導(dǎo)言：作為寫(xiě)作愛(ài)好者，不可錯(cuò)過(guò)為您精心挑選的10篇航天工程就業(yè)前景，它們將為您的寫(xiě)作提供全新的視角，我們衷心期待您的閱讀，并希望這些內(nèi)容能為您提供靈感和參考。

篇1

那么，航天專(zhuān)業(yè)有著怎樣神秘的內(nèi)涵？若想投身于航天事業(yè)，應(yīng)該選擇什么專(zhuān)業(yè)？在大學(xué)時(shí)代要做好哪些職業(yè)準(zhǔn)備？航天專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)前景又如何呢？

專(zhuān)業(yè)設(shè)置特點(diǎn)

航天是個(gè)令人向往又神秘的職業(yè)。為了推出本期專(zhuān)題，記者在做了充分案頭準(zhǔn)備后進(jìn)行了調(diào)查采訪(fǎng)，現(xiàn)在，就讓我們按照航天器的發(fā)射程序走進(jìn)航天類(lèi)專(zhuān)業(yè)。航天器升空的每一個(gè)步驟都涉及很多交叉學(xué)科與專(zhuān)業(yè)，本文中所列舉的，是每一個(gè)步驟所對(duì)應(yīng)的比較重要的專(zhuān)業(yè)之一，其中有些專(zhuān)業(yè)既涉及航空類(lèi)，也涉及航天類(lèi)。

小貼士：載人飛船升空分幾步？

第一步，隨著倒計(jì)時(shí)口令，點(diǎn)火升空。逃逸塔分離。

第二步，助推器分離。一、二級(jí)分離，一級(jí)墜落。

第三步，整流罩分離，船箭分離。5次變軌控制后，航天器進(jìn)入預(yù)定橢圓軌道。

第四步，太陽(yáng)能帆板打開(kāi)。

第五步，航天員執(zhí)行空間任務(wù)。

第六步，返回大氣層。

航空和航天有著密不可分的聯(lián)系，又有所區(qū)別。前者是研究近地面飛行環(huán)境及物體的，而后者是研究大氣層外高空飛行環(huán)境及物體的。航空航天類(lèi)專(zhuān)業(yè)主要研究飛行器的結(jié)構(gòu)、性能和運(yùn)動(dòng)規(guī)律，培養(yǎng)把飛行器設(shè)計(jì)制造出來(lái)并送上太空的工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)人才。無(wú)論是飛機(jī)還是航天飛行器，都是綜合科學(xué)技術(shù)的結(jié)晶，因此從廣義上講，材料科學(xué)與工程、電子信息工程、自動(dòng)化、計(jì)算機(jī)等都是航空航天技術(shù)不可或缺的學(xué)科基礎(chǔ)。隨著航空航天事業(yè)的迅猛發(fā)展，近年來(lái)又催生出航天運(yùn)輸與控制、遙感科學(xué)與技術(shù)等新興專(zhuān)業(yè)。

中國(guó)有7所國(guó)防院校，11家央屬?lài)?guó)防企業(yè)集團(tuán)。涉及航天領(lǐng)域的專(zhuān)業(yè)，排名前三位的高校分別是哈爾濱工業(yè)大學(xué)、西北工業(yè)大學(xué)和北京航空航天大學(xué)。其中尤屬哈工大的航天專(zhuān)業(yè)實(shí)力強(qiáng)，畢業(yè)生中有很多已成為各領(lǐng)域的專(zhuān)家和骨干，如中國(guó)航天科技集團(tuán)副總經(jīng)理馬興瑞、中國(guó)空間技術(shù)研究院院長(zhǎng)袁家軍、海王集團(tuán)總裁張思民等。

“關(guān)行器設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)，一共包括三個(gè)方向：衛(wèi)星、火箭和導(dǎo)彈。最開(kāi)始覺(jué)得火箭和導(dǎo)彈都比較‘暴力’，所以高考填報(bào)志愿時(shí)，我選擇了與航天工程緊密相連的衛(wèi)星方向?！北本┖娇蘸教齑髮W(xué)宇航學(xué)院大四的小和介紹說(shuō)，北航宇航學(xué)院下設(shè)三個(gè)專(zhuān)業(yè)：飛行器設(shè)計(jì)與工程專(zhuān)業(yè)、探測(cè)制導(dǎo)與控制技術(shù)專(zhuān)業(yè)和飛行器動(dòng)力工程專(zhuān)業(yè)。其中，飛行器設(shè)計(jì)與工程專(zhuān)業(yè)的學(xué)生主要學(xué)習(xí)飛行器設(shè)計(jì)方面的基本理論和基本知識(shí)，并受到航空航天飛行器工程方面的基本訓(xùn)練；探測(cè)制導(dǎo)與控制技術(shù)主要負(fù)責(zé)航天器送入太空后，對(duì)其進(jìn)行制導(dǎo)和各種變軌姿態(tài)調(diào)整控制；而飛行器動(dòng)力工程主要負(fù)責(zé)研制火箭發(fā)動(dòng)機(jī)。據(jù)宇航學(xué)院的學(xué)生介紹，這三個(gè)專(zhuān)業(yè)中，飛行器設(shè)計(jì)與工程專(zhuān)業(yè)最熱門(mén)，而選擇探測(cè)與動(dòng)力專(zhuān)業(yè)的人數(shù)則要少一些。

航天專(zhuān)業(yè)的學(xué)業(yè)與素質(zhì)要求

航空航天類(lèi)專(zhuān)業(yè)對(duì)學(xué)習(xí)者的要求是“厚基礎(chǔ)、強(qiáng)能力、高素質(zhì)、重創(chuàng)新”。學(xué)生要學(xué)習(xí)和掌握航空航天技術(shù)的基礎(chǔ)理論和知識(shí)，接受航空航天飛行器工程方面的系統(tǒng)訓(xùn)練，通過(guò)各種實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，可具備堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)，良好的實(shí)踐能力和分析、解決問(wèn)題的能力、以及創(chuàng)新能力。畢業(yè)生在數(shù)學(xué)、物理、力學(xué)、計(jì)算機(jī)等方面的基礎(chǔ)比較扎實(shí)，在邏輯、分析、空間想象力、推理等思維上優(yōu)勢(shì)明顯，知識(shí)面寬，適應(yīng)力強(qiáng)，發(fā)展?jié)摿Υ蟆１究飘厴I(yè)生考取研究生的比例很高，申請(qǐng)國(guó)外大學(xué)獎(jiǎng)學(xué)金的成功率也較高。

如果你想學(xué)習(xí)航天專(zhuān)業(yè)，那么，除了一腔熱情外，還需要做好哪些心理上的準(zhǔn)備呢？

由于航天職業(yè)的特殊性，從事航天職業(yè)需要三種精神。

1. 刻苦學(xué)習(xí)精神

航天專(zhuān)業(yè)要求高、課程多、任務(wù)重，要成長(zhǎng)為一個(gè)合格的航天人，除了工科的基礎(chǔ)課程之外，還要學(xué)習(xí)諸如發(fā)動(dòng)機(jī)設(shè)計(jì)、自動(dòng)控制理論、數(shù)字電路等專(zhuān)業(yè)課程。

以北京航空航天大學(xué)飛行器動(dòng)力工程專(zhuān)業(yè)為例，該專(zhuān)業(yè)一個(gè)本科生成長(zhǎng)為博士生，僅力學(xué)就要學(xué)習(xí)20幾門(mén)，學(xué)生們每天自習(xí)到11點(diǎn)已是習(xí)慣性作息。

同工科專(zhuān)業(yè)一樣，航天工程對(duì)學(xué)生的實(shí)踐能力要求也很強(qiáng)。學(xué)生除了修完課程、掌握理論，還要懂技術(shù)。因此，動(dòng)手能力強(qiáng)、有組織協(xié)調(diào)能力的考生學(xué)這個(gè)專(zhuān)業(yè)很適合。

2. 吃苦奉獻(xiàn)精神

“特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗、特別能攻關(guān)、特別能奉獻(xiàn)”被譽(yù)為“載人航天精神”。神舟成功發(fā)射，被大眾熟悉的只有少數(shù)幾個(gè)人，但是背后有數(shù)以萬(wàn)計(jì)的航天人在默默無(wú)聞地工作著?！帮w行工作更多的是辛苦，而不是神秘。工作人員需要比較強(qiáng)的抗壓能力，以及良好的心理素質(zhì)?！币晃辉诤教煲辉?02研究所做航天測(cè)試測(cè)量技術(shù)與設(shè)備的工作人員告訴記者，他們的工作時(shí)間上朝九晚五，但是來(lái)了試驗(yàn)任務(wù)，就要加班加點(diǎn)不分晝夜地把它完成。具體到個(gè)人的職業(yè)，航天火箭與飛船的設(shè)計(jì)制造需要反復(fù)測(cè)試某些零部件、程序的穩(wěn)定性及安全性，比如像飛機(jī)上的“黑匣子”之類(lèi)的東西，以保證飛行器、導(dǎo)彈等執(zhí)行任務(wù)時(shí)萬(wàn)無(wú)一失，并獲得飛行中或執(zhí)行任務(wù)時(shí)所需要測(cè)量的參數(shù)。

此外，航天工作人員會(huì)經(jīng)常去酒泉、西昌的靶場(chǎng)執(zhí)行任務(wù)，而靶場(chǎng)是炮彈爆炸或飛船起飛、衛(wèi)星發(fā)射的地方。

3. 團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神

航天系統(tǒng)內(nèi)部分工精細(xì)，一個(gè)課題需要眾多研究者協(xié)作完成，團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神在航天領(lǐng)域體現(xiàn)得更為充分。航天系統(tǒng)內(nèi)部分工精細(xì)，一個(gè)課題需要眾多研究者協(xié)作完成，有的時(shí)候自己的成果僅為別人做嫁衣裳而已，因此，在航天領(lǐng)域里少不了團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，一個(gè)人只能完成更多的任務(wù)，但是絕對(duì)不可能包攬所有的工作。正如一位在航天一院工作的孟先生所說(shuō)：“航天是一項(xiàng)既神秘又平凡的事業(yè)，航天事業(yè)是一個(gè)巨大的系統(tǒng)工程，需要許多行業(yè)、許多不同專(zhuān)業(yè)的工程技術(shù)人員及科研管理人員共同協(xié)作，需要每個(gè)人都具有協(xié)作意識(shí)、吃苦耐勞精神以及奉獻(xiàn)精神，安于自己平凡的崗位，做一個(gè)螺絲釘，不要太計(jì)較個(gè)人得失。”

需求趨勢(shì)與就業(yè)前景

近幾年，隨著神舟飛船的頻繁發(fā)射，航天專(zhuān)業(yè)進(jìn)一步升溫。有媒體報(bào)道，最被看好的12類(lèi)專(zhuān)業(yè)中，航空航天專(zhuān)業(yè)名列其中。

據(jù)哈工大招生就業(yè)處負(fù)責(zé)人介紹，該校航天專(zhuān)業(yè)的學(xué)生在入學(xué)時(shí)成績(jī)?cè)谌Ｊ菙?shù)一數(shù)二的，錄取分?jǐn)?shù)在全校最高，集中了校內(nèi)的“尖子生”；在就業(yè)方面去向也非常好，主要給中國(guó)航天科技集團(tuán)公司和航天科工集團(tuán)公司輸送航天人才。學(xué)生畢業(yè)時(shí)國(guó)內(nèi)的航天科研院所都搶著要。

復(fù)旦大學(xué)力學(xué)與工程科學(xué)系博士生導(dǎo)師唐國(guó)安教授預(yù)測(cè)，我國(guó)飛行器可供開(kāi)發(fā)的空間很大。載人火箭發(fā)射成功，意味著我國(guó)準(zhǔn)備開(kāi)始對(duì)外空間進(jìn)行和平開(kāi)發(fā)，航空航天科技工業(yè)極具發(fā)展前景，對(duì)人才的需求會(huì)持續(xù)旺盛。北京航空航天大學(xué)宇航學(xué)院黨總支書(shū)記孟慶春介紹說(shuō)，我國(guó)飛行器可供開(kāi)發(fā)的空間很大，許多應(yīng)該用到飛行器的民用領(lǐng)域目前還未開(kāi)發(fā)利用，在私人使用上也幾乎是空白，因此，飛行器設(shè)計(jì)與工程專(zhuān)業(yè)的人才會(huì)是我國(guó)將來(lái)急需的人才。

航空航天產(chǎn)業(yè)將引發(fā)對(duì)航空航天人才的巨大需求，包括航空航天經(jīng)營(yíng)管理、航空航天飛機(jī)總體設(shè)計(jì)與研發(fā)、發(fā)動(dòng)機(jī)研發(fā)與制造、零部件研發(fā)與設(shè)計(jì)、航空航天新材料研發(fā)等方向，其中航空航天產(chǎn)品光電通信技術(shù)、能源系統(tǒng)設(shè)計(jì)、力學(xué)及環(huán)境工程、計(jì)算機(jī)、仿真、可靠性技術(shù)等領(lǐng)域在內(nèi)的專(zhuān)業(yè)人才缺口巨大。

“我想以后在航天五院好好發(fā)展，做一名總體設(shè)計(jì)師?！睂W(xué)飛行器設(shè)計(jì)與工程專(zhuān)業(yè)的小和2012年6月份從北京航空航天大學(xué)畢業(yè)，去了航天五院深造，完成了他兒時(shí)作為一名航天工作者的夢(mèng)想。

據(jù)小和介紹，宇航學(xué)院的本科生畢業(yè)之后也能找到工作，比如他們班當(dāng)年就有人去了航天火工、東航、西安飛機(jī)強(qiáng)度研究所、北京現(xiàn)代、東風(fēng)日產(chǎn)、陜西鼓風(fēng)機(jī)等企業(yè)。也有很多本科生選擇繼續(xù)深造，讀研或讀博，并且?guī)缀醵既チ耸蠛教煸核绾教煲辉骸⒍?、三院、五院和八院、沈飛、成飛、西飛等等?！帮w行器設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)是國(guó)家自建國(guó)以來(lái)持續(xù)扶植的產(chǎn)業(yè)。我國(guó)的火箭技術(shù)相比于美國(guó)俄羅斯還比較落后，為了日后的載人登月計(jì)劃，必須研制出更強(qiáng)大的火箭。我很看好本專(zhuān)業(yè)的就業(yè)前景?！?/p>

未來(lái)十年是我國(guó)航空航天事業(yè)發(fā)展的重大戰(zhàn)略機(jī)遇期，需要更多更好的人才。為了加強(qiáng)對(duì)航空工程骨干專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才的引進(jìn)和培養(yǎng)，建立高水平、高素質(zhì)的航空專(zhuān)業(yè)技術(shù)隊(duì)伍，航空工業(yè)第一、二集團(tuán)公司在北京航空航天大學(xué)、南京航空航天大學(xué)、西北工業(yè)大學(xué)等院校設(shè)立了航空獎(jiǎng)學(xué)金，金額每人每學(xué)年7000～11000元不等，以支持立志投身祖國(guó)航空事業(yè)的學(xué)子順利完成學(xué)業(yè)，這對(duì)于家庭經(jīng)濟(jì)比較困難的同學(xué)無(wú)疑是很好的選擇。

同時(shí)，除了飛行器設(shè)計(jì)與工程、飛行器動(dòng)力工程、飛行器制造工程、飛行器環(huán)境與生命保障工程等專(zhuān)業(yè)外，航空航天事業(yè)還涉及信息、能源、制造等技術(shù)的綜合專(zhuān)業(yè)。隨著我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和綜合國(guó)力的提高，航空航天高科技領(lǐng)域的成果已不僅僅應(yīng)用于航天飛船上，也在逐漸向電子、機(jī)械、汽車(chē)等領(lǐng)域滲透。也就是說(shuō)，學(xué)習(xí)航空航天類(lèi)專(zhuān)業(yè)的同學(xué)一樣能在其他領(lǐng)域大展才華。

報(bào)考注意事項(xiàng)

航天人才≠楊立偉

高校航天專(zhuān)業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)都是航天工程領(lǐng)域的技術(shù)與管理人才，而非培養(yǎng)宇航員。形象地說(shuō)，航天專(zhuān)業(yè)出來(lái)的人才可以當(dāng)戚發(fā)軔這樣的總設(shè)計(jì)師或袁家軍這樣的總指揮。要是想當(dāng)楊立偉一樣飛上太空的宇航員，現(xiàn)階段在我國(guó)只能報(bào)考飛行員。

身體條件要求

篇2

教育質(zhì)量和就業(yè)前景：俄羅斯的高等教育質(zhì)量是世界公認(rèn)的，曾經(jīng)培養(yǎng)過(guò)數(shù)位諾貝爾獎(jiǎng)得主的莫斯科大學(xué)和圣彼得堡大學(xué)，世界排名分別是第7位和第28位。俄高校畢業(yè)生也深受歐美公司的賞識(shí)，曾經(jīng)有過(guò)圣彼得堡一所大學(xué)的整個(gè)畢業(yè)班被歐美公司接收的例子！

留學(xué)費(fèi)用和性?xún)r(jià)比：大部分學(xué)校和專(zhuān)業(yè)的學(xué)費(fèi)在1-2萬(wàn)之間，生活費(fèi)用類(lèi)似北京上海兩大城市。

入學(xué)門(mén)檻低，學(xué)歷含金量高：因?yàn)橹卸韮蓢?guó)早在1995年就簽署了互相承認(rèn)學(xué)歷的協(xié)議，國(guó)內(nèi)高中生、三校生、大專(zhuān)本科生等都可以申請(qǐng)相應(yīng)的學(xué)位學(xué)習(xí)。

中國(guó)學(xué)生應(yīng)該如何正確認(rèn)識(shí)和選擇俄羅斯的高校呢？我們會(huì)為大家做一個(gè)全面的分析，來(lái)說(shuō)明俄羅斯都有哪些優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目和優(yōu)勢(shì)專(zhuān)業(yè)可供選擇。

美術(shù)，音樂(lè)類(lèi)專(zhuān)業(yè)

首先，一提到俄羅斯可能很多學(xué)生和家長(zhǎng)都會(huì)聯(lián)想到如詩(shī)如畫(huà)的風(fēng)景，優(yōu)雅的芭蕾舞，美妙的音樂(lè)等等。這些都說(shuō)明俄羅斯是一個(gè)傳統(tǒng)的藝術(shù)大國(guó)，她在很多藝術(shù)領(lǐng)域都是處于世界領(lǐng)先地位的。

如世界排名在前四位的美術(shù)類(lèi)院校圣彼得堡列賓美術(shù)學(xué)院，她在風(fēng)格上自成一體，成為世界兩大油畫(huà)派系之一，我國(guó)眾多美術(shù)院校的教授、導(dǎo)師都是該校畢業(yè)生就是一個(gè)很好的例證。當(dāng)然作為世界級(jí)的藝術(shù)院校其申請(qǐng)和學(xué)習(xí)難度都是非常大的，除了要求學(xué)生有良好的語(yǔ)言能力外，對(duì)于學(xué)生的繪畫(huà)技法和基礎(chǔ)都有較高的要求，因此，國(guó)內(nèi)的申請(qǐng)人務(wù)必要對(duì)該校有一個(gè)很全面的認(rèn)識(shí)，對(duì)自身有一個(gè)正確的評(píng)估。該校以建筑美學(xué)系最難申請(qǐng)，其次是油畫(huà)、版畫(huà)、雕塑等專(zhuān)業(yè)。除了列賓美術(shù)學(xué)院外，俄羅斯還有很多相關(guān)院校和專(zhuān)業(yè)，院系也可以供中國(guó)學(xué)生選擇，比如圣彼得堡大學(xué)的美術(shù)系目前也開(kāi)設(shè)有油畫(huà)專(zhuān)業(yè)，其他如工藝造型大學(xué)等對(duì)于我國(guó)想學(xué)習(xí)實(shí)用藝術(shù)的學(xué)生也是不錯(cuò)的選擇。

另一個(gè)大類(lèi)是音樂(lè)方面，俄羅斯高等教育在這個(gè)方向上也有著世界矚目的成就。像柴科夫斯基音樂(lè)學(xué)院的小提琴專(zhuān)業(yè)就是世界一等水準(zhǔn)，該校的“柴科夫斯基”音樂(lè)獎(jiǎng)一直是愛(ài)好音樂(lè)的學(xué)生為之夢(mèng)想的頭號(hào)音樂(lè)大獎(jiǎng)。在俄羅斯你可以無(wú)處不在的體會(huì)到她的藝術(shù)魅力，大到去氣勢(shì)恢弘的音樂(lè)廳欣賞芭蕾舞或者音樂(lè)劇，小到在地鐵站或者街頭路邊聽(tīng)一聽(tīng)流浪藝人的吹拉彈唱。

現(xiàn)在已經(jīng)有越來(lái)越多的學(xué)生認(rèn)識(shí)到在俄羅斯學(xué)藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)的重要性和權(quán)威性。每年除了有大量學(xué)生申請(qǐng)純音樂(lè)，美術(shù)類(lèi)院校外，還有大批學(xué)生考取了如圣彼得堡電影電視大學(xué)，圣彼得堡文化藝術(shù)大學(xué)等專(zhuān)業(yè)類(lèi)院校，在這里他們可以得到大師級(jí)教授的指點(diǎn)，掌握一些更加實(shí)用的專(zhuān)業(yè)技能。如導(dǎo)演、表演、編劇、舞臺(tái)美術(shù)、舞臺(tái)設(shè)計(jì)等專(zhuān)業(yè)。

理工類(lèi)專(zhuān)業(yè)

眾所周知的原因，俄羅斯作為冷戰(zhàn)時(shí)期世界上唯一的兩個(gè)超級(jí)大國(guó)之一，她的重工業(yè)水平一直非常發(fā)達(dá)，僅從她的城市基礎(chǔ)建設(shè)就可見(jiàn)非同一般。因此，理工科專(zhuān)業(yè)一直都是中國(guó)學(xué)生選擇俄羅斯院校的一個(gè)重點(diǎn)方向。但是很多學(xué)生只知其一不知其二，雖然俄羅斯工業(yè)基礎(chǔ)發(fā)達(dá)，但實(shí)際上作為強(qiáng)勢(shì)專(zhuān)業(yè)來(lái)說(shuō)，在基礎(chǔ)研究領(lǐng)域他更具有競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。如物理、化學(xué)、生物工程、建筑設(shè)計(jì)、工業(yè)自動(dòng)化控制、航空航天工業(yè)等專(zhuān)業(yè)一直是其強(qiáng)項(xiàng)。所以，作為中國(guó)學(xué)生來(lái)說(shuō)，如果想將來(lái)投身科學(xué)搞基礎(chǔ)理論研究，那么選擇俄羅斯學(xué)習(xí)應(yīng)該說(shuō)是非常對(duì)口的。當(dāng)然這也不是說(shuō)其他方面俄羅斯理工科院校就沒(méi)有優(yōu)勢(shì)，比如圣彼得堡國(guó)立光學(xué)與精密技術(shù)大學(xué)就是在計(jì)算機(jī)方面非常突出的院校，該校畢業(yè)生不僅有諾貝爾獎(jiǎng)獲得者，其大學(xué)的計(jì)算機(jī)軟件工程系更是代表俄羅斯連續(xù)多年獲得“世界計(jì)算機(jī)軟件編程”大獎(jiǎng)。尤其是近幾年來(lái)隨著俄羅斯科技水平的整體提升，其理工類(lèi)技術(shù)大學(xué)在專(zhuān)業(yè)設(shè)置上更加合理，更加人性化，也更突出實(shí)用性效果。

另外，在全球能源供應(yīng)緊張的大背景下，俄羅斯作為世界第三大產(chǎn)油國(guó)，正越來(lái)越受到她的近鄰――中國(guó)的青睞。中國(guó)經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展離不開(kāi)俄羅斯的石油供應(yīng)，更多的中國(guó)有識(shí)之士和學(xué)生家長(zhǎng)也注意到這一點(diǎn)，紛紛送他們的孩子來(lái)俄羅斯學(xué)習(xí)石油和勘探技術(shù)，這方面的院校不僅有俄羅斯最著名的俄羅斯國(guó)立石油天然氣大學(xué)，也有像圣彼得堡礦院，莫斯科礦院這樣的學(xué)校。而且近年來(lái)自費(fèi)到這些大學(xué)留學(xué)的學(xué)生人數(shù)已經(jīng)大舉超過(guò)公派生的人數(shù)。

醫(yī)學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)

到俄羅斯學(xué)醫(yī)去！在俄羅斯可以學(xué)習(xí)臨床醫(yī)學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)，這在全世界是絕無(wú)僅有的。歐美國(guó)家對(duì)臨床醫(yī)學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)設(shè)置了對(duì)外國(guó)學(xué)生的限制條件，使得很多有志于學(xué)醫(yī)的中國(guó)學(xué)生無(wú)緣進(jìn)入。而中國(guó)的醫(yī)學(xué)類(lèi)大學(xué)門(mén)檻又太高，一般的醫(yī)學(xué)院師資力量和實(shí)習(xí)環(huán)境又差強(qiáng)人意。因此，中國(guó)學(xué)生都把目光投向了俄羅斯的醫(yī)學(xué)類(lèi)院校，這里不僅有全歐排名第六的“巴甫洛夫”醫(yī)學(xué)院，也有以基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)見(jiàn)長(zhǎng)的“諾東諾夫”醫(yī)學(xué)院。在俄羅斯學(xué)醫(yī)完全是理論與實(shí)踐相結(jié)合的過(guò)程，學(xué)生在大三之后就要到各校的附屬醫(yī)院去參加實(shí)習(xí)，不僅如此，俄羅斯的基礎(chǔ)醫(yī)療水平，包括她的醫(yī)院病床數(shù)都是歐洲第一的?？梢哉f(shuō)學(xué)醫(yī)去俄羅斯是中國(guó)學(xué)生的唯一選擇也是必然選擇。

現(xiàn)在不僅在俄羅斯學(xué)醫(yī)熱，其相關(guān)專(zhuān)業(yè)，如藥物醫(yī)學(xué)、藥物化學(xué)、生物醫(yī)學(xué)等方面的院校也成為大熱門(mén)，這些學(xué)校不僅費(fèi)用更低，且畢業(yè)難度和就業(yè)前景更容易、更廣闊。

文科類(lèi)專(zhuān)業(yè)

你可以到任何一個(gè)新華書(shū)店的世界名著柜臺(tái)看一看，隨便選哪一本世界名著選集里都會(huì)有俄羅斯或者前蘇聯(lián)作家的名字。不僅是普希金，托爾斯泰、契柯夫等這些俄羅斯大作家的名字中國(guó)讀者都是耳熟能詳，更有像高爾基、奧斯特洛夫斯基這些前蘇聯(lián)作家，他們的作品基本上是伴隨著一代人成長(zhǎng)起來(lái)的。俄羅斯在文化氛圍方面絕對(duì)可以堪稱(chēng)世界頂級(jí)水平，因此，她的大學(xué)里在文科方面也是有著舉足輕重的作用。中國(guó)的文科生不僅在這里的大學(xué)可以學(xué)到純正的俄語(yǔ)，更有非常豐富的專(zhuān)業(yè)可供選擇，比如文科生比較熱衷的：人文、語(yǔ)言、教育、心理、國(guó)際關(guān)系、哲學(xué)、歷史等，更有一些偏重就業(yè)和實(shí)際應(yīng)用的如經(jīng)濟(jì)、管理等方面專(zhuān)業(yè)。而且許多俄羅斯綜合性大學(xué)世界排名非?？壳?，無(wú)形當(dāng)中提高了學(xué)生畢業(yè)后文憑的含金量。這對(duì)于學(xué)生畢業(yè)后申請(qǐng)其他國(guó)家工作和就業(yè)都有很大幫助。

中俄兩國(guó)一直以來(lái)就是友好鄰邦，中俄兩國(guó)之間的貿(mào)易互補(bǔ)性又非常大，所以，語(yǔ)言翻譯，國(guó)際貿(mào)易從來(lái)都是“萬(wàn)金油”的專(zhuān)業(yè)，人才缺口非常大，而且一直長(zhǎng)期都處于供不應(yīng)求的狀況。另外，前蘇聯(lián)時(shí)期的加盟共和國(guó)，現(xiàn)在的獨(dú)聯(lián)體各國(guó)也都在加強(qiáng)與中國(guó)的貿(mào)易往來(lái)，如東亞的哈薩克斯坦等國(guó)家。他們都長(zhǎng)期受俄羅斯的影響，其主要溝通和交流用語(yǔ)就是俄語(yǔ)，因此，中國(guó)的學(xué)生在俄羅斯畢業(yè)后就存在有兩大塊的就業(yè)市場(chǎng)，他們不僅可以回國(guó)就業(yè)找工作，更可以在獨(dú)聯(lián)體各國(guó)尋找自己滿(mǎn)意的工作。這無(wú)形當(dāng)中增加了學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。

俄羅斯教育發(fā)展趨勢(shì)

篇3

02女性適度聊八卦有益心理健康

“不少人身處道德至高點(diǎn),認(rèn)為八卦是很惡俗的行為,其實(shí)存在即合理,八卦只不過(guò)是人類(lèi)好奇的一大表現(xiàn)。”大家普遍認(rèn)為女人更愛(ài)八卦,其實(shí)和女性更容易嘮叨一樣,都是因其身份和地位所決定。女性的角色偏“弱”,也較易沒(méi)有安全感,所以她們愛(ài)說(shuō)話(huà)、愛(ài)打聽(tīng)。心理專(zhuān)家表示,八卦也是女性人際交往的無(wú)敵油,可以?shī)嗜藠始?人際關(guān)系?！艾F(xiàn)代都市人群壓力都很大,尋找自己的八卦方式,逗自己開(kāi)心,這是一種非常簡(jiǎn)單有效的心理調(diào)節(jié)方法,只要不傷害他人,心理醫(yī)生都很支持?！钡档锰嵝训氖?不少八卦造謠中傷,不是善意隨意地八卦,而是終日打探他人隱私,或傳播似是而非的“緋聞”,不但可能引起糾紛,而且對(duì)自身形象也是很大傷害。

03勞動(dòng)者工資共決尋求突破

你的工資誰(shuí)做主?很多人會(huì)說(shuō):老板。在中國(guó),這個(gè)看似根深蒂固的慣例,開(kāi)始自下而上、自上而下地尋求突破。推動(dòng)工資由勞資共決,是中央高層在內(nèi)部和公開(kāi)的不同場(chǎng)合多次強(qiáng)調(diào)的,用以調(diào)解勞資矛盾這一經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展瓶頸問(wèn)題的根本途徑。工資集體協(xié)商制度是其核心。毫無(wú)疑問(wèn),集體協(xié)商、工資共決,有利于改善民生、啟動(dòng)內(nèi)需,從而促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變。但面對(duì)工資共決,困難重重,為了破解這個(gè)困局,全總正在探索“職業(yè)化工會(huì)工作者”的路子。目前,全國(guó)由上級(jí)工會(huì)支付工資、“嵌入”企業(yè)進(jìn)行維權(quán)的職業(yè)化工會(huì)工作者,已經(jīng)有1.4萬(wàn)名。在勞資矛盾突出、維穩(wěn)壓力較大的背景下,一些慧眼識(shí)珠的地方黨政部門(mén)強(qiáng)力推動(dòng),率先做實(shí)勞動(dòng)者工資共決。

04“洋黑工”乘“荒”涌入珠三角

據(jù)廣東南方電視臺(tái)近日?qǐng)?bào)道,4月中旬經(jīng)過(guò)對(duì)位于廣東清遠(yuǎn)市佛岡一家名為萬(wàn)興電子塑膠制品有限公司的工廠(chǎng)進(jìn)行暗訪(fǎng),發(fā)現(xiàn)了大量非法入境的越南籍勞工,“洋黑工”現(xiàn)象并非佛岡這一家工廠(chǎng)獨(dú)有,深圳、東莞等地都曾發(fā)現(xiàn)有此類(lèi)現(xiàn)象?！把蠛诠ぁ爆F(xiàn)象有其存在的土壤。近年來(lái)隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的高速增長(zhǎng),以珠三角為代表的沿海地區(qū)的勞動(dòng)密集型企業(yè)用工問(wèn)題愈演愈烈。而越南等臨近我國(guó)的一些國(guó)家的工資相對(duì)較低,一些人通過(guò)非法入境進(jìn)入珠三角等地打工,一方面他們可以獲得比其本國(guó)高出不少的收入,另一方面,也在部分程度上緩解珠三角等沿海地區(qū)勞動(dòng)密集型企業(yè)的用工問(wèn)題。在這個(gè)過(guò)程中,運(yùn)作黑勞工非法入境打工的中介也在其中獲得了可觀(guān)的利益。

05 70、80、90后工作觀(guān)大相徑庭

共青團(tuán)廣州市委對(duì)廣州不同階層的上世紀(jì)70、80、90年代出生的青年做了一次生活態(tài)度大調(diào)查,調(diào)查內(nèi)容包括工作觀(guān)、消費(fèi)觀(guān)、愛(ài)情觀(guān)、公益觀(guān)四個(gè)方面。在工作觀(guān)方面,80后認(rèn)為加班意味沒(méi)效率,高達(dá)67%的受訪(fǎng)者肯定不會(huì)為了工作犧牲節(jié)假日休息時(shí)間,而且不計(jì)較加班酬勞;只有20%的受訪(fǎng)者偶爾會(huì)把沒(méi)有完成的工作帶回家;70后覺(jué)得加班體現(xiàn)責(zé)任心,56%的受訪(fǎng)者表示絕對(duì)聽(tīng)從老板命令,71%的受訪(fǎng)者經(jīng)常把沒(méi)完成的工作帶回家,48%的人一定會(huì)為了工作犧牲節(jié)假日休息時(shí)間,而且不計(jì)較加班酬勞。90后剛剛進(jìn)入職場(chǎng),他們的工作觀(guān)與70、80后有一定差別,其特點(diǎn)是享受自由和個(gè)性,工作也很隨性,想做就做,不想做就啃老,反正還年輕。

06我國(guó)新鄉(xiāng)紳階層大學(xué)生成主力軍

新鄉(xiāng)紳這個(gè)概念是指受過(guò)良好教育的,擁有一定財(cái)富或者創(chuàng)業(yè)能力的,樂(lè)善好施的,在當(dāng)?shù)鼐哂幸欢ㄍ泥l(xiāng)村人士。由無(wú)數(shù)個(gè)這樣的“鄉(xiāng)村人士”所構(gòu)成的一個(gè)新的階層,可以稱(chēng)之為新鄉(xiāng)紳階層。宋青宜女士經(jīng)過(guò)調(diào)查認(rèn)為,解決“三農(nóng)”問(wèn)題,最關(guān)鍵的就是努力創(chuàng)造條件,讓有文化的人留在土地上,從而蓄積起推動(dòng)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)生活快速前進(jìn)的力量,即文化力。有鑒于此,宋青宜提出了“在農(nóng)村打造新鄉(xiāng)紳階層”這個(gè)命題,新鄉(xiāng)紳們是踐行倡導(dǎo)的科學(xué)發(fā)展觀(guān)的重要力量,是中國(guó)農(nóng)村未來(lái)的希望。宋青宜得出結(jié)論:“新鄉(xiāng)紳是中國(guó)未來(lái)的脊梁。”另外,在打造新鄉(xiāng)紳階層的時(shí)候,也為解決中國(guó)大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題找到了一條出路。

07楊利偉太空飛行經(jīng)歷生死時(shí)速

中國(guó)太空飛行第一人楊利偉耗時(shí)兩年完成自傳《天地九重》,首度揭秘中國(guó)人飛天夢(mèng)背后生死時(shí)速的秘密。利偉說(shuō), 2003年10月15日上午9時(shí)整,火箭逐步地加速。但就在火箭上升到三四十公里的高度時(shí),火箭和飛船開(kāi)始急劇抖動(dòng),產(chǎn)生了共振。這讓他感到非常痛苦。共振是以曲線(xiàn)形式變化的,痛苦的感覺(jué)越來(lái)越強(qiáng)烈,五臟六腑似乎都要碎了,他幾乎難以承受。心里就覺(jué)得自己快不行了,“我以為自己要犧牲了”。飛行回來(lái)后他詳細(xì)描述了這個(gè)難受的過(guò)程。工作人員研究后認(rèn)為,飛船的共振主要來(lái)自火箭的振動(dòng)。之后改進(jìn)了技術(shù)工藝,解決了這個(gè)問(wèn)題。在神舟六號(hào)飛行時(shí),得到了很好的改善;在神七飛行中再?zèng)]有出現(xiàn)過(guò)這種情況。

08中國(guó)“嫦娥”職場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)是資本

原來(lái)有消息稱(chēng),女航天員將會(huì)在去年國(guó)慶閱兵中駕殲擊機(jī)飛過(guò)天安門(mén)廣場(chǎng)的16名女飛行員中產(chǎn)生。而最近確定的首批兩名女航天員,均為現(xiàn)役運(yùn)輸機(jī)女飛行員,已婚。為什么要從已婚的飛行員中產(chǎn)生?中國(guó)載人航天工程原副總指揮張建啟解釋說(shuō),以前也曾考慮過(guò)從殲擊機(jī)女飛行員中挑選,但后來(lái)考慮到殲擊機(jī)女飛行員們年齡還小,還在飛行學(xué)院學(xué)習(xí),飛行時(shí)間也相對(duì)較短。從已婚的女飛行員中挑選,主要是考慮到已婚女飛行員心理素質(zhì)相對(duì)比較穩(wěn)定。其中還有一個(gè)要求便是飛行時(shí)間要達(dá)600小時(shí)以上。女航天員要經(jīng)過(guò)3~4年的訓(xùn)練,是否隨神舟九號(hào)和神舟十號(hào)飛往太空,還要根據(jù)她們的訓(xùn)練情況和訓(xùn)練成績(jī),以及各個(gè)方面的素質(zhì)來(lái)綜合確定。

09全國(guó)律師界開(kāi)展“警示教育”

緣于李莊案的律師界“警示教育”正在律師中開(kāi)展。2009年12月10日,重慶涉黑案嫌犯龔剛模向?qū)０附M檢舉其辯護(hù)律師李莊教唆其翻供,兩天后,李莊被刑事拘留。李莊被判偽造證據(jù)、妨害作證罪成立,處有期徒刑一年六個(gè)月。目前,我國(guó)律師的執(zhí)業(yè)水準(zhǔn)參差不齊,很多規(guī)模小的律師事務(wù)所,在業(yè)務(wù)和紀(jì)律方面的培訓(xùn)幾乎是空白。加之面臨的生存壓力,一些自律性差的律師就容易出問(wèn)題。今年春節(jié)前夕,司法部要求各地律師協(xié)會(huì)以李莊案為例,在律師隊(duì)伍中開(kāi)展“警示教育”,加強(qiáng)對(duì)律師隊(duì)伍的教育、監(jiān)督和管理。有律師認(rèn)為從提高律師職業(yè)素質(zhì)、行業(yè)自律的角度,對(duì)“警示教育”活動(dòng)應(yīng)當(dāng)肯定。也有人提醒整頓要防止“過(guò)猶不及”,不能因此忽視司法公義,甚至完全無(wú)視律師獨(dú)立辯護(hù)原則、自由辯護(hù)的精神。

10犀利哥需要工作不是“娛樂(lè)至死”

一場(chǎng)約為10分鐘的T臺(tái)時(shí)裝走秀,一天四場(chǎng)的表演,即可獲得聘用單位捐贈(zèng)的3萬(wàn)元,五一節(jié)期間,犀利哥被邀在順德某農(nóng)莊進(jìn)行時(shí)裝秀表演,盡管哥的表演仍然怯怯懦懦,但觀(guān)者卻是熱情高漲,農(nóng)莊生意紅火。網(wǎng)絡(luò)時(shí)代,“娛樂(lè)至死”是一句響亮的口號(hào)。不怕沒(méi)本事,就怕不會(huì)作秀。盡管農(nóng)莊主說(shuō)此次聘請(qǐng)犀利哥是一番好意,但強(qiáng)大的“廣告效應(yīng)”無(wú)疑是他們的初衷。有網(wǎng)友說(shuō),聘請(qǐng)犀利哥作表演,“比看馬戲團(tuán)的耍猴更殘忍,更可悲。”我們擔(dān)心,隨著時(shí)間的推移,平淡無(wú)奇的犀利哥會(huì)漸漸被人遺忘,變得無(wú)人問(wèn)津。而商家在利用完了他的價(jià)值之后,也會(huì)毫不留情地一腳將他踢開(kāi)。應(yīng)該給犀利哥一份適合他的安穩(wěn)工作,而不是將他“娛樂(lè)至死”。否則,他以后的生活堪憂(yōu)。

11十萬(wàn)年薪招聘女研究生看廁所

篇4

校加強(qiáng)大學(xué)生科學(xué)精神培養(yǎng)和教育具有重要意義。

［關(guān)鍵詞］大學(xué)生科學(xué)精神培養(yǎng)

［作者簡(jiǎn)介］王輝（1979-），女，河北廊坊人，北華航天工業(yè)學(xué)院組織部，講師，碩士，研究方向?yàn)榇髮W(xué)生思想政治教育；和建華

（1978-），男，河北保定人，北華航天工業(yè)學(xué)院后勤管理處，講師，碩士，研究方向?yàn)榇髮W(xué)生思想政治教育；楊伯成（1969-），男，河北

徐水人，北華航天工業(yè)學(xué)院后勤管理處處長(zhǎng)，高級(jí)政工師，碩士，研究方向?yàn)榇髮W(xué)生思想政治教育。（河北廊坊065000）

［中圖分類(lèi)號(hào)］G641［文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼］A［文章編號(hào)］1004-3985（2012）15-0177-02

國(guó)家的競(jìng)爭(zhēng)，關(guān)鍵在于科學(xué)的競(jìng)爭(zhēng)；科學(xué)的競(jìng)爭(zhēng)，關(guān)鍵在于

人才的競(jìng)爭(zhēng)。進(jìn)入

21世紀(jì)后，隨著我國(guó)高等教育制度的不斷改

革和加強(qiáng)，人才興國(guó)的理念不斷深入。高校作為國(guó)家人才培養(yǎng)

的重要陣地，在對(duì)大學(xué)生科學(xué)精神培養(yǎng)方面更要予以重視。要

力爭(zhēng)把學(xué)生培養(yǎng)成既掌握豐富的科學(xué)文化知識(shí)，又具有科學(xué)的

思維方法和科學(xué)精神的高素質(zhì)人才。這是新時(shí)代黨和國(guó)家賦予

高校的一項(xiàng)重要?dú)v史使命。

一、科學(xué)精神的實(shí)質(zhì)和內(nèi)涵

根據(jù)法國(guó)哲學(xué)科學(xué)家巴什拉在《科學(xué)精神的形成》中對(duì)科學(xué)

精神的定義：

“科學(xué)精神是人們?cè)陂L(zhǎng)期的科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中形成的

共同信念、價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)和行為規(guī)范的總稱(chēng)?！笨茖W(xué)精神就是指由科

學(xué)性質(zhì)所決定并貫穿于科學(xué)活動(dòng)之中的基本的精神狀態(tài)和思維

方式，是體現(xiàn)在科學(xué)知識(shí)中的思想或理念。

二、加強(qiáng)當(dāng)代大學(xué)生科學(xué)精神培養(yǎng)的重要意義

總體來(lái)看，當(dāng)代大學(xué)生的科學(xué)精神主體趨勢(shì)是好的，大部分

學(xué)生在面對(duì)紛繁復(fù)雜的社會(huì)事件時(shí)能夠保持一種理性、客觀(guān)

的科學(xué)思維；在面對(duì)一些新科學(xué)、新技術(shù)時(shí)也具有辯證對(duì)待、主

動(dòng)適應(yīng)、創(chuàng)新求變等科學(xué)意識(shí)。但是，通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，也存在一

部分大學(xué)生雖然具備了扎實(shí)的科學(xué)文化知識(shí)，但缺乏必要的科

學(xué)思維、科學(xué)精神和科學(xué)信仰，對(duì)于一些偽科學(xué)毫不懷疑、趨之

若鶩甚至深陷其中。例如，前幾年的“”歪理邪說(shuō)，不僅使

大批文化水平不高的人上當(dāng)受騙，而且使一些大學(xué)教授、高校學(xué)

子這樣的高學(xué)歷、高學(xué)識(shí)的人不能自拔。又如近些年的一些非

法傳銷(xiāo)組織，大學(xué)生深陷其中的也是常有發(fā)生。這些鮮活的事

例充分說(shuō)明，掌握了一定的科學(xué)文化理論知識(shí)并不能使自身的

科學(xué)精神主動(dòng)產(chǎn)生，還必須經(jīng)過(guò)主動(dòng)、有意識(shí)、有目的地教育與

培養(yǎng)。

三、當(dāng)代大學(xué)生科學(xué)精神的現(xiàn)狀及分析

為了對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的科學(xué)精神有一個(gè)全面、直觀(guān)、說(shuō)服力較

強(qiáng)的綜合判定，筆者對(duì)河北省高校的

420名在校大學(xué)生進(jìn)行了

無(wú)記名問(wèn)卷調(diào)查，回收有效問(wèn)卷

402份，采信率為

95.7%。其中

專(zhuān)科生

232名，占總數(shù)的

57.7%，本科生

170人，占總數(shù)的

42.3%。問(wèn)卷內(nèi)容涵蓋一般科學(xué)知識(shí)、思維方法、學(xué)習(xí)方式、科

學(xué)認(rèn)識(shí)、教育改革、價(jià)值趨向、科學(xué)素養(yǎng)等近十類(lèi)，具體涉及與大

學(xué)生科學(xué)精神培育、塑造、形成密切相關(guān)的問(wèn)題。

1.關(guān)于求實(shí)客觀(guān)、追求真知的精神。在調(diào)查問(wèn)卷中，認(rèn)為

“納米是距離單位”的只占學(xué)生數(shù)量的

58.5%，對(duì)“父親的基因決

定孩子的性別”，“納米”術(shù)語(yǔ)是

回答正確率只有

56.5%?！盎颉?/p>

近年來(lái)人們司空見(jiàn)慣的話(huà)題，可是作為接受新知識(shí)速度快、領(lǐng)會(huì)

理解能力強(qiáng)、知識(shí)面相對(duì)較寬的在校大學(xué)生來(lái)說(shuō)，這不足

60%的

正確率實(shí)在讓人難以相信，但它的確是真實(shí)的反映。說(shuō)明我們

的大學(xué)生對(duì)新知識(shí)的把握并不像我們想象的那樣好，作為引領(lǐng)

時(shí)代的先鋒，在知識(shí)面上實(shí)在還有好多不盡如人意的地方；在回

答“你在完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告時(shí)，如果實(shí)際結(jié)論與書(shū)本知識(shí)不符”時(shí)，有

59%的學(xué)生選擇“重做實(shí)驗(yàn)”，其中本科生認(rèn)同率為

67.1%，比專(zhuān)

科生的

53%高出

14%；有

28.9%的專(zhuān)科生很執(zhí)著地堅(jiān)持自己的

結(jié)論，比本科生高出

14.8%，這意味著本科生比專(zhuān)科生有更強(qiáng)一

些的嚴(yán)謹(jǐn)理性的實(shí)證求真精神，和更少一些的簡(jiǎn)單盲目的做事

理念；在提及“由于堅(jiān)持實(shí)事求是，而使你的個(gè)人利益受損”，這

時(shí)學(xué)生的選擇為，55.7%的人“繼續(xù)堅(jiān)持己見(jiàn)”，其中本科生的認(rèn)

同率為

61.8%，比專(zhuān)科生高出

10.5%，另外選擇“放棄原有立場(chǎng)”

的學(xué)生占到

10.5%，選擇“重新做出有利于自身利益的選擇”的

學(xué)生占到

30%，還有少數(shù)學(xué)生會(huì)屈從于權(quán)威。

2.關(guān)于崇尚創(chuàng)新、勇于創(chuàng)新的精神。在回答“你對(duì)沒(méi)有接觸

過(guò)的新事物”這一問(wèn)題時(shí)，選擇“充滿(mǎn)好奇”的為

71.4%，其中專(zhuān)

科生為

66.4%，比本科生的

78.2%低了

12%，選擇“完全接受”、

“逃避或排斥”的分別為

6.2%、2%，這種極端方式的選擇占學(xué)生

總數(shù)的

8.2%，選擇“充滿(mǎn)疑惑”的比例不足

20%。在問(wèn)到“你對(duì)

周?chē)挛锏淖兓睍r(shí)，有

2/3的學(xué)生認(rèn)為自己通常情況下“能及

時(shí)發(fā)現(xiàn)”或“大多能發(fā)現(xiàn)”，另有

1/3的學(xué)生“注意不到”或“只能

偶爾注意到”。這兩個(gè)問(wèn)題前后對(duì)應(yīng)，真實(shí)地顯示出大學(xué)生對(duì)外

界的敏感性與對(duì)新事物、新知識(shí)的渴望程度；在“對(duì)自己創(chuàng)新

能力做何評(píng)價(jià)”一題中，選擇“認(rèn)為自己創(chuàng)新能力較強(qiáng)”的同學(xué)

只有

30%多，而近

70%的學(xué)生選擇了“認(rèn)為自己創(chuàng)新能力一般或

沒(méi)有”。

3.關(guān)于肯定科技價(jià)值、確立科學(xué)信仰。當(dāng)代大學(xué)生的成長(zhǎng)

經(jīng)歷恰逢中國(guó)綜合國(guó)力迅猛提升、科技發(fā)展日新月異的大好時(shí)

期。每個(gè)學(xué)生都有著不同程度的直觀(guān)而切實(shí)的感受。這種環(huán)境

下長(zhǎng)大的青年大學(xué)生，對(duì)科技的價(jià)值有著充分肯定性的認(rèn)識(shí)和

評(píng)價(jià)是必然的。但是有一種現(xiàn)象卻是我們所不能忽視的，即前

文中所提及的一些與科學(xué)和科學(xué)精神所相悖的偽科學(xué)對(duì)大學(xué)生

的影響。如前文中所提及的“”、非法傳銷(xiāo)組織等。這些

都對(duì)大學(xué)生在思維方法和價(jià)值觀(guān)念等方面帶來(lái)了一定的負(fù)面影

響。在“你認(rèn)為科技給你的生活帶來(lái)的影響是什么”一題中，有

90.6%的學(xué)生認(rèn)為利大于弊。另有

6%的人選擇利等于弊。在

“對(duì)科學(xué)技術(shù)發(fā)展趨勢(shì)”的認(rèn)識(shí)上，有

82.8%的學(xué)生對(duì)此充滿(mǎn)信

心，只有

1%的人認(rèn)為“不再發(fā)展”，甚至“會(huì)倒退”。這種對(duì)科技

價(jià)值的充分肯定態(tài)度，一方面由于大學(xué)生的身份本身就意味著

對(duì)科學(xué)技術(shù)的崇敬與渴望擁有之情，另一方面就是科技給人類(lèi)

的文明與進(jìn)步已經(jīng)帶來(lái)并將繼續(xù)展示出的美好圖景，這是不容

否認(rèn)的事實(shí)。問(wèn)卷中關(guān)于“對(duì)特異功能的看法”上，有

10.7%的

學(xué)生“非常相信”，有

16.7%的學(xué)生認(rèn)為“說(shuō)不太準(zhǔn)確，大多數(shù)人

相信我就信”，有

71.9%的學(xué)生非常堅(jiān)定地選擇“不相信”。這與

“你相信水能變成油嗎？”一題中，有近

1/4的學(xué)生選擇“相信”，

11.2%的人認(rèn)為“說(shuō)不準(zhǔn)確”，63.7%的人“不相信”，兩題選擇結(jié)

果呈正相關(guān)，可見(jiàn)數(shù)據(jù)是有說(shuō)服力的；在“你對(duì)的看法

上”，有

85.8%的學(xué)生感到“深?lèi)和唇^”，有

11.9%的人認(rèn)為“可以

理解”，另有

1%的學(xué)生“非常崇敬”或“希望練習(xí)”。在大學(xué)生這

一高知群體中，其價(jià)值趨向與科學(xué)精神背道而馳的選擇，雖然絕

對(duì)數(shù)量不多，但卻格外值得重視。應(yīng)著重加強(qiáng)偽科學(xué)的警示教

育，以增強(qiáng)大學(xué)生對(duì)各種封建迷信、偽科學(xué)、歪理邪說(shuō)的鑒別、抵

御能力；在“你認(rèn)為自己有明確的信仰嗎？”一題中，有近

27.9%

的學(xué)生明確地認(rèn)為“有”，認(rèn)為“沒(méi)有”的達(dá)

55.5%，還有

15%的學(xué)

生“從來(lái)沒(méi)有想過(guò)信仰問(wèn)題”。

4.關(guān)于培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力、激發(fā)科學(xué)興趣。“你在平時(shí)的學(xué)習(xí)

過(guò)程中制訂并執(zhí)行學(xué)習(xí)計(jì)劃”一題中，有

70%的學(xué)生“不制訂或

制訂也不執(zhí)行”以及“雖然制訂但很少執(zhí)行”；在問(wèn)到“你在每學(xué)

期的學(xué)習(xí)過(guò)程中有沒(méi)有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)”時(shí)，有

3/4的學(xué)生回答

“有”，其余

1/4的人自認(rèn)為“沒(méi)有”或“沒(méi)想過(guò)”。由于目標(biāo)不清，

動(dòng)力自然不足，一部分學(xué)生是順應(yīng)潮流被“推”入大學(xué)的，因而缺

少有效而針對(duì)性強(qiáng)的學(xué)業(yè)規(guī)劃，加之對(duì)社會(huì)就業(yè)前景的憂(yōu)慮，

致使相當(dāng)數(shù)量的學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程松散，學(xué)習(xí)效率低下，厭學(xué)風(fēng)氣

嚴(yán)重，“混”文憑的不乏其人。在“你對(duì)考試抄襲情況做何評(píng)價(jià)

時(shí)”，只有

13.7%的學(xué)生認(rèn)為是“可恥行徑、我寧愿不及格也不會(huì)

抄襲”，有

20%的學(xué)生明確表示“只要機(jī)會(huì)允許，我也會(huì)抄襲”，有

近

60%的學(xué)生“真心希望考試能夠做到公平、公正”。由此可見(jiàn)，

現(xiàn)在很多畢業(yè)生的學(xué)歷、學(xué)位雖然不是假的，但其學(xué)識(shí)水平存在

一定的差距。當(dāng)問(wèn)到“你認(rèn)為‘文憑熱’的真正支點(diǎn)”時(shí)，只有

5.2%的學(xué)生認(rèn)為是“個(gè)人科學(xué)興趣使然”，其余近

95%的絕大多

數(shù)學(xué)生是“個(gè)人生存需要”或“社會(huì)需要”所致。從中我們可以看

到青年大學(xué)生對(duì)文憑與證書(shū)的執(zhí)著中夾雜著急功近利的盲目，

缺少的恰是對(duì)科學(xué)文化本身的推崇與“愛(ài)智慧”“混文

的熱忱。

憑”成了一個(gè)心照不宣的說(shuō)法，考試作弊蔓延成一種風(fēng)氣……

這些情況的出現(xiàn)不僅是應(yīng)試教育催生的怪胎，同時(shí)反映出道德

素質(zhì)與求真精神的缺失。因此，人們不難理解，在文憑與專(zhuān)業(yè)

興趣、專(zhuān)業(yè)水平之間，在證書(shū)與實(shí)際能力之間存在著相當(dāng)大的

差距。

四、培養(yǎng)大學(xué)生科學(xué)精神的現(xiàn)實(shí)對(duì)策

1.以的世界觀(guān)、方法論教育和武裝學(xué)生。我們

必須旗幟鮮明地加強(qiáng)基本理論的教育，尤其是要加

強(qiáng)辯證唯物主義和歷史唯物主義的教育。為此，高校的“兩課”

教育必須加強(qiáng)，除了課程、學(xué)時(shí)、師資數(shù)量必須保證外，更重要的

是要繼續(xù)深化“兩課”教學(xué)改革，使學(xué)生真正地接受科學(xué)的理論，

真正地運(yùn)用辯證唯物主義和歷史唯物主義的觀(guān)點(diǎn)去認(rèn)識(shí)世界、

認(rèn)識(shí)社會(huì)、認(rèn)識(shí)人生。

2.加強(qiáng)大學(xué)生創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)。大學(xué)生科學(xué)精神培養(yǎng)中

一個(gè)重要的任務(wù)就是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。教師應(yīng)多采用創(chuàng)

造性教學(xué)法，通過(guò)課堂教學(xué)、科學(xué)實(shí)踐教學(xué)等多種方式，鼓勵(lì)學(xué)

生大膽質(zhì)疑、勇于思考、樂(lè)于表現(xiàn)、敢于不同。

3.增設(shè)培育科學(xué)精神的相關(guān)課程。人們只有了解了人類(lèi)科

技文化的發(fā)展歷程，才能正確把握科技發(fā)展的規(guī)律，才能對(duì)今天

人類(lèi)的實(shí)踐活動(dòng)給予科學(xué)的定位，才能戳穿偽科學(xué)的各種“奇

跡”和“神話(huà)”。

4.開(kāi)展豐富多彩的第二課堂，積極鼓勵(lì)學(xué)生參加科學(xué)實(shí)

踐。諸如目前各高校廣泛開(kāi)展的挑戰(zhàn)杯課外科技學(xué)術(shù)大賽和創(chuàng)

業(yè)計(jì)劃大賽等是一種很好的形式。學(xué)生可以在參加這些第二課

堂過(guò)程中，通過(guò)廣泛地參加科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，幫助學(xué)生了解和掌握

現(xiàn)實(shí)社會(huì)中所面臨的新問(wèn)題、新情況、新需求；通過(guò)參加科學(xué)實(shí)

踐活動(dòng)，幫助學(xué)生對(duì)現(xiàn)有的理論、概念、觀(guān)點(diǎn)和方法做出新的判

斷，發(fā)現(xiàn)新的挑戰(zhàn)，從而為自己尋找“創(chuàng)新點(diǎn)”創(chuàng)造條件；通過(guò)親

自參加科研課題的研究，幫助學(xué)生系統(tǒng)地應(yīng)用所學(xué)過(guò)的知識(shí)，并

進(jìn)行綜合與深化。

5.校內(nèi)外輿論的引導(dǎo)至關(guān)重要。社會(huì)輿論的導(dǎo)向?qū)η嗄陮W(xué)

生科學(xué)精神的培養(yǎng)至關(guān)重要，學(xué)校的教育引導(dǎo)在強(qiáng)大的社會(huì)導(dǎo)

向面前顯得十分薄弱和蒼白無(wú)力。因此有必要呼吁全社會(huì)共同

營(yíng)造良好的氛圍和導(dǎo)向，以適應(yīng)科技不斷進(jìn)步、社會(huì)文明不斷發(fā)

展的形勢(shì)，為青年學(xué)生成長(zhǎng)為全面發(fā)展的人才提供良好的社會(huì)

環(huán)境。

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