對安全工作高度重視。

2、各年度開展豐富多彩的安全教育活動，提高幼兒的心理素質和應變能力，增強幼兒的安全意識。如認識各種安全標志；遵守交通規(guī)則等，讓幼兒通過游戲、消防演練等活動掌握一些簡單的自救技能；并學習正確撥打特殊的電話號碼：火警119、匪警110、急救120、122等。

三、完善制度、強化管理

1、全面落實安全責任制度。教師、家長層層簽定《安全責任狀》，做到各司其職、各負其責、密切配合、齊抓共管。

2、健全安全工作制度。做到每會必講安全，每活動必進行安全教育，每月召開一次安全工作例會，隨機進行安全檢查，力求把事后監(jiān)督、查處工作前移到事前防患。

3、嚴格執(zhí)行交接班制度。帶班 教師認真做好幼兒考勤工作，留心觀察幼兒健康狀況并做好記錄；決不允許非幼兒家長到園接幼兒，如遇特殊情況必須事先說明，經(jīng)帶班教師確認后才能讓其接走該幼兒。

4、加強對食品衛(wèi)生的管理。嚴格執(zhí)行《食品衛(wèi)生法》等文件的規(guī)定進行食品的采購和加工；食品按照分柜、分架、離地的原則存放；嚴禁無關人員出入食堂；做好食品24小時留樣備查等工作。

5、強化消毒制度。幼兒使用的杯子、毛巾、餐具每天高溫消毒；玩具、活動室、廁所、外環(huán)境每周用消毒液消毒；寢室每周用紫外線燈消毒，校園高度保潔。

6、嚴格執(zhí)行晨檢制度。值班人員做到一摸、二看、三問、四查，及時掌握幼兒健康狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。

7、健全食堂從業(yè)人員、師生的體檢和幼兒疫苗接種制度；嚴把新生入園體檢關；確實做好飲食中毒、多發(fā)病和傳染病的預防工作。

8、做好節(jié)假日的安全動員工作，分發(fā)《告家長書》690份，引領家長自覺做到：不在校門口隨意停放車輛；不在園內抽煙、吐痰；不帶家犬入園；不讓幼兒帶危險物品入園；把安全工作做到“家”，為創(chuàng)建“平安二幼”奉獻一份愛心和行動。

9、健全24小時值班巡視制度，完善外來人員登記制度，并做好情況記錄，確實把好校門安全關。

四、立足防范、齊抓共管

1、修建東邊操場擋土墻；給多媒體教室、財會室裝上鋁合金窗和不銹鋼防盜網(wǎng)；重新油漆和粉刷門窗、墻壁；維修了沙池、嬉水池、傳達室和教學樓頂棚等，為幼兒提供一個安全、整潔的學習生活場所，增強了防盜能力。

2、期初全園教職工進行衛(wèi)生大掃除；每周五例行一次衛(wèi)生勞動；食堂工作人員和各班生活老師定期清理水溝和拔除校內的雜草；定期或不定期檢查園舍、設備、設施、線路，并大力提倡獨立自主、勤儉辦園的敬業(yè)精神。

3、積極協(xié)調和發(fā)展與周邊單位、住戶的友好關系，充分發(fā)揮園里的“通知欄”、班級的“家園聯(lián)系欄”、“告家長書”等的作用，廣泛動員并積極依靠家長共同做好幼兒的安全教育和管理工作。