導言：作為寫作愛好者，不可錯過為您精心挑選的10篇小學生用電安全教育，它們將為您的寫作提供全新的視角，我們衷心期待您的閱讀，并希望這些內(nèi)容能為您提供靈感和參考。

篇1

關(guān)鍵詞：

安全教育；校園用電；家庭用電

學校是公共場所，是學生學習文化知識和發(fā)展健康身心的地方。中小學生是未成年人，缺少安全知識和安全意識，所以學校（尤其是中小學）安全隱患不可避免，教育者要做好的是防患于未然。在現(xiàn)代化高度發(fā)展的今天，校園用電安全教育，作為校園安全教育的重要組成部分，更應該引起高度重視。

一、中小學生校園用電的安全教育

鏡頭一：某班學生在自習課上，乘老師不在之際，私自利用班里的多媒體播放影片。由于操作不當，拉扯電源插板，引起電源插板打火冒煙。班里的學生驚慌失措，紛紛涌出教室，所幸沒有引發(fā)嚴重后果。鏡頭二：某生在寢室內(nèi)違規(guī)使用“熱得快”燒開水，由于疏忽，忘記了時間，“熱得快”將暖水瓶燒壞，所幸被宿舍管理員及時發(fā)現(xiàn)，沒有造成火災。以上兩個事例，是發(fā)生在基層學校的真事，雖然都沒有引起嚴重的后果，但反映出基層中小學校園內(nèi)確實存在安全用電隱患，類似的實例在中小學校園恐怕還會有許多。這一方面說明我們在校園安全用電的管理方面還存在較多的漏洞，另一方面折射出對學生的用電安全教育做得不夠好，導致學生用電安全的防范意識不強。據(jù)調(diào)查，學生在用電過程中，容易發(fā)生危險的情況主要有以下情況：（1）用手或鐵絲、釘子、別針等金屬制品去接觸，探試電源插座內(nèi)部；（2）用濕手觸摸電器，用濕布擦拭電器；（3）插拔電源插頭時用力拉拽電線，電線的絕緣層受損造成觸電；（4）隨意拆卸、安裝電源線路、插座、插頭等。隨著生活水平的不斷提升，生活中、教室里、宿舍里用電的地方越來越多。因此，學校管理者及學生有必要掌握一些基本的安全用電常識，以便有效地保護人身和財產(chǎn)安全，嚴禁在燈具、電扇、空調(diào)、攝像頭、投影儀等電器上懸掛覆蓋裝飾品等易燃物，不得私自搬移所有電器的使用位置、不得私自改變室內(nèi)電器用途及所有電器線路。教室內(nèi)所有電源插座嚴禁為手機、電池等充電，嚴禁使用電熱器具。教室內(nèi)多媒體設備使用必須由本班電教員專人負責，不得用于做游戲或私自觀看影片。多媒體設備、燈具、電扇、空調(diào)、飲水機使用完畢后應及時關(guān)閉電源，以免長時間開機過熱引起火災。嚴禁在寢室自行安裝使用燈泡、燈具，以及各種熱水器（如“熱得快”）、取暖用具（如電熱毯）和做飯用具（如電飯鍋）等。嚴禁私自改動室內(nèi)線路，絕對不能在宿舍中私拉亂接電線。嚴禁在燈具上懸掛任何裝飾物、易燃物及其他物品，要做到及時關(guān)燈，以免燈具和線路發(fā)熱引起火災。樓道應急燈插座嚴禁用于其他用途，以免發(fā)生意外時應急燈不能正常使用。室內(nèi)各電器設施若發(fā)現(xiàn)異?，F(xiàn)象，必須立即停止使用，并及時報告宿舍辦，嚴禁自行處置，注意保持用電設備及周圍的環(huán)境衛(wèi)生，嚴禁堆放易燃物品。

篇2

二、各班主任教師利用主題班會時間對本班學生進行安全知識講座，主要講解了“交通安全”、“食品安全、”“用電安全”、“運動安全”、“設施安全”等方面常識，教育學生關(guān)注安全，珍愛生命。

三、開展了安全手抄、班級板報、主題班會評比活動等多種渠道向?qū)W生進行安全教育，營造安全教育氛圍，使學生耳濡目染，時刻提醒學生把安全放在第一位。

四、組織全校師生開展了安全教育知識競賽，考察了學生對安全常識的掌握情況和面對突發(fā)事件如何應對，從考察中可以看出學生們已經(jīng)把安全知識銘記在心。

五、把安全教育融入家庭、融入社會。廣泛發(fā)動學生向家長、鄰里進行安全常識宣傳，使安全教育成為家庭教育中的重要內(nèi)容。

六、嚴格執(zhí)行制度，要求班主任按時到各點簽到，做好學生的考勤工作，防患未然，確保學生的安全不出紕漏。

七、請當?shù)毓ど滩块T配合我校對學校周圍攤點和小賣鋪進行問詢和排查，防止攤主向?qū)W生出售過期、霉變等“三無”食品。

八、對校園監(jiān)控、防盜器、消防設備、用電線路、體育設施、食堂等進行了一次全面的檢查，對發(fā)現(xiàn)的問題及時整改。

九、加大對值班領導執(zhí)勤力度，嚴格上、下學門口值班、維護校門口的交通，保障同學們的安全，提醒學生注意路途安全等。

篇3

二、本學期教育內(nèi)容的安排:

本學期安全教育主要完成以下內(nèi)容：

1、開學初結(jié)合學生的各種不安全舉動進行相關(guān)教育，改掉學生不安全的行為習慣。 (文章轉(zhuǎn)自kt250.com)

2、消防安全教育：結(jié)合重大火災多發(fā)季節(jié)，向?qū)W生開展用火安全教育及火災中的報警、逃生等知識。

3、傳染病的預防教育：教會學生識別一些常見的傳染病癥狀及傳播途徑，并教給學生一些常見的預防方法。

4、交通安全教育：教給學生一些交通安全常識及一些常見的交通安全標志，進一步培養(yǎng)學生的交通安全意識。

5、用電安全教育：教給學生一些有關(guān)電的知識，使學生學會在家中、校園內(nèi)安全使用一些常見的家用電器，同時教會學生最基本的防雷擊的知識。

6、防溺水教育：結(jié)合夏天有學生下河游泳的現(xiàn)象，教會學生一些常用的防溺水的常識，并讓學生進一步了解一些溺水自救的方法。

7、家庭生活中的安全教育：教給學生如何防止燙傷，如何預防上當受騙以及如何預防煤氣中毒等常識。

8、預防食物中毒教育：教會學生選擇在保質(zhì)期內(nèi)的食品，在選擇中注意識別食品中的“qs”標志及生產(chǎn)廠家、生產(chǎn)日期等。同時教育學生，是零食對人體的生長發(fā)育的影響和不隨意采食野生菌。

9、校園內(nèi)的安全教育：教會學生一些校園中常見的安全常識，如何應對校園內(nèi)的安全事故和突發(fā)事件。

10、戶外活動中的安全常識：教會學生一些戶外活動中的安全常識，如：體育運動安全、戶外活動安全、農(nóng)活中的安全等。

三、具體措施：

1、組織學生學習《中小學守則》、《小學生日常行為規(guī)范》及學校印發(fā)的有關(guān)安全教育的各種規(guī)章制度，增強學生學習、執(zhí)行規(guī)范守則的自覺性，并認真煮好學生的公共安全意識，切實保障學生的人身安全。

2、圍繞“高高興興上學，平平安安回家”這一主題，開展上學、放學安全教育。教育學生在上學或放學回家的路上，自覺遵守交通規(guī)則，不在馬路上停留、玩耍及做游戲，要沿馬路邊緣行走，不隨意攀爬馬路邊的樹木及后坎，不隨意橫穿馬路。

3、進行安全知識答題競賽，增進對安全知識的了解。

4、強調(diào)課間文明休息，不在教室、過道追逐打鬧，有秩序的進出教室。

5、不能帶刀或其他尖銳器物等危險物品進校，在老師的指導下使用刀、剪等，不在校園內(nèi)玩水、玩火等。指導學生掃除，監(jiān)督學生注意安全。

6、在日常教育活動中，隨時針對一切突發(fā)事件向?qū)W生進行相應的安全教育。同時強調(diào)學生不做危險性游戲，課間休息注意避免運動受傷，在運動和游戲時，教育學生注意規(guī)則，按順序進行，避免撞傷。

7.加強放學路對的管理，每隊路對設立路隊長，對該對進行負責管理。

篇4

提高小學生對社會安全的貢獻力通過對小學生進行一系列的安全教育，使這一群體的安全意識及自我保護能力得以提高，形成“星火燎原”之勢，達到小學生對社會安全的現(xiàn)實貢獻力；通過從娃娃抓起，并經(jīng)過不懈的努力，使安全意識滲透到民眾的潛意識中去，進而提高我國民眾的災害意識及應對能力，形成小學生對社會安全的長遠貢獻力。

小學生安全教育的內(nèi)容

1.生命安全教育1）培養(yǎng)小學生正確認識生命、尊重與珍惜生命、熱愛生命的積極向上的生活態(tài)度。2）培養(yǎng)小學生正確認識挫折、積極面對挫折、勇于挑戰(zhàn)困難、承受挫折的健康心理。3）培養(yǎng)小學生用恰當?shù)姆椒ūＷo自己、避免受到性傷害、防止性騷擾、平穩(wěn)度過青春期的能力。2.交通安全教育1）了解各種交通信號標志及交通安全常識，培養(yǎng)小學生的安全意識。爭當“小小安全監(jiān)督員”，提醒、監(jiān)督父母及其他成人模范遵守交通法規(guī)。2）對小學生進行上下學路上步行的安全教育。3）對小學生進行乘車的安全教育。4）對小學生進行騎自行車的安全教育。3.消防安全教育1）宣傳普及消防安全知識，提高小學生消防安全意識和自防自救能力。2）講解火災危害，使小學生掌握逃生自救的基本常識和方法[7]。4.生活安全教育1）進行預防踩踏和避險逃生教育。2）進行用電安全教育。3）使學生掌握預防煤氣中毒和食物中毒的知識和技能。4）使學生掌握預防校園活動中可能發(fā)生的公共安全事故，提高自我保護和求助逃生的基本技能。5）進行防盜安全教育。6）進行出游安全教育。7）進行游泳、戲水安全教育。8）使學生掌握預防燙傷、動物咬傷等意外事故的基本常識和方法。5.傳染病常識教育了解常見傳染病的有關(guān)常識，掌握基本的預防措施。6.急救技能訓練對高年級小學生進行急救包扎及心肺復蘇技能訓練。7.心理減壓輔導使小學生了解應對心理危機的基本方法和救助渠道。8.識別的知識和方法使小學生了解的危害，學會識別的方法，教育其拒絕和煙酒，養(yǎng)成健康的生活方式[6]。9.自然災害防范教育根據(jù)小學生所居住地域的氣候、地理特點，訓練其躲避常見自然災害的基本方法；培養(yǎng)冷靜應對自然災害的意識，提高在自然災害事件中自我保護及求救、逃生的基本技能；掌握在自然災害中自救的各種技能，學會緊急救助他人的基本技能。10.社會安全事件防范教育使小學生了解社會突發(fā)事件的危害性，遵守公共場所安全規(guī)則；教育學生自覺遵守社會生活中人際交往的基本規(guī)則，學習必要的自我保護技能，學會識別可疑的陌生人的一般方法；讓學生學會有效躲避事故災害的方法和逃生技能。

小學生安全教育的途徑

篇5

一、學校對學生進行安全教育的現(xiàn)狀調(diào)查

我們做過一個調(diào)查，結(jié)果顯示：大部分小學生都能夠掌握“紅燈停，綠燈行”“過馬路走人行道”“行人靠右”以及“不得私自下河游泳”等基本的安全常識。大部分小學生在過馬路時都選擇“一等二看三通過”的方式，對地震、雷擊、煤氣中毒、家庭火災等方面也有一定的了解，表示愿意聽取父母、老師關(guān)于安全知識的講解，愿意參加諸如安全疏散、防火等方面的安全演練。然而，令人遺憾的是，有部分學生和家長對此項工作不理解，認為安全問題離自己生活較遠，存在著知而不行的現(xiàn)象。因此，我們身邊還會經(jīng)?？吹揭恍┎惶椭C的畫面：學校走廊上，一群小學生在追追打打；馬路上，小學生一邊騎車一邊說笑；大路旁，一個個小學生手里拿著一串串小吃……這些景象著實觸動了我們敏感的神經(jīng)，“踩踏事故”“骨折”“食物中毒”這一系列名詞，真讓人心驚膽戰(zhàn)，可見學生的安全意識還需加強。

二、學校對學生進行安全教育的重要意義

（一）對學生進行安全教育是開展素質(zhì)教育的需要

社會發(fā)展到今天，現(xiàn)代教育理論要求我們必須由“應試教育”向“素質(zhì)教育”轉(zhuǎn)變。因為教育本身是為了培養(yǎng)、提高學生全面素質(zhì)，而不是單純地灌輸科學文化知識。從學校治理的角度看，對學生開展安全教育，要求學生自我約束，遵紀守法，可以提高學生的素質(zhì)；同時，安全教育也為學生的健康成長提供了必要的外部條件和穩(wěn)定的秩序保障，為學生創(chuàng)造良好的外部環(huán)境和文化氛圍，從而加速合格人才的培養(yǎng)。

（二）對學生進行安全教育是復雜社會治安的需要

隨著義務教育的推廣和我國人口發(fā)展的規(guī)律，在校學生人數(shù)大幅度增長，校園社會化現(xiàn)象日益明顯，校內(nèi)及校園周邊環(huán)境日趨復雜。學生來校途中發(fā)生意外事故、打架斗毆事件等時有發(fā)生。大量事實說明，安全問題不僅是學生在校學習、生活中經(jīng)常遇到的問題，也是在其他節(jié)假日要遇到的問題。學生在學校學文化、學知識的同時，還要學習、了解、掌握一些法律知識和安全常識，不僅做到在校期間不受傷害也不傷害他人，自己不違法違紀，并能同違法違紀行為作斗爭，而且還可以依靠法律法規(guī)的力量保護自己，維護自己的正當權(quán)益。

（三）對學生進行安全教育是提高安全意識的需要

小學生年齡尚小，他們的安全意識普遍比較薄弱，自身安全意識不強。主要表現(xiàn)為：一是對社會了解不夠，辨別是非能力差，缺乏自我保護意識，容易被犯罪分子利用；二是思想麻痹，自身物品隨意亂放，不注意用電、用火安全，不注意出行交通安全，存在僥幸心理；三是缺乏社會責任感，一些學生看到打架斗毆、盜竊等違法事件，因沒有關(guān)系到自己切身利益，裝作視而不見等。因此，要加強安全教育，提高學生安全的防范意識。

三、學校對學生進行安全教育的方法途徑

（一）在養(yǎng)成教育中進行安全教育

學校應抓緊抓好學生的日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育，逐步建立起長效安全防范機制，促進學生自覺執(zhí)行日常行為規(guī)范。小學生由于年齡小，活潑愛動，所以經(jīng)常會造成意外事故的發(fā)生。每學期開始，學校要把第一周作為安全教育強化周，組織學生學習安全常識、安全管理規(guī)章制度，上好安全教育第一課，讓學生從心理上認識到“生命寶貴，安全第一”。通過養(yǎng)成教育，用社會主義道德規(guī)范學生的日常行為；通過安全教育，強化養(yǎng)成教育的行為訓練，為一生平安打下堅實基礎。

（二）在教學常規(guī)中實施安全教育

學校要把安全教育納入學校正常的教育教學內(nèi)容，保證每兩周有1個課時的安全教育時間，全面培養(yǎng)學生的安全意識和自我保護能力，將安全教育列入學生操行評定的內(nèi)容。每天晨讀，要求班主任及時進班認真清點人數(shù)，對未到學生進行登記并跟蹤查清原因，從根本上避免學生出現(xiàn)上學路上發(fā)生意外的現(xiàn)象。課間，教師組織學生進行安全有益的游戲活動，要求學生做到不亂跑、不打鬧，不將利器、易燃物品等帶進校園。

（三）通過主題教育課進行安全教育

1.道路交通安全教育

教學生認識道路安全標志，了解和遵守交通規(guī)則，做到行走安全、外出乘車安全。不準讓未滿12周歲的未成年學生騎自行車上路，禁止學生駕駛機動車輛；教育學生走路要注意遵守交通規(guī)則，不闖紅燈、不搶道、不搭險、不搭肩行，拐彎十字路口要小心；不攀爬、追逐機動車輛，不乘坐手扶拖拉機和無牌照、無保險的營運車；不在公路上踢球、游玩、奔跑、戲鬧，時時處處注意交通安全。

2.食品衛(wèi)生安全教育

為了提高學生的食品衛(wèi)生安全意識，要求學生做到“四勤”“六不吃”：勤洗手，勤換衣，勤剪甲，勤理發(fā)；不吃生冷食物、不吃不潔瓜果、不吃腐敗變質(zhì)食物、不吃未經(jīng)高溫處理的飯菜、不喝生水、不吃零食，養(yǎng)成良好個人衛(wèi)生習慣，把住“病從口入”的第一關(guān)。

3.意外事故安全教育

學校要加強對學生防溺水、防火、防電、防交通事故、防食物中毒、防流行性疾病、防震、防樓道踩踏等的安全知識教育。近年來，學生溺水、觸電的事時有發(fā)生，為了預防這類慘劇的發(fā)生，學校要規(guī)定學生不準下河、下塘游泳，即使進行游泳活動，也必須要由懂水性的家長帶領，選擇合適的時間、地點，采取正確的措施才能游泳。學習安全用電常識，不用濕手接觸開關(guān)、插座；不用尖銳物品扎、刺電線；不在電閃雷鳴時使用電器。牢固樹立“安全第一，預防為主”的思想。

（四） 利用多種形式進行豐富多彩的安全教育活動

針對小學生的特點，可以把安全教育融入豐富多彩的活動之中。比如開展“無零食校園”活動、“我是安全小衛(wèi)士”活動、“平安班級黑板報”活動等。在“安全教育活動月”活動中，我們還可以組織學生開展主題板報比賽、主題班會、觀看警示教育片、安全知識講座及技能演練、征文比賽、演講比賽等宣傳活動。通過這些豐富多彩的活動，學生在潛移默化中掌握了安全知識，養(yǎng)成了良好的習慣。

篇6

社會以人為本，人以安全為本，安全以預防為本，預防以教育為本。中小學生在我國教育事業(yè)中有著獨特的地位，他們是祖國未來的建設者。中小學教師是中小學安全教育的知識傳播者和貫徹者，他們做好中小學安全教育工作，有利于構(gòu)建和諧校園、和諧社會。

一、中小學教師對安全教育的影響和意義

一直以來，黨和政府對中小學安全教育高度重視，先后頒發(fā)了《中小學幼兒園安全管理辦法》《中小學公共安全教育指導綱要》等相關(guān)法規(guī)。中小學生由于年齡小，生理、心理不成熟，自我保護意識弱，預防和應對可能發(fā)生的危險的經(jīng)驗不足，生命安全受到各種潛在不利因素的威脅。并且，中小學生白天絕大部分時間是在學校度過的，教師是學生接觸最多的一個影響源，是學生的榜樣和模仿對象。再者，中小學生對教師有著特殊的尊敬和依戀之情，對教師充滿崇拜。因此，中小學教師對做好中小學安全教育工作具有深遠的影響和積極的意義。

二、中小學安全教育工作存在的問題

安全教育事關(guān)中小學生健康成長，但是近年來中小學安全事故時有發(fā)生。目前我國中小學安全教育工作還存在以下問題。

（一）中小學教師安全知識匱乏

教師缺乏安全知識和技能，很難勝任學生安全教育工作，甚至將錯誤的知識或危險的行為傳授給學生，這是何等危險的事情。中小學安全教育缺乏專業(yè)知識的支撐，這不利于中小學安全教育工作的順利開展，使得中小學安全教育工作始終沒有取得理想的效果。

（二）安全教育流于形式

長期以來，受應試教育的影響，中小學安全教育沒有引起教師足夠的重視。安全教育課通常是“有時間就上，沒時間就取消”。由于傳統(tǒng)教育認識的偏差，教師往往偏重于認知教育，把大部分精力投入到提高學生應試成績上。所以，中小學安全教育存在課時不足，實際落實及演練甚少的情況，安全教育浮于表面，流于形式。

（三）教育內(nèi)容單一，形式單調(diào)，效果不理想

當前，素質(zhì)教育在全國如火如荼地展開，但大多數(shù)學校仍以考試為中心，只教給學生應試的知識，安全教育大多是應景之用，只有在諸如安全教育日，或者某時某地發(fā)生了安全事故，教師才會向?qū)W生傳達安全信息。且安全教育活動常常沒有統(tǒng)一、健全、穩(wěn)定的組織結(jié)構(gòu)，缺乏完整、系統(tǒng)、科學的內(nèi)容和形式，安全教育大都滲透在其他學科教學中，使得學生難以掌握系統(tǒng)的安全知識。安全教育內(nèi)容非常單調(diào)，往往是教師照本宣科，學生被動接受，效果自然不理想。

三、對于中小學教師做好新時期安全教育工作的幾點建議

如何做好中小學安全教育工作，讓中小學生健康成長，是值得每位中小學教師探究的課題。

（一）轉(zhuǎn)變觀念，注重安全知識學習，勤于思考

1.積極轉(zhuǎn)變教育觀念

“觀念是實踐的老師。”中小學教師要轉(zhuǎn)變應試教育觀念，樹立大安全觀，著力加強中小學安全教育。生命存在是實現(xiàn)人生價值的前提條件，離開這一點一切將無從談起。教會學生珍惜生命，熱愛生命，掌握防災避險知識與相應生存技能，是教育本源的回歸。

2.注重安全知識學習，勤于思考

要對學生進行有效的安全教育，教師必須具有豐富的安全知識和熟練的反應能力。安全知識和安全觀念是防患于未然的知識儲備，更是大災大難中出奇制勝的思想武器。如果平時缺乏安全知識的厚積，要想在危難時刻自救、他救，把安全教育工作做好，簡直就是一種奢望。

中小學教師如何提高自身的安全知識水平呢？首先，要積極參加安全知識教育培訓。專門的教育培訓具有針對性，有利于中小學教師迅速、全面、系統(tǒng)地掌握安全知識。其次，平時積極主動、多渠道學習安全知識。如通過學校的宣傳欄、廣播電視、雜志、圖書館、網(wǎng)絡等學習安全知識。只有堅持不懈地積累，才能不斷地提高自身的安全素養(yǎng)，提高安全教育能力，為做好安全教育工作打下堅實的理論基礎。

（二）加強重視，認真落實安全教育

當前安全教育大多是應景之用，中小學教師受傳統(tǒng)應試教育影響，安全教育流于形式。安全教育是一項長期的工作，僅靠一兩次的教育就讓學生樹立安全意識，掌握安全技能是不現(xiàn)實的。

教師要把安全教育工作做好，首先要保證安全教育課時，不可占用安全教育課。其次，教師可充分利用班會、紀念日、活動日等，開展安全宣傳周、安全宣傳月活動。此外，臨下課時、放學時和放假前、重大活動（如社會實踐、春、秋游、校運會）等也是進行安全教育的好時機。教師要善于抓住一切機會進行安全教育，爭取做到安全教育天天講。

（三）全方位、多角度開展安全教育，提高安全教育的成效

長期以來，我國大多數(shù)中小學生所接受的安全教育缺乏完整、系統(tǒng)、科學的內(nèi)容和形式。教師在安全教育時以傳統(tǒng)講授法為主，大多停留在理論上，實際演練很少，教育效果不理想。那如何提高安全教育的質(zhì)量呢？

1.全面進行安全知識教育

由于安全教育涉及的面很廣，因此教師在進行安全教育r內(nèi)容要細化、深化。教師要讓學生樹立“安全知識就是生命”的理念，全面進行安全知識教育，包括交通、用電、用火、防溺水、體育活動、做實驗、飲食飲水、預防傳染病、人際關(guān)系處理、打架斗毆、網(wǎng)絡、自然災害等一切涉及青少年健康成長的內(nèi)容，教給學生預防傷害的知識和遇到侵害時的自救、互救、求救的知識，培養(yǎng)學生的安全素養(yǎng)，提高學生的自我保護能力。

2. 安全教育的內(nèi)容應有針對性、前瞻性

首先，針對學生經(jīng)常發(fā)生的主要問題進行教育，如違反交通規(guī)則、溺水和校園暴力、實驗操作、用電、用火等問題，針對性地對學生進行教育。

其次，安全教育的內(nèi)容不能僅限于解決學生目前存在的問題，教師還要有前瞻性。一直以來，教師對地震、洪澇、海嘯等自然災害常識的講解和應急、避險演練非常欠缺，以致當災害降臨時，學生無法從容面對。中小學教師要具有防患于未然的意識，讓學生掌握相關(guān)的自護知識和能力，學會自救、他救、求救，以備將來不時之需。

再次，安全教育內(nèi)容還要考慮到學生自身發(fā)展的需要。安全教育要切合中小學生的自身特點、成長需要和時代需求，增強學生安全意識，使之形成正確的安全觀。

3.多途徑、全方位開展安全教育

首先，教師要積極開展形式多樣的日常安全教育，利用一切機會，如舉辦安全知識競賽、典型案例分析、張貼標語或告示、安全知識專題講座或演練、主題班會等滲透安全教育，力爭做到安全教育天天說。同時，中小學教師要加強對中小學生進行安全知識學習指導?！笆谥贼~不如授之以漁”，讓學生掌握學習的方法和技能才是最重要的。

篇7

根據(jù)市教育局關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)鎮(zhèn)江市教育局《在全市中小學、幼兒園開展2010年安全教育周暨安全教育日活動》的通知，我校緊緊圍繞主題，認真貫徹落實安全第一、預防為主的方針，扎實開展好安全教育活動，以相關(guān)安全的熱點問題入手，結(jié)合我校實際情況，開展了一系列內(nèi)容豐富、形式活潑的活動，使學生在參與活動的過程中，樹立安全意識，掌握安全知識，提高自護自救能力，使全體師生牢固樹立安全第一的思想，并以此為契機進一步強化了學校的各項安全工作，確保師生人身和學校財產(chǎn)的安全。

二、活動內(nèi)容

(一)加大宣傳力度，強化師生安全意識。

1、營造安全教育氛圍：懸掛增強安全意識 創(chuàng)建和諧校園橫幅，張貼安全宣傳標語，刊出安全宣傳黑板報，進行了全校性安全教育的動員。

2、通過校園宣傳欄、黑板報等陣地，廣泛宣傳消防、交通、飲食衛(wèi)生等方面的法律規(guī)章和安全常識，提高全體師生的安全意識和自我防護能力。

3、充分發(fā)揮國旗下講話、主題班會等陣地的作用，以《中小學生安全教育內(nèi)容》為素材，大力加強學生良好行為習慣的培養(yǎng)，克服麻痹思想，讓學生牢固樹立時時講安全、處處講安全的思想。

(二)以活動為載體，增強安全教育的效果。

1、學校舉辦一次全校學生逃生演練，提高了學生的安全意識。

2、刊出安全教育專欄，張貼安全宣傳圖片。對學生的防火、用電，飲食、煤氣中毒，交通、游玩、游泳，預防各種流行傳染病等知識的宣傳和教育。

3、進行一次全校性的安全隱患大檢查。重點是消防、校舍安全、食品及學校各項安全制度的制訂落實情況檢查。

4、各班以班會課活動課為陣地，開展一次安全教育主題班會，內(nèi)容有課件、網(wǎng)上下載宣傳資料、校本教材《學生管理手冊》等。

5、切實抓好食堂工作，按照學校制定的管理規(guī)定及各項規(guī)章制度，進一步加強了對食堂衛(wèi)生工作的領導、監(jiān)督和檢查。

6、加強對寄宿生的管理，嚴格夜查制度，做好寄宿生的請銷假。

三、取得效果

1、學生安全知識面更廣了，安全意識更強了，對注意安全的理解更深了。

2、學生法制觀念增強了，學生能夠做到知法守法，學生的自我保護意識和能力也提高了。

3、學生講衛(wèi)生意識更高了，個人自理能力更強了。

4、教學秩序更好了，學生學習行為文明了，活動更加安全了。

5、管理機制更加完善了，教育責任到人，落實到位了。

6、創(chuàng)建了安全的教學環(huán)境，形成了安全工作，重于泰山的良好氛圍。

四、存在不足

1、教育的形式還不夠多樣化。

2、相關(guān)的演練活動不是很多，學生實踐性不是很強。

總之，通過安全教育周這一契機，大力加強了對學生的安全教育，建立起了一個安全的學習環(huán)境。在今后的工作中，我校將繼往開來，與時俱進，進一步做好學校的一切安全工作。

第二十二個安全教育日活動總結(jié)二 3月28日**全國中小學生安全教育日，主題是強化安全意識，提高避險能力。為切實提高學生的安全意識，提高學生在緊急情況下的避險自救能力，在全國中小學生安全教育日來臨之際，七都小學把本周設為安全教育周，開展了一系列內(nèi)容豐富、形式多樣的活動，確保學生的健康成長。

學校根據(jù)安全教育周系列活動方案對一周的活動作了系統(tǒng)周密的布置，做好活動的組織實施工作，圍繞活動主題，明確活動重點，學校采取五個一措施開展安全教育周活動。

一是進行一次專門的安全教育。利用周一升旗儀式、班會、校園廣播、宣傳欄、觀看安全教育片等形式，對學生開展交通安全、食品衛(wèi)生安全、傳染病防控、防擁擠踩踏、防溺水等安全知識教育和防地震、雷擊等自認災害的主題教育。二是開展一次疏散演練。學校組織一次防火、防震逃生演練，演練活動要做到事前要有周密安排，預案詳細、操作性強，演練完畢要總結(jié)。三是開展一次安全隱患排查。學校安全領導小組對水、電、消防器材等設施進行安全隱患排查，對查出的問題立即整改，責任到人。四是進行一次飲食安全大檢查。校長親自帶領督查組到餐廳操作間檢查，做到安全問題現(xiàn)場有問必答。五是進行一次門衛(wèi)值班管理培訓教育，嚴格落實保安制度。.確保教育周活動成效。

學校在安全教育日之際懸掛了強化安全意識，提高避險能力宣傳橫幅，張貼安全標語，3月28日通過家校通報告學生家長，學校開展安全教育日系列活動，邀請家長來校參與安全教育日活動。國旗下講話的主題是強化安全意識，提高避險能力，在3月28日下午1:001:20舉行積極防御各類災害，構(gòu)建安全和諧校園為主題應急疏散演練，整個演練過程，組織嚴密，疏散有序，達到了預期效果。通過演練活動使全校師生熟悉了緊急情況下的疏散路線，掌握基本的自救自護技能，提高應急避險的能力?；顒拥拈_展進一步提高了我校師生的安全意識和安全行為，為穩(wěn)步提高的教育教學質(zhì)量創(chuàng)造良好的氛圍，自覺遵守各項安全行為規(guī)范，養(yǎng)成良好的安全行為習慣。下午第二節(jié)課各班召開安全記心間，和諧共校園的主題班會，各班在放學前布置了家庭安全隱患排查作業(yè)低段年級口頭完成，高年級書面完成，要求各班匯總家庭隱患排查情況。通過這一活動使學生認識到安全工作與其自身息息相關(guān)，把安全意識融入學生思想行動之中。對學生提交的安全隱患排查結(jié)果，學校將進行認真核查并及時加以整改。

在安全教育周內(nèi)春季安全教育主題活動，以防震減災教育、游泳安全和預防溺水教育、交通安全教育、消防安全教育、森林野外防火教育為主要內(nèi)容，根據(jù)不同年齡段學生的心理特點，組織全體師生分批觀看安全知識教育片地震防災自救知識舉行了掌握安全知識，提高自救自護的能力教育活動;倡議同學們在今后一定要認真學習安全知識，做到用知識守護生命。多掌握一點安全知識,人生道路就多一份安全保障;平時多參加一次安全演練,危難時刻就多一份生的希望。希望同學們從點滴做起,從小就要認真學習必要的安全常識,培養(yǎng)必要的避險能力,做到人人懂安全、時時想安全、處處講安全。開設安全知識教育專欄和黑板報，舉辦交通安全、消防安全圖片專題展覽。觀看安全教育專題片等形式對師生進行安全教育，增強全體師生的安全防范意識。播放預防為主、珍愛生命專題片，舉行了全校學生安全知識競賽，強化了全校師生的安全意識，完善了安全理論;一年級家長配合完成，二年級以上統(tǒng)一時間完成

此外，學校還通過廣播站、校內(nèi)外媒體加大宣傳力度，真正使安全教育活動入耳、入腦、入心，達到提高學生安全意識、增強學生避險能力的效果。

第二十二個安全教育日活動總結(jié)三 根據(jù)教育局關(guān)于做好20xx年全國中小學安全教育日活動的要求，我校成立了以 校長為組長的安全教育日活動領導小組，確定3月30日-4月3日為我校安全教育周。明確各部門的具體工作確保安全教育日工作有序開展。現(xiàn)將活動情況總結(jié)匯報如下：

一、開展形式多樣的宣傳教育活動

1、懸掛強化安全管理、共建和諧校園的橫幅，以引起師生的重視，樹立安全第一的觀念。

2、利用國旗下講話對開展全國中小學生安全教育日活動進行全方位的動員，并確立本次活動的主題為強化安全教育，共建和諧校園。升旗儀式結(jié)束后，國旗下講話由學生代表發(fā)出倡議，要求同學們，在日常的學習生活中，要注意飲食安全、課間安全、交通安全、用電、用火安全，預防傳染性疾病傳播安全等。禁止在校園內(nèi)吸煙、酗酒、追逐嬉鬧、禁止在樓道樓梯內(nèi)停留、聚集、打鬧，禁止起哄或搞惡作劇。 校長結(jié)合我校實際情況作了題為《面臨危險，如何自救》的講話，從青少年因安全事故死亡的數(shù)據(jù)、面臨災難如何沖出地獄之門開展自救和救援等方面進行了教育;并要求各處室結(jié)合教育局開展安全教育日通知和處室特點搞好這次活動，各班級也要開好主題班會和開展豐富多彩教育宣傳活動，真正把第十四個全國中小學生安全教育日落到實處。

3、邀請鄉(xiāng)綜治辦等領導到校指導，法制副校長 作法制教育專題講座,副校長 作學校安全教育管理專題講座。下午，組織全校師生觀看了編錄的中小學生校園安全警示錄(學生版)、如何防火、滅火、逃生自救的事故案例及影像圖片資料，要求各班主任在安全教育周期間一定做到五個一(即在班級中張貼或懸掛一幅安全宣傳標語，出一期安全教育板報，舉行一次安全教育班會，觀看一部安全教育影片，組織一次安全教育征文競賽)活動。

4、班會時間，以班為單位，舉行了以安全教育為主題的班會，讓大家聯(lián)系學校、家庭和社會的實際，談談自己對安全問題的認識以及如何做好安全防范和自我保護的問題，進一步向大家敲起安全警鐘。

5、檢查各種體育設施是否牢固，確保學生參加體育活動時的安全。

6、檢查學校用電線路是否有損，用水、消防系統(tǒng)是否完好，確保用水、用電安全。

二、以安全教育日活動為契機，通過實際行動深化安全教育日活動的意義。

加強宣傳力度，使安全問題做到人人皆知。

(1)學生廣播站專設安全教育欄目，每周進行安全知識的宣傳。

篇8

小學生安全教育活動1今年3月29日，是第十五個“全國中小學生安全教育日”。為進一步增強我校中小學生安全防范意識，根據(jù)教育局要求結(jié)合我校實際情況制定方案如下：

一、活動主題

加強疏散演練，確保學生平安。

二、活動重點

以提高我校中小學生安全防范意識，增強學生應對突發(fā)意外事故的能力為著力點，針對近兩年中小學生事故主要集中在擁擠踩踏、交通安全、溺水傷亡等事故的特點，采取安全教育，與現(xiàn)場疏散演練相結(jié)合的方式，做到重點突出，目的明確，扎實有效。

三、活動安排

(一)準備部署(3月22日至26日)。結(jié)合我校實際，精心制定疏散演練方案、宣傳標語、致學生家長的一封信等教育宣傳資料，為活動順利開展作好前期準備。

(二)組織實施(3月29日至4月2日)。在3月29日前后，結(jié)合學校實際情況，開展系列中小學生安全教育活動。落實“六個一”的要求。即：校門口醒目處懸掛一幅宣傳標語;舉行一次以“安全教育日”為主題的國旗下的講話;舉辦一場安全知識教育討論;出一期墻報;寫一封致學生家長的信;組織一次安全疏散演練。

(三)總結(jié)講評(4月5日至6日)。學校上交“安全教育日”工作總結(jié)及照片，及時將學校安全教育日活動的組織情況上報區(qū)教育局教育科。

工作要求

(一)要提高認識，加強領導?！叭珖行W生安全教育日”，是教育部統(tǒng)一部署開展的一項重點工作，對于促進安全工作落實，提高廣大中小學生安全防范意識具有重要的現(xiàn)實意義。對此，學校提高思想認識，將其作為提高學校整體安全素質(zhì)和防范能力的有力措施，加強領導，大力營造“加強疏散演練，確保學生平安”的良好氛圍，不斷夯實安全工作基礎。

(二)要精心組織，確保效果。安全教育活動前，學校做好宣傳教育發(fā)動工作，營造安全教育活動氛圍。安全教育活動中，學校要充分利用校園廣播、校報、墻報、標語、警示牌以及班會、團隊活動等方式，大張旗鼓地向?qū)W生進行安全宣傳教育。既要突出重點扎實開展交通安全和防溺水等內(nèi)容的教育，又能結(jié)合學校實際扎實開展針對性教育，組織疏散演練，確保這次“安全教育日”起到較好的促進和帶動作用。

(三)要注重結(jié)合，鞏固提高。要把“安全教育日”活動與“平安文明和諧校園”創(chuàng)建活動結(jié)合起來，與日常安全教育管理結(jié)合起來，與學校及周邊治安綜合治理工作結(jié)合起來，使“安全教育日”成效更加長遠。要積極拓寬教育渠道，采取多種形式，動員社區(qū)、家長共同參與，廣泛關(guān)注、大力支持學校安全教育，努力構(gòu)建學校、家庭、社區(qū)“三位一體”的安全教育工作網(wǎng)絡。使安全教育活動家喻戶曉、人人皆知。

小學生安全教育活動2教學目標：

1、通過本節(jié)課的學習讓學生充分了解火災中各種逃生自救的辦法。

2、提高學生的自救意識。

教學設計：

一、學習自救知識，幾種逃生方法：

1、關(guān)門求生

2、測試門的溫度

3、從窗戶逃生

4、高層建筑火災逃生

5、公共場所火災逃生

6、安全出口逃生

二、教師介紹火災報警須知：

1、牢記火警電話“119”，事發(fā)時可用任何一部電話打119(注：無論欠費與否)。

2、火災情況要報詳細：_×單位、_區(qū)_街_號發(fā)生火災，_×物質(zhì)在燃燒，火勢很大，請速來撲救，我的電話是___×。

3、要派人來主要路口迎接消防車。

三、教師引領學生在校內(nèi)考察逃生路線

1、制作逃生路線圖

2、制作逃生路標

四、深入學習火場逃生十三訣

第一訣：逃生預演，臨危不亂。

第二訣：熟悉環(huán)境，暗記出口。

第三訣：通道出口，暢通無阻。

第四訣：撲滅小火，惠及他人。

第五訣：保持鎮(zhèn)靜，明辨方向，迅速撤離。

第六訣：不入險地，不貪財物。

第七訣：簡易防護，蒙鼻匍匐。

第八訣：善用通道，莫入電梯。

第九訣：緩降逃生，滑繩自救。

第十訣：避難場所，固守待援。

第十一訣：緩晃輕拋，尋求援助。

第十二訣：火已及身，切勿驚跑。

第十三訣：跳樓有術(shù)，雖損求生。

五、組織學生研究探討火災時人心理與行為的誤區(qū)

六、作業(yè)：

制作一期防火自救的墻報。

小學生安全教育活動3班會班級：___小學四年級二班

班會地點：教室

班會時間：20__年_月_日

活動目的：通過本次主題班會，學習和掌握一些安全常識，增強學生安全意識，逐步提高學生的素質(zhì)和能力。

活動形式：PPT、小品、安全知識競答、拍手游戲。

活動過程：

一、用PPT事故圖片敲響學生“我要安全”的警鐘。

師：從母親十月懷胎生下我們，再培養(yǎng)到現(xiàn)在，父母操碎了心，花費了不少的心血。你們父母額上的皺紋，年紀不老頭上就長出的幾根白發(fā)，就見證了父母的艱辛。所以我們應該珍惜這來之不易的生命。我們是父母的心頭肉，我們身體上的傷害就是對父母的傷害。要是我們愛惜父母，體貼父母，除了要好好學習，不爛花錢，聽父母的話，幫父母做一些力所能及的事情外，就是要愛惜自己的生命。因為我們?nèi)绻幸稽c傷害，父母就會很擔心和傷心。同學們，那你們說他們是不是珍惜自己的生命呢?

二、小品展示，讓學生明白珍惜生命的意義。

小品：一小孩在公路上騎車，突然一輛轎車疾駛過來，將小孩撞翻在地，無法動彈。小孩臉上露初痛苦的表情。路人見狀，連忙撥打“120”急救。另一人連忙通知小孩的家長。小孩的父母見狀，失聲痛哭，撲到在小孩的身上。過了一會兒，急救車來了，將小孩送到了醫(yī)院。醫(yī)生說，如果司機不及時踩剎車的話，小孩的命都不保。好在只撞斷了腳。

師：同學們，看了這個小品，你想說什么?

生1：我們不能在公路上騎車、溜冰、玩耍。這樣很危險。

生2：這個小孩不遵守交通規(guī)則，行車行人都應該靠右，而他是靠的左邊。

生3:急救要撥打“120”報警。

生4：我們要愛惜自己的生命，不到危險的地方玩耍，這樣不但害了自己，也害了別人。既讓自己痛苦，也讓別人遭受經(jīng)濟上的損失。

生5：我們要遵守交通規(guī)則，這是讓家庭安寧，社會安寧的一個重要方面。

師：對，我們要珍惜自己的生命，生命是重要的。人的生命只有一次，我們要好好地珍惜生命，愛護生命。所以我們要保護好自己。要有自我保護的意識。那你們應從哪些方面來提高自己的保護意識呢?

三、通過PPT讓學生了解一些安全知識。

1.校園安全

2.交通安全

3.消防安全

4.人身安全

四、全班分三組進行安全知識競答。

形式：前15題，設為必答題，每組答5小題，答對一題得10分。后20題，設為搶答題，答對一題給相應小組加10分。分組為獲勝小組，給予貼貼紙獎勵。

五、教師總結(jié)，以拍手游戲結(jié)束，給學生留下意猶未盡的感覺。

師：在我們的生活中，有時可能會發(fā)生我們意想不到的事故，如何緊急處理，剛才我們已經(jīng)知道了一些。在以后的班會中，我們將陸續(xù)了解到，時間真是很快，這節(jié)課又要下課了，讓我們在拍手歌中結(jié)束今天的這堂安全教育課吧。

安全教育拍手歌

你拍一，我拍一，注意安全數(shù)第一。你拍二，我拍二，咱倆宣傳做個伴兒。

你拍三，我拍三，教室寢室不吸煙。你拍四，我拍四，亂穿馬路會出事。

你拍五，我拍五，炎熱天氣防中暑。你拍六，我拍六，不慎落水要呼救。

你拍七，我拍七，三無產(chǎn)品要遠離。你拍八，我拍八，不在電線桿上爬。

你拍九，我拍九，不跟陌生人隨便走。你拍十，我拍十，自我保護是大事。

小學生安全教育活動4活動目的：學習校園安全知識，對學生進行安全教育，防患于未然。

活動對象：一年級全體學生

活動地點：教室

活動過程：

一、導入班會

同學們，你們是祖國的花朵，是祖國的未來，你們的安全倍受家人、老師的關(guān)注?！跋抡n不要擁擠，不要追逐打鬧”這是老師們每天都要對你們說的話?？稍趯W校里我們需要注意哪些安全問題呢?作為學生，更多時間都是在校園里度過的。那你們應該怎樣做呢?

二、學生討論探究

1、像這種情況，我們班發(fā)生過嗎?

A.用鉛筆或其它尖銳的東西互相打鬧。

B.在教室里互相追趕。

這樣做對嗎?為什么?(學生回答)

2、在我們學校還有許多地方需要注意安全，找一找哪個地方需要注意安全?(同學自由發(fā)言)

3、同學之間發(fā)生小摩擦時，下列處理方法正確的是()

A、原諒同學或報告老師，讓老師處理。

B、記恨在心，事后叫人一起教訓對方。

C、據(jù)情節(jié)給予報復。

D、叫家長到學校來教訓對方。

4、在預防飲食安全方面做的不妥當?shù)氖?)

A、購買包裝食品時，要查看有無生產(chǎn)日期，保質(zhì)期，生產(chǎn)單位。

B、餐具要衛(wèi)生，要有自己的專用餐具。

C、在外就餐時，選擇較為便宜的，無證無照的“路邊攤”。

D、養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生。

5、遇到別人打架時()

A、上前圍觀，給自己認識的人加油、幫忙。

B、不管他

C、去勸阻

D、告訴老師

6、遇到火災時，撥打()

A、110B、119C、120D、121

7、判斷題：

(1)用濕手觸摸電器，用濕布擦試電器。()

(2)用手或金屬制品去接觸插頭底部。()

(3)當不慎摔倒時，身體盡量往前，保護自己的頭部。()

(4)用沙子或泥土打仗。()

(5)下雨天，在濕的地面上奔跑。()

三、小組討論，在校園怎樣才能保證安全?代表發(fā)言，老師總結(jié)。

日常行為安全要做到：

不攜帶刀具、火種或棍棒等危險品進入校園;

不在教室、樓梯、走廊上追逐打鬧;

不上乒乓球臺、花池欄桿、亭子欄桿玩;

不趴走廊欄桿，也不從欄桿上往下扔東西。

課間活動不玩危險游戲，不打架，不罵人;

飯前便后要洗手，不吃不衛(wèi)生的食品。

四、班會尾聲

同學們，我們這次班會開得非常成功。通過這次班會，大家學到了許多安全知識，希望同學們在學校能夠自覺遵守安全規(guī)則。珍愛生命，把安全牢記心中。時時刻刻注意安全。

送給大家安全順口溜：(領讀)

上課小腿莫伸長，走廊狹窄不瘋狂，

上下樓梯靠右走，危險游戲一掃光。

同學之間有磨擦，寬容謙讓是良方，

食品衛(wèi)生有講究，平安校園人人講。

最后播放孫悅的《祝你平安》結(jié)束本次班會。

小學生安全教育活動5活動目的：

為了同學們的身心健康與生命安全，為了大家過一個愉快而又充實的假期。徹底杜絕假期期間學生一切非正常事故的發(fā)生。

活動過程：

一、外出活動及交通安全

1、不到水庫、機井、塘壩、水窖、河道沙坑等地方滑冰。

惡劣天氣不在危險建筑物、大樹下避雨雪、不玩火、學會防火、防電、防煤氣中毒等安全常識。

2、不到懸崖、陡坡、易塌方的沙、土坑等地方玩耍，不攀爬樹木、高大建筑物等。

3、不在危險的地方玩耍，不做任何帶有危險性的游戲，及時遠離危險因素。

4、不打架斗毆，不搞惡作劇，不做有損自己和他人的事。

5、外出路上要遵守交通規(guī)則，不騎自行車上路，不乘坐無證車，不乘坐酒后駕駛的車輛，出行注意交通安全。

6、未經(jīng)家長同意，一律不準私自、探親、訪友，離家時一定要與父母打招呼。

7、遵守社會公德，遵紀守法，不做任何損害老百姓利益、危及他人生命財產(chǎn)安全的'事情。

二、飲食衛(wèi)生安全

1、不飲用不衛(wèi)生食物，不喝生水，不吃涼飯菜，假期期間，保持良好的飲食習慣，不要暴食暴飲。

2、注意個人飲食衛(wèi)生。

3、不食用三無食品。

三、用電用火用氣等方面的安全

1、掌握安全用電常識，不隨便觸摸電器設備。

不靠近有電電源，不隨便動各種插頭，不撕拉亂接電線。使用電器需由家長指導。

2、掌握正確使用液化氣常識，不單獨開液化氣爐灶，預防煤氣中毒。

3、不玩危險物品。

不玩火、遠離火源，注意消防安全。

四、社會公德方面

1、遵守社會公德，遵紀守法，不做任何損害老百姓利益、危及他人生命財產(chǎn)安全的事情。

2、崇尚科學，不參加任何封建迷信活動和組織;

嚴禁參與賭博與變相賭博，嚴禁聽、看不健康的音像與書刊，嚴禁進電子游戲室、網(wǎng)吧、歌舞廳活動，看有益電視節(jié)目。

3、孝敬父母、團結(jié)鄰里、關(guān)愛幼小，自己能做的事情自己做，幫助父母干力所能及的家務活。

篇9

認真開展安全教育。由于學生年齡小，自制力差，安全防范意識弱，自救意識不強等原因，宣傳教育工作尤為重要。為此，各學校、幼兒園成立了專門的安全教育宣傳小組，開學初對學生進行安全教育，帶領學生學習《安全須知》和《安全自救》等知識，特別是班主任，要作為宣傳工作的骨干力量，以學生進行深入細致的教育，使安全防范意識深入每個學生心中。學校、幼兒園安全教育工作,主要以《中小學生安全自救自護常識》、《中小學生安全須知》和《中小學生行為規(guī)范》為內(nèi)容,進一步進行校內(nèi)校外安全教育,交通安全,水上安全,防火安全,居家安全,預防疾病和飲食安全,自然災害安全,外出安全教育及活動場所等方面的安全教育,認真開展好安全自救演練.

層層簽定安全責任書，責任到人，真正把安全工作落到實處，為此教育辦公室與各學校負責人、各學校與班主任，班主任與學生層層簽定責任書。明確責任，對自己轄區(qū)內(nèi)出現(xiàn)的安全事故要及時上報，并做好妥善處理，使每個人真正把安全工作放在心上常抓不懈。

篇10

在《體育一至六年級課程標準》中，有運動參與目標、運動技能目標、身體健康目標、心理檢查目標、社會適應目標共五個學習領域目標。在這五個目標中，每一個目標都很重要、很合理。但縱觀我國義務教育一至六年級學生的具體情況和我國青少年兒童的成長現(xiàn)狀，在五個目標當中，安全地進行體育活動是對小學生健康成長至關(guān)重要的基本學習要求。

1.體育運動安全教育的意義

眾所周知，生命對人類來說只有一次，是最寶貴的。沒有生命就沒有一切。如果小學生在體育運動中（包括校內(nèi)和校外）受到了比較嚴重的運動損傷，那將有可能影響小學生一輩子，使其不能健康成長，甚至造成終身遺憾。所以，在學校體育中進行體育運動安全教育的意義非常重大。在小學體育教學中有目的、有計劃地進行體育運動安全教育，對提高我國少年兒童在體育運動時的自我保護能力，盡可能地避免運動損傷的事件發(fā)生，都有著非常積極的意義。

中國青少年研究中心研究員孫云曉認為，其實80%的意外傷害都是可以避免的。他指出，導致悲劇發(fā)生的一個重要原因，是我們的學生缺乏安全防衛(wèi)知識，自我保護能力不強。因此，對少年兒童進行安全教育的形勢相當緊迫。

2.目前小學生體育運動安全教育的現(xiàn)狀

2.1 小學生體育運動安全狀況。

涉及學生生活和學習方面的事故隱患有多種，包括體育運動損傷、課間活動損傷、交通事故等，這些都時時威脅著學生的安全健康成長。課間追逐打鬧、做危險動作，爬樹、去危險水域游泳，致使學生傷殘、死亡之事時有發(fā)生。1996年2月12日，由原國家教育委員會、勞動部、公安部、交通部、鐵道部、國家體育運動委員會、衛(wèi)生部聯(lián)合發(fā)出教基[1996]4號文件，即《關(guān)于建立全國中小學生安全教育日制度的通知》。向全國所屬單位（系統(tǒng)）提出要求，為深入推動中小學生安全教育工作，降低各類傷亡事故，決定建立全國中小學生安全教育日制度，全國中小學生"安全教育日"安排在每年3月份的最后一個星期一。

2.2 小學生體育運動安全教育的現(xiàn)狀。

為了更好地開展小學安全教育工作，1997年有關(guān)教育部門組織編寫了《中小學安全須知》、《中小學安全常識》等書籍及掛圖，在全國（部分）中小學進行普及和宣傳。但這些書籍中對小學生的交通安全、用電安全、防火、防盜、防侵害等方面的知識占絕大部分，涉及體育運動安全的知識很少，而且也大多是涉及游泳安全的。

在對南昌市幾所小學（教學質(zhì)量比較好）的體育教師進行訪談后發(fā)現(xiàn)，小學課程中沒有專門的體育運動安全教育課，對學生的體育運動安全教育只限于在上體育課時隨意提及，沒有計劃性，而且只是有語言提醒，所以小學體育運動的安全教育還是很薄弱的。就目前我國小學的教育情況來看，在體育教學中對小學生進行體育運動安全教育是最佳途徑。

3.體育教學是進行體育運動安全教育的最佳途徑

要在體育教學中對小學生進行體育運動安全教育，體育教師無疑責任重大，體育教師應對各種有可能造成運動傷害的項目、造成運動傷害的隱患、造成運動傷害的簡單原理，以及針對性的教育方法都應該有所研究。

3.1 體育教師要對小學生進行一系列的感性教育，教育目的是要讓學生知道不當?shù)捏w育活動對人體是有害的，最嚴重的傷害甚至可以造成死亡。體育教師可以舉例說明，也可動腦筋做一些實驗。

3.2 對小學生而言，攀爬高處是件很好玩的事情。在城市小學里可供攀爬的地方還不多，一般為云梯。在農(nóng)村小學，由于體育器材匱乏，攀爬高處的活動是小學生，特別是男生很喜歡的運動。而且可以攀爬的高處還很多，比如大樹、墻頭、屋頂?shù)?，小學生一不小心就容易從高處墜地摔傷。在上體育課時，體育教師也可以通過舉例和實驗演示來教育學生，使學生對摔傷有些了解。