導(dǎo)言：作為寫作愛好者，不可錯(cuò)過為您精心挑選的10篇運(yùn)動(dòng)會(huì)橫幅標(biāo)語，它們將為您的寫作提供全新的視角，我們衷心期待您的閱讀，并希望這些內(nèi)容能為您提供靈感和參考。

篇1

2、在十六大精神指引下，努力創(chuàng)造發(fā)展體育的良好環(huán)境!

3、實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想，加強(qiáng)和改進(jìn)體育工作!

4、發(fā)展體育運(yùn)動(dòng)，增強(qiáng)人民體質(zhì)!

5、全民健身，利國利民，功在當(dāng)代，利在千秋!

6、人類需要體育，世界向往和平!

7、開展全民健身運(yùn)動(dòng)，全面建設(shè)小康社會(huì)!

8、齊心協(xié)力辦好城運(yùn)會(huì)，昂首闊步建設(shè)新長沙!

9、發(fā)揚(yáng)奧運(yùn)精神，創(chuàng)造城運(yùn)佳績!

10、體育使城市充滿活力，城市因體育勃發(fā)生機(jī)!

11、挑戰(zhàn)運(yùn)動(dòng)極限，演繹健美人生!

12、鍛煉身體、增強(qiáng)體質(zhì)，報(bào)效祖國，造福人類!

13、人人關(guān)心體育，體育造福人人!

14、互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，再接再厲，勇攀高峰!

15、楚漢名城，喜迎城運(yùn)盛會(huì);三湘四水，歡聚體壇精英!

16、三湘賽場展雄姿，九州健兒競風(fēng)流!

17、辦好校運(yùn)會(huì)，樹立新形象!

18、把舵，奮勇拼搏，看我六班，氣勢(shì)磅礴

19、超越夢(mèng)想，我心飛翔;彰顯青春，激情無限。

20、今日雄鷹,展翅翱翔,相信自己,永遠(yuǎn)飛翔。

21、初一六班，猛虎出山; 初一六班，銳不可當(dāng)

22、放馬金鞍，勇冠江山 ，風(fēng)云變幻， 惟我六班

23、釋放激情，放飛夢(mèng)想，今天明天，由我創(chuàng)造。

24、青春似火，超越自我，放飛夢(mèng)想，創(chuàng)造輝煌。

25、團(tuán)結(jié)一心，奮勇向前，追求卓越，爭創(chuàng)第一。

26、積極進(jìn)取，努力拼搏，磨練意志，強(qiáng)健體魄。

27、秀出自信，展現(xiàn)自我，非比尋常，xx班最強(qiáng)。

28、親密五班，合作無間，力挫群雄，舍我其誰。

29、龍騰虎躍，雷霆萬鈞，無與倫比，萬眾一心。

30、xx班一出，誰與爭鋒，橫掃賽場，唯我稱雄。

31、磨礪意志，奮發(fā)沖刺，團(tuán)結(jié)拼搏，展現(xiàn)自我。

32、放馬金鞍，惟我十班，超越夢(mèng)想，激情無限。

33、赫奇帕奇，勇奪第一。就算倒數(shù)，也要第一。

34、拉文克勞，高冷奇葩。體力活動(dòng)，恕不參加。

35、斯萊特林，一代天驕。我們?cè)洪L，長發(fā)及腰。

36、格蘭芬多，就是分多。分多分多，就是分多。

37、六班最強(qiáng)，除暴安良。順我者昌，逆我者亡。

篇2

2、齊心協(xié)力，爭創(chuàng)佳績，勇奪三軍，所向無敵 ,X班雄風(fēng)，揚(yáng)威大眾，歷經(jīng)風(fēng)雨，終見彩虹

3、挑戰(zhàn)運(yùn)動(dòng)極限，演繹健美人生！

4、團(tuán)結(jié)拼搏奮發(fā)有為

5、你自己挑吧！希望能幫到你！

6、團(tuán)結(jié)拼搏向上

7、開展全民健身運(yùn)動(dòng)，全面建設(shè)小康社會(huì)！

8、青春無畏，逐夢(mèng)揚(yáng)威。

9、奧運(yùn)精神、永駐我心 揮動(dòng)激情、放飛夢(mèng)想 青春無悔、激情無限 磨礪意志、奮發(fā)沖刺

10、齊心協(xié)力辦好校運(yùn)會(huì)，昂首闊步建設(shè)新校園！

11、努力奮斗勇敢爭先

12、前進(jìn)，創(chuàng)造出一個(gè)又一個(gè)的奇跡。

13、體育使學(xué)校充滿活力，學(xué)校因體育勃發(fā)生機(jī)！

14、奇邁山下，喜迎校運(yùn)盛會(huì)；競賽場上，盡顯健兒雄姿！

15、更強(qiáng)我能、更快更高。

16、命運(yùn)全在拼擊，奮斗就是希望。

17、友誼第一比賽第二

18、全民健身，利國利民，功在當(dāng)代，利在千秋！

19、我精彩，我運(yùn)動(dòng)。

20、健體魄強(qiáng)素質(zhì)促發(fā)展上水平

21、振興中華揚(yáng)我班威

22、發(fā)揮校園文化的育人功能，把德育、體育、美育有機(jī)結(jié)合起來！

23、向關(guān)心、支持**學(xué)院建設(shè)與發(fā)展的各位領(lǐng)導(dǎo)和各界人士致敬！

24、頑強(qiáng)拼搏勇攀高峰

25、揚(yáng)體育精神，展青春風(fēng)采！

26、團(tuán)結(jié)拼搏拼搏進(jìn)

27、發(fā)展體育運(yùn)動(dòng)，推行全民健身！

28、X班， 銳不可當(dāng)，超越自我，再創(chuàng)輝煌

29、賽出水平，賽出風(fēng)格，全面提高 綜合素質(zhì)！

30、播下希望，充滿激情，勇往直前，永不言??！

31、拼搏追取、善學(xué)勤

32、發(fā)揚(yáng)奧運(yùn)精神，創(chuàng)造校運(yùn)佳績！

33、山中猛虎，水中蛟龍，X班，臥虎藏龍 秋風(fēng)吹，戰(zhàn)鼓擂，X班怕過誰！

34、舞動(dòng)激情，放飛夢(mèng)想，團(tuán)結(jié)拼搏，樹我雄風(fēng)

35、人人關(guān)心體育，體育造福人人！

36、互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，再接再厲，勇攀高峰！

37、青春沒有失敗，只要亮出風(fēng)采！

38、、祝全體運(yùn)動(dòng)健兒在第二屆田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)上取得優(yōu)異成績！

39、奮力拼搏，揚(yáng)我班風(fēng)，努力學(xué)習(xí)，勇爭第一。

40、我運(yùn)動(dòng)、我快樂我鍛煉、我提高

41、秀出自信，展現(xiàn)自我。 非比尋常，X班最強(qiáng)！

42、頑強(qiáng)拼搏，超越自我，不鳴則已，一鳴驚人 團(tuán)結(jié)進(jìn)取，爭創(chuàng)佳績，努力拼搏，挑戰(zhàn)自我

43、振興中華賽出水平

44、文明守紀(jì)擁抱勝利

45、以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，營造學(xué)校體育發(fā)展的良好環(huán)境！

46、更快更高更強(qiáng)

47、和衷共濟(jì)，風(fēng)雨同舟；拼搏進(jìn)取，鑄就輝煌。

48、團(tuán)結(jié)、拼搏奮斗。

49、體育使城市充滿活力，城市因體育勃發(fā)生機(jī)！

50、比出風(fēng)采、超越自我

51、發(fā)展體育運(yùn)動(dòng)，增強(qiáng)人民體質(zhì)！

52、運(yùn)動(dòng)賽場展雄姿，校運(yùn)健兒競風(fēng)流！

53、青春如火，超越自我，X班， 奮勇拼搏

54、起航，劈波斬浪，X班，再創(chuàng)輝煌

55、X班，決不一般，堅(jiān)定豪邁，展現(xiàn)風(fēng)采 學(xué)習(xí)奧運(yùn)，頑強(qiáng)拼搏，奮勇爭先，超越自我

56、我運(yùn)動(dòng)，我健康，我快樂。

57、人類需要體育，世界向往和和平！

58、團(tuán)結(jié)文明展現(xiàn)風(fēng)采

59、積極進(jìn)取，努力拼搏，磨練意志，強(qiáng)健體魄 龍騰虎躍，雷霆萬鈞，無與倫比，萬眾一心

60、團(tuán)結(jié)拼搏，永創(chuàng)輝煌

61、X班一出，誰與爭鋒，橫掃賽場，唯我稱雄

62、放馬金鞍，惟我X班，超越夢(mèng)想，激情無限！

63、青春運(yùn)動(dòng)友誼健康

64、天道酬勤健康起來

65、學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)橫幅標(biāo)語參考：

66、以人為本，實(shí)施素質(zhì)教育，開展積極向上的校園體育活動(dòng)！

67、發(fā)揚(yáng)體育精神，提高師生素質(zhì)！

68、鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)，報(bào)效祖國，服務(wù)人民！

69、文者稱雄，武者稱霸，X班，雄霸天下

70、超越極限，超越自我。

71、心系X班，合作無間，力斬群敵，舍我其誰 .

72、運(yùn)動(dòng)起來勇敢第一

73、努力拼搏，永奪第一。

74、今天的驕傲將從這誕生，明日的太陽將從這里升起！

75、團(tuán)結(jié)進(jìn)取 開拓創(chuàng)新

76、做文明觀眾，樹賽場新風(fēng)！

77、追夢(mèng)揚(yáng)威奮勇爭先

78、揮灑著青春的活力，放飛著希望和夢(mèng)想！

79、賽出成績安全第一

篇3

在本文中，筆者謹(jǐn)以一個(gè)班主任的身份，結(jié)合自己德育工作的需要，談一談自己在運(yùn)動(dòng)會(huì)的計(jì)劃和組織方面的一些體會(huì)。

特此說明，由于筆者的班級(jí)的氣質(zhì)比較樸實(shí)、平和，因此在運(yùn)動(dòng)會(huì)中本班一直堅(jiān)持務(wù)實(shí)路線，投入最大的努力，爭取最好的成績。而本文中所提到的運(yùn)動(dòng)會(huì)組織，也是針對(duì)這一目標(biāo)而制定。

一. 前期準(zhǔn)備：

1.動(dòng)員：

如何讓學(xué)生進(jìn)入準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)會(huì)的狀態(tài)，并且不過度占用其精力，這就要求一個(gè)動(dòng)員的環(huán)節(jié)。我會(huì)用一節(jié)班會(huì)課去做動(dòng)員工作。

這節(jié)班會(huì)需要三方面的內(nèi)容：第一，務(wù)求所有學(xué)生了解到，運(yùn)動(dòng)會(huì)在學(xué)期中最為重要的活動(dòng)之列，全力鼓勵(lì)學(xué)生在競技比賽中證明自己班級(jí)的優(yōu)秀。第二，明確運(yùn)動(dòng)會(huì)絕不僅僅是在運(yùn)動(dòng)場上分高下，整個(gè)班集體在場上、場下的綜合表現(xiàn)才是判斷運(yùn)動(dòng)會(huì)成功與否的標(biāo)準(zhǔn)。第三，也是我在去年的工作中的教訓(xùn)，那就是在動(dòng)員工作中也要強(qiáng)調(diào)，盡管運(yùn)動(dòng)會(huì)如此重要，需要所有同學(xué)大量投入精力，但學(xué)習(xí)的重要性切不可動(dòng)搖。而且，還應(yīng)要求學(xué)生在準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)反而要在學(xué)習(xí)上更加勤奮，提高學(xué)習(xí)效率，這樣才能夠有更多的時(shí)間、精力去準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)會(huì)。

另外在班會(huì)課上還需要確定一些橫幅、口號(hào)等細(xì)節(jié)，如我班級(jí)是三班，我們的橫幅標(biāo)語是“三呼海嘯”，口號(hào)是“三班三班，一定奪冠”。

2.訓(xùn)練：

訓(xùn)練是前期準(zhǔn)備中的重頭戲，這一環(huán)節(jié)的質(zhì)量將直接決定一個(gè)班級(jí)在現(xiàn)有條件下在運(yùn)動(dòng)場上得到的成績。怎樣的訓(xùn)練才能取得最佳效果？個(gè)人認(rèn)為應(yīng)該包含研究對(duì)手、制定戰(zhàn)術(shù)、體能訓(xùn)練和心理戰(zhàn)備四方面。

首先談研究對(duì)手。知己知彼，百戰(zhàn)不殆，對(duì)對(duì)手的研究這一點(diǎn)是必需的。這是我本人的特點(diǎn)給了我自己啟示，從而想到的。因?yàn)槲沂且粋€(gè)歷史教師，因此我所教的班級(jí)比主科老師要多，認(rèn)識(shí)的學(xué)生可能也會(huì)更多一些。另外，我平時(shí)也比較愛好運(yùn)動(dòng)，甚至?xí)尤雽W(xué)生的行列和他們一起運(yùn)動(dòng)，所以我也比較注意學(xué)生們的運(yùn)動(dòng)水平。這兩點(diǎn)使我比較了解其他班級(jí)的一些重要運(yùn)動(dòng)員及其比賽特點(diǎn)。當(dāng)然并不只是班主任在研究對(duì)手，所有運(yùn)動(dòng)員，都應(yīng)該參與進(jìn)來，因?yàn)橐粊韺W(xué)生之間的了解更深刻，二來最終上了賽場面對(duì)對(duì)手的，還是學(xué)生自己。而研究對(duì)手的形式，個(gè)人比較傾向于運(yùn)動(dòng)員小范圍開短會(huì)，這樣的會(huì)議節(jié)省精力，操作性強(qiáng)，也能給學(xué)生更深的印象。

接下來是制定戰(zhàn)術(shù)。什么樣的戰(zhàn)術(shù)？這里指的是兩方面，一方面是運(yùn)動(dòng)員報(bào)名的戰(zhàn)術(shù)，明確本班的優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目、重點(diǎn)得分項(xiàng)目、重點(diǎn)得分運(yùn)動(dòng)員，并根據(jù)這些條件更好地報(bào)名參與各個(gè)項(xiàng)目，力求把力氣全部用在刀刃上，不浪費(fèi)運(yùn)動(dòng)員的體力，最大限度地利用優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目得到更多的積分。我個(gè)人的一點(diǎn)建議是，有時(shí)需要適當(dāng)運(yùn)用田忌賽馬的原則，根據(jù)精力投入和工作的收效之比權(quán)衡利弊，進(jìn)行取舍。這一工作由班主任監(jiān)督，體委負(fù)責(zé)完成。另一方面的戰(zhàn)術(shù)是指每項(xiàng)比賽中某一位運(yùn)動(dòng)員的比賽戰(zhàn)術(shù)。每個(gè)運(yùn)動(dòng)員、每個(gè)項(xiàng)目都有其特點(diǎn)，所以這項(xiàng)工作須由運(yùn)動(dòng)員自己完成，而班主任主要負(fù)責(zé)把關(guān)，避免運(yùn)動(dòng)員作出不合理甚至危險(xiǎn)的安排即可。

下一步是體能訓(xùn)練。很多學(xué)生可能會(huì)認(rèn)為這是最重要的環(huán)節(jié)，但其實(shí)班主任們都清楚短時(shí)間的體能訓(xùn)練其實(shí)意義有限，不過必須讓學(xué)生有一個(gè)熱身的環(huán)節(jié)，去熟悉雖然簡單但平時(shí)很少認(rèn)真投入的運(yùn)動(dòng)。這項(xiàng)工作在安全的前提下可以交給學(xué)生自己。如若班級(jí)中有體育特長生或運(yùn)動(dòng)成績非常突出者，我們班主任肯定要在這項(xiàng)工作中全力發(fā)揮他們的作用。

最后是心理戰(zhàn)備。這一點(diǎn)是我在前期準(zhǔn)備中投入最多精力的。我們的學(xué)生，他們的身體素質(zhì)在短期內(nèi)很難有大幅提高，在賽場上，真正左右勝負(fù)的往往是他們的心理狀態(tài)。其實(shí)心理戰(zhàn)備并不是在其他工作全部就位之后才開始，而是早在制定戰(zhàn)術(shù)階段就開始，給運(yùn)動(dòng)員在訓(xùn)練階段確定一種看法：從成為運(yùn)動(dòng)員的那一刻開始，班級(jí)的榮譽(yù)就已在自己的肩上，每一天的訓(xùn)練和最后一天的上場一樣，身上的擔(dān)子一樣重，壓力一樣大，比賽和訓(xùn)練在本質(zhì)上一樣，都是一個(gè)步驟。對(duì)學(xué)生而言，在賽場上比賽時(shí)會(huì)有無法克服的恐懼感和緊張感。

二. 進(jìn)行期間：

1.分工：

運(yùn)動(dòng)會(huì)的成敗，賽場上的成績是一方面，賽場下的組織一樣重要。所有學(xué)生必須明確、具體地分工，才能夠充分調(diào)動(dòng)，讓整個(gè)班級(jí)真正運(yùn)轉(zhuǎn)起來。而且，這種分工還必須由具體班委負(fù)責(zé)監(jiān)督，這樣才能保證工作在分工的基礎(chǔ)上有序進(jìn)行。

我的班級(jí)共50人，我將他們分成6組：運(yùn)動(dòng)員組，共20人左右，他們負(fù)責(zé)比賽，體育委員負(fù)責(zé)。檢錄組，共5人左右，他們持有運(yùn)動(dòng)會(huì)日程表，負(fù)責(zé)在需要時(shí)陪同運(yùn)動(dòng)員前往檢錄處檢錄，將其送至賽場，紀(jì)檢委負(fù)責(zé)。衛(wèi)生組，10人左右，分別負(fù)責(zé)掃地、中午拖地、每一小時(shí)去座位各排清理垃圾、運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束后打掃衛(wèi)生，勞動(dòng)委員負(fù)責(zé)。后勤組，5人左右，他們負(fù)責(zé)為所有同學(xué)提供后勤服務(wù)，如遞送純凈水等，生活委員負(fù)責(zé)。記錄組，5人左右，他們要對(duì)運(yùn)動(dòng)會(huì)上班級(jí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴用文字和照片的形式進(jìn)行記錄，宣傳委負(fù)責(zé)。另外所有無比賽任務(wù)的學(xué)生都是啦啦隊(duì)、寫稿組成員，為班級(jí)加油吶喊、向廣播處投稿，由正、副班長負(fù)責(zé)。

2.座位安排：

衛(wèi)生組坐在最前排，方便統(tǒng)一下位維持衛(wèi)生。運(yùn)動(dòng)員和檢錄組坐在最后排，方便離開班級(jí)方陣，前往檢錄處和賽場。

3.情緒煽動(dòng)：

煽動(dòng)這個(gè)詞可能不是褒義詞，但在運(yùn)動(dòng)會(huì)中對(duì)學(xué)生的情緒調(diào)動(dòng)確實(shí)需要一種煽動(dòng)。情緒的煽動(dòng)有兩個(gè)目的，一方面，讓運(yùn)動(dòng)員更有信心，更有斗志，另一方面，讓班集體在不知不覺中體驗(yàn)團(tuán)結(jié)合作、不分彼此，共同追求卓越。

三. 后期總結(jié)：

這是運(yùn)動(dòng)會(huì)的收尾。

我會(huì)用運(yùn)動(dòng)會(huì)后的第一次班會(huì)來做這個(gè)后期總結(jié)。在賽場上、賽場下的種種，都可以作為總結(jié)的內(nèi)容。記錄組留下的文字、圖片記錄，此時(shí)可以作為素材，以PPT或視頻的形式展現(xiàn)給學(xué)生。

總結(jié)應(yīng)當(dāng)正面為主，對(duì)于表現(xiàn)搶眼的運(yùn)動(dòng)員，要大加贊揚(yáng)。同時(shí)要以同樣的力度表揚(yáng)在運(yùn)動(dòng)會(huì)中任勞任怨地工作的學(xué)生。

篇4

2018年，市民學(xué)校以形勢(shì)需求、居民的需求、工作需求開展社區(qū)教育工作，按人、按事分開開展有針對(duì)性的教育培訓(xùn)課程，配合縣文明城市創(chuàng)建設(shè)等中心工作，從居民的衣食住行、日常起居入手開展了世界環(huán)境日主題講座、三八節(jié)婦女維權(quán)講座等針對(duì)性的教育培訓(xùn)課程，形成了專項(xiàng)教育工作與整體工作良性互動(dòng)發(fā)展的局面。

二、開展道德文明教育。

重點(diǎn)開展社會(huì)主義榮辱觀、公民基本道德規(guī)范、文明禮儀等教育，大力倡導(dǎo)社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德，在全社區(qū)形成知榮辱、明道德、講禮儀、重誠信的良好風(fēng)尚，制訂評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)，在社區(qū)大力宣傳崇尚文明，倡導(dǎo)德孝的優(yōu)良傳統(tǒng)。

三、開展科學(xué)文化教育。

積極開展科學(xué)思想教育和科普知識(shí)、醫(yī)療保健知識(shí)、安全知識(shí)等教育，在社區(qū)形成講科學(xué)、求創(chuàng)新、要進(jìn)步的氛圍。2018年，我社區(qū)學(xué)校向居民開放場地，共同開展文體活動(dòng)，開展電影進(jìn)社區(qū)文化廣場的演出和小型運(yùn)動(dòng)會(huì)，參加觀看人員達(dá)到百余人次。開展了各種活動(dòng)，舉辦科普知識(shí)報(bào)告會(huì)、假期夏令營活動(dòng)和慶“八·一”等活動(dòng)。與消防隊(duì)開展消防安全知識(shí)的教育，組織居民群眾和青少年觀摩消防救火、逃生等表演，使大家增長了消防安全知識(shí)。

四、開展生態(tài)環(huán)保教育。

篇5

二、建構(gòu)自主合作的探究性學(xué)習(xí)方式

1.教學(xué)中使用討論法

馬克思認(rèn)為，人之所以成為“人”的根本基礎(chǔ)，是人具有主觀能動(dòng)性，能從事自覺的活動(dòng)，駕馭人自身的發(fā)展。人的主要特征是善于思維，永不滿足，不斷地給自己提出更高的要求，在認(rèn)識(shí)世界的同時(shí)能動(dòng)地改造世界。教學(xué)活動(dòng)應(yīng)該是人自身發(fā)展的一種實(shí)踐活動(dòng)，必須讓學(xué)生以其自身發(fā)展的主動(dòng)意識(shí)參與全過程。在課堂上使用討論法可以從根本上改變以前學(xué)生靜聽的被動(dòng)局面。例如，學(xué)了New Senior English For China Student’s Book 5中的First Aid For Burns之后，學(xué)生了解了有關(guān)燒傷方面的知識(shí)。據(jù)此，我們可以設(shè)計(jì)這樣一個(gè)討論題：Sam knocked over a kettle full of boiling water onto his leg. His leg became red, swollen and covered with blisters. If you were there, what first aid would you give to Sam? 在提出了問題之后，把學(xué)生分成幾個(gè)小組，開始小組活動(dòng)。大家各抒己見，互相啟發(fā)，集思廣益，，然后形成發(fā)言提綱，每個(gè)小組再選出代表提出小組意見和結(jié)論：

(1) Put the burned leg under the cold running water for about 10 minutes.

(2) Keep cloths cool by putting them back in the cold water, squeezing them out and placing them on the burned leg over and over again.

(3) Dry the burned leg gently.

(4) Cover the burned leg with a dry, clean bandage.

(5) Keep the burned leg higher than the heart.

(6) Send him to the doctor at once.

…

最后教師進(jìn)行總結(jié)歸納：A knowledge of first aid can make a real difference, so it is necessary for us to know something about first aid and it is worthwhile to take a course in first aid. And in everyday life we should remember that safety comes first.

在課堂討論教學(xué)中，學(xué)生已成為課堂的主人，成為語言運(yùn)用和實(shí)踐的主體。同時(shí)，討論教學(xué)法的最大特點(diǎn)是小組討論，共同合作。小組的成功往往能對(duì)每一成員起到激勵(lì)作用；在以小組為單位的討論過程中，學(xué)生互相補(bǔ)充、互相質(zhì)疑、齊心協(xié)力，重視集體力量，共同體驗(yàn)成功的喜悅和樂趣，達(dá)到共同提高的目的。當(dāng)然，在討論過程中，教師對(duì)語言活動(dòng)的監(jiān)控作用也十分重要。

2.在教學(xué)中使用“拋錨式”教學(xué)法

拋錨式教學(xué)法就是把知識(shí)放到真實(shí)的情境中的教學(xué)法。教師事先確定的學(xué)習(xí)主題就好比是錨，選定某個(gè)典型的真實(shí)情境，把這個(gè)學(xué)習(xí)主題放到其中去，就好比是拋錨。例如，在學(xué)New Senior English For China Student’s Book 5 Unit 3的Reading時(shí)，我設(shè)計(jì)了這樣一個(gè)活動(dòng)：請(qǐng)一位同學(xué)充當(dāng)李強(qiáng)，而其他同學(xué)則充當(dāng)他的朋友，他們就他去過的未來世界向他提問，請(qǐng)李強(qiáng)描述他所見到的未來世界。

再比如：我們學(xué)校的一位教師設(shè)計(jì)了如下情景：On Sunday, you were doing homework when the telephone rang. Your mom/dad answered it. She or he was very angry because your friend of the opposite gender（性別）called you. Mom/Dad thought you may have a girlfriend/boyfriend. At that time what should you do? 顯然，這樣的情景即貼近學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活，又讓他們有話可說。

三、建構(gòu)自主合作的探究性學(xué)習(xí)組織模式

有效引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主合作探究的學(xué)了靈活運(yùn)用教學(xué)方法外，教師還可以在學(xué)生的學(xué)習(xí)組織模式上加以改進(jìn)。傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)組織模式是班級(jí)學(xué)習(xí)模式，在探究性學(xué)習(xí)環(huán)境下，另兩種學(xué)習(xí)組織模式更能發(fā)揮自主合作的優(yōu)勢(shì)。

1.能源學(xué)習(xí)――是學(xué)生借助各種學(xué)習(xí)資源進(jìn)行相互作用的學(xué)習(xí)組織模式。 學(xué)習(xí)資源可以是印刷媒體，也可以是視聽材料，也可以是其他網(wǎng)絡(luò)信息。尤其是網(wǎng)絡(luò)信息資源，它的開放性、自主性、合作性、快捷性、互動(dòng)性、共享性等特點(diǎn)顯示了它正適合運(yùn)用在探究性學(xué)習(xí)中。比如，在教學(xué)New Senior English For China Student’s Book 5 Unit 2時(shí)，在上“閱讀”前要求各小組成員通過各種媒介查找有關(guān)聯(lián)合王國的資料。這時(shí)可以把這個(gè)任務(wù)分解成幾個(gè)部分（如概況、城市、地理、歷史、資源、氣候等），每個(gè)成員或幾個(gè)成員負(fù)責(zé)其中的一方面內(nèi)容，不同小組負(fù)責(zé)同一內(nèi)容的學(xué)生可以相互幫助，找到盡可能多的材料，最后他們回到自己的小組中分享各自找到的內(nèi)容，并讓每個(gè)小組自由選擇一個(gè)側(cè)面進(jìn)行陳述。由于這一話題具有相當(dāng)?shù)奶魬?zhàn)性，學(xué)生興致很高。他們分工合作，查閱報(bào)刊資料，充分利用學(xué)校的電子閱覽室查找資料、上網(wǎng)查找網(wǎng)上資料、向老師請(qǐng)教，因此他們?cè)谡n前做好了充分的準(zhǔn)備。有些小組還把自己查到的資料經(jīng)過整理制成了多媒體，我用計(jì)算機(jī)或借助于實(shí)物投影儀把學(xué)生的成果在課堂上展示出來。

2.協(xié)作學(xué)習(xí)――協(xié)作學(xué)習(xí)要求學(xué)生通過小組或團(tuán)隊(duì)的形式進(jìn)行學(xué)習(xí)，強(qiáng)調(diào)小組協(xié)作。在研究性學(xué)習(xí)中我們就可采用課題小組協(xié)作學(xué)習(xí)模式。

每年運(yùn)動(dòng)會(huì)前，我們的教研組長都會(huì)召開全校各班學(xué)習(xí)委員、英語科代表會(huì)議，布置了工作，落實(shí)了任務(wù)。運(yùn)動(dòng)會(huì)前夕，各種英文橫幅標(biāo)語掛滿了校園，成了校園中一道亮麗的風(fēng)景；運(yùn)動(dòng)會(huì)從入場式班級(jí)介紹、口號(hào)到開幕詞一律采用中英文進(jìn)行。這些班級(jí)介紹、主題詞都是學(xué)生自己起草、翻譯的，老師只稍作潤色。這樣的活動(dòng)給人一種耳目一新的感覺，收到了良好的效果。它不僅檢閱了學(xué)生的英語水平，更重要的是激發(fā)了學(xué)生學(xué)英語、用英語的積極性。這以后，學(xué)生信心大增，學(xué)校遇有大型學(xué)生活動(dòng)，他們都喜歡用中英文。

每年11月底的英語劇竟演也總是給人留下深刻印象。這項(xiàng)活動(dòng)完全在學(xué)生自己找資料、自己改編、自己導(dǎo)演中進(jìn)行。我有幸作為評(píng)委觀看了一次學(xué)生的表演。學(xué)生們的認(rèn)真熱忱深深感動(dòng)了我。他們表演得是如此地投入、如此地逼真，這是我始料不及的。完全可以斷定，一旦學(xué)生主動(dòng)地參與到學(xué)習(xí)中，他們的智慧與才能是無法估量的。

以上所說的方法或教學(xué)組織模式，在具體操作中不是孤立進(jìn)行的，它們可以相互交叉、相互滲透，靈活運(yùn)用。比如在討論教學(xué)法中就融合了協(xié)作學(xué)習(xí)。

總之，在平時(shí)的教學(xué)中我們要提倡和培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，盡可能多地讓學(xué)生主動(dòng)地去觀察、思考、練習(xí)，讓學(xué)生情緒進(jìn)入最佳狀態(tài)，激發(fā)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，孕育學(xué)生的激情，激活學(xué)生的思維，引導(dǎo)學(xué)生去體驗(yàn)、感悟，逐步學(xué)會(huì)創(chuàng)造，獲得成功。

參考文獻(xiàn)

陳玉萍. 2007. 優(yōu)化讀后活動(dòng)的方法與設(shè)計(jì)讀后活動(dòng)的原則 [J]. 中小學(xué)英語教育，（12）

篇6

三、四天的訪學(xué)過程，我們進(jìn)教室、鉆辦公室、蹲會(huì)議室，聽報(bào)告、訪師生、求資料。不停閃爍的手機(jī)相機(jī)閃光燈、翹首看向緊閉的教室門內(nèi)的目光、渴望而充滿焦急的眼神……詮釋著對(duì)勝利者的崇拜和在當(dāng)前教育的功利思潮中突圍不成的迷茫。

訪學(xué)的日程很滿，通常中午就是在考察學(xué)校的食堂就餐。飯菜也很簡單，基本就是學(xué)生的生活標(biāo)準(zhǔn)上增加了一些份量?？晌覀儧]有聽到訪學(xué)們者的怨言――和尚一生吃齋不也一樣念佛，成為得道高僧嗎？追求使然！

幾天下來，我們也對(duì)江西師大附中（濱江校區(qū)）和南昌第十九中學(xué)（初中部和新校區(qū)）的情況也有了些許并不系統(tǒng)的了解。并加以回憶、整理和思考，形成文字以完成訪學(xué)任務(wù)。雖不免“管中窺豹”之嫌，但我們力求展示真實(shí)的認(rèn)識(shí)與反思，也為后續(xù)的考察者提供參考，以作“引玉”之用。

一、淡定的校園文化，凸顯對(duì)全面育人的追求

幾天的訪學(xué)，我們除了對(duì)布局合理、錯(cuò)落有致的校園環(huán)境的羨慕，也逐漸理解了他們對(duì)簡潔而精致的校園文化布置的追求。坦白講，他們的校園內(nèi)沒有像搞運(yùn)動(dòng)一樣鋪天蓋地的橫幅標(biāo)語，卻彰顯出淡定的育人氛圍。那感覺如一抹幽香，沁人心脾，揮之不去。我們認(rèn)為，那是文化對(duì)人的浸潤！

只有學(xué)校是淡定的，我們的學(xué)生才是優(yōu)雅的。正如“愛在十九中”（十九中校訓(xùn)）和“做有責(zé)任感的中國人”（師在附中校訓(xùn)）一樣，兩所學(xué)校對(duì)全面育人理念的追求，足以讓文化在學(xué)生心中生根發(fā)芽，讓文化成為信念而不是“快餐”，足以讓學(xué)校成為“百年老店”。

辦學(xué)實(shí)踐證明，只有優(yōu)秀的學(xué)校文化，才能孕育出優(yōu)秀的學(xué)校教育，只有積淀深厚文化底蘊(yùn)的學(xué)校，才能形成特色和品牌。我們的教育也應(yīng)做好辦學(xué)的“加減法”，讓校園多一點(diǎn)書香，少一點(diǎn)銅臭；多一點(diǎn)腳踏實(shí)地，少一點(diǎn)好高騖遠(yuǎn)；多一點(diǎn)長遠(yuǎn)規(guī)劃，少一點(diǎn)急功近利；多一點(diǎn)全面育人，少一點(diǎn)機(jī)械應(yīng)試。

二、淡定的教學(xué)管理，凸顯對(duì)核心素養(yǎng)的探索

有學(xué)者研究指出，本地圖片，請(qǐng)重新上傳。也就是說，態(tài)度是用乘方來連接知識(shí)與能力的。如果態(tài)度是正分，一切知識(shí)與能力皆會(huì)產(chǎn)生相乘倍數(shù)的效果；如果態(tài)度是負(fù)分，一切知識(shí)與能力皆會(huì)產(chǎn)生負(fù)面效果。如果說素養(yǎng)是基本生活之所需的話，那么核心素養(yǎng)則為優(yōu)質(zhì)生活之所需，是關(guān)鍵的、必要的也是重要的素養(yǎng)。

南昌的三天訪學(xué)，我們每個(gè)人都至少聽了四節(jié)課，從高一到高三，兩個(gè)學(xué)校對(duì)我們?nèi)骈_放，毫無保留。從聽課的過程來看，他們并不是所有課堂都展現(xiàn)出我們期待中的迭起和精彩紛呈，但我們?nèi)匀话l(fā)現(xiàn)了他們于些許平淡中的神奇。那就是他們強(qiáng)調(diào)學(xué)生獲取知識(shí)的能力和態(tài)度，而并不是單純的應(yīng)試知識(shí)的傳授和應(yīng)試能力的培養(yǎng)。

從隨后所聽的報(bào)告中，我們也找到了答案。那就是學(xué)校通過組織手段，整合人、財(cái)、物各方面Y源，實(shí)現(xiàn)學(xué)生全面而富有特色的發(fā)展，促進(jìn)教師專業(yè)素質(zhì)的不斷提升。從教師層面上，要為教師營造和諧的精神家園，使教師有歸屬感、幸福感，滿足教師發(fā)展的需求；從學(xué)生層面上，要盡可能地為學(xué)生的發(fā)展提供全方位的服務(wù)，滿足學(xué)生的成長需求，不斷提高學(xué)生的滿意度。

學(xué)校制定備課組教學(xué)進(jìn)度和教研組工作計(jì)劃，組織教師集體備課、聽課評(píng)課、指導(dǎo)青年教師活動(dòng)等，要求教師備課做到備教材、備學(xué)生、備方法、備教具、備程序、備板書，并寫出教學(xué)后記。在教師備課的同時(shí)強(qiáng)調(diào)同學(xué)科、同年級(jí)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)進(jìn)度的大統(tǒng)一。課堂教學(xué)緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行，給學(xué)生有主動(dòng)參與課堂教學(xué)的時(shí)間和空間，課堂教學(xué)做到多啟發(fā)、多直觀、多實(shí)踐，鼓勵(lì)提問、討論、標(biāo)新立異；注重培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、實(shí)踐能力、創(chuàng)造能力和創(chuàng)新能力。

不僅如此，南昌十六中陳衛(wèi)良校長還以案例的形式給我們講解了他們?nèi)绾纹平饨逃?dāng)前面臨的三個(gè)難題。一是以課外作業(yè)有效性研究解決學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)問題，二是以三維目標(biāo)研究（特別是情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)）來破解片面追求升學(xué)率而忽視人格培養(yǎng)的問題，三是以課程、課堂模式的研究來厘清當(dāng)前各種形式的課程改革問題，他提出以學(xué)生的體驗(yàn)、實(shí)踐為核心的校本課程為突破口，要強(qiáng)化國家課程校本化，校本課程特色化，體現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)特色。他強(qiáng)調(diào)課改和管理從小處著手、注重實(shí)踐，但又不拘泥于現(xiàn)實(shí)；著眼于學(xué)情、校情，但又放眼于全球。

同時(shí)，他們還制定和細(xì)化了《學(xué)生德育素養(yǎng)五十條》、《學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣二十條》，還設(shè)置了《學(xué)生成長十堂課》，通過學(xué)生和學(xué)校共同管理，長期督促每一個(gè)學(xué)生逐條做到，入腦入心，內(nèi)化成習(xí)慣。

三、淡定的拓展活動(dòng)，強(qiáng)化對(duì)生命價(jià)值的提煉

他們還特別堅(jiān)持開展課外豐富多彩的拓展活動(dòng)。一年八節(jié)，拓展了文化輻射；主題特色，培養(yǎng)了文化認(rèn)同。其中，每年3月“社團(tuán)節(jié)”，開展社團(tuán)開放日、優(yōu)秀社團(tuán)評(píng)比活動(dòng)；每年4月“讀書節(jié)”，開展推薦100本好書、讀書格言、征文、詩歌賽等活動(dòng)；每年“紅五月”，開展歌詠比賽、辯論賽、演講比賽、解題大賽等活動(dòng)；每年6月“社會(huì)實(shí)踐節(jié)”，開展走進(jìn)農(nóng)村、企業(yè)、軍營等系列社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)；每年9月“科技節(jié)”，開展科技講座、頭腦風(fēng)暴、航模比賽等活動(dòng)，每年10月“體育節(jié)”，開展田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)、拔河、籃球賽等活動(dòng)；每年11月，開展“感恩節(jié)”開展感恩父母、感恩老師、感恩社會(huì)、感恩自然等活動(dòng)；每年12月“藝術(shù)節(jié)”，開展元旦匯演、校園歌手大賽、課本劇、合唱團(tuán)等活動(dòng)。

通過系列化的主題活動(dòng)，提煉了學(xué)生的生命價(jià)值，豐富了學(xué)生的人生素養(yǎng)，奠定了學(xué)生的人生基礎(chǔ)，打好了學(xué)生的人生底色，讓學(xué)生享受著快樂，快樂地成長。

篇7

二、結(jié)合實(shí)際，開展活動(dòng)

一年來，我局把精神文明建設(shè)各項(xiàng)工作任務(wù)融入到計(jì)生各項(xiàng)工作之中。一是以創(chuàng)建“人民滿意計(jì)生服務(wù)站”和“人民滿意計(jì)生工作者”為契機(jī)，在系統(tǒng)內(nèi)大力開展“創(chuàng)佳選優(yōu)評(píng)差”競賽活動(dòng)，切實(shí)轉(zhuǎn)變了干部的工作作風(fēng)，大大提高了計(jì)生干部在群眾中的滿意度。二是積極組織局系統(tǒng)50名干部職工統(tǒng)一服裝組隊(duì)參加全省計(jì)生系統(tǒng)第二屆運(yùn)動(dòng)會(huì)、拓展訓(xùn)練等文體團(tuán)體活動(dòng)，進(jìn)一步增強(qiáng)了干部的凝聚力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。三是通過計(jì)生網(wǎng)站、人口學(xué)校、黑板報(bào)、橫幅標(biāo)語、宣傳資料入戶等形式向社會(huì)群眾宣傳計(jì)生政策法規(guī)、關(guān)愛女孩、打擊“兩非”等內(nèi)容，特別是今年7月1日新的省《條例》重新修訂頒布以后，重點(diǎn)宣傳新的生育政策和獎(jiǎng)勵(lì)政策等，真正使計(jì)生知識(shí)宣傳到位，提高群眾政策知曉率，努力營造科學(xué)、文明、進(jìn)步的婚育觀念。四是以創(chuàng)建國家衛(wèi)生城市和環(huán)保城市為契機(jī)，積極組織系統(tǒng)干部深入到所包抓的路段文匯西路開展“雙創(chuàng)”工作，多次受到區(qū)委區(qū)政府、雙創(chuàng)辦的通報(bào)表揚(yáng)。同時(shí)在局機(jī)關(guān)大力開展講文明、愛衛(wèi)生評(píng)比活動(dòng)，并為各科室購買了花卉盆景，為干部營造了干凈舒心良好的工作環(huán)境。五是積極開展扶貧幫困活動(dòng)。按照市區(qū)有關(guān)文件精神，先后發(fā)動(dòng)系統(tǒng)干部3次為貧困戶捐款捐物，累計(jì)捐款達(dá)4840余元。六是積極主動(dòng)做好新農(nóng)村建設(shè)包抓工作。局長能親自安排和部署新農(nóng)村包抓工作，先后5次深入到包抓的雙照鎮(zhèn)龐西村研究召開協(xié)調(diào)督促會(huì)，制定措施，落實(shí)任務(wù)完成進(jìn)度，并成立專門工作隊(duì)，由一名副局長帶領(lǐng)兩名同志具體落實(shí)指導(dǎo)督促新農(nóng)村各項(xiàng)工作任務(wù)。同時(shí)，又拿出3000元扶持村上的新農(nóng)村建設(shè)工作，并給村醫(yī)務(wù)室添置了藥具柜、醫(yī)療用具等。組織局機(jī)關(guān)干部30余人深入村上為126名育齡婦女進(jìn)行免費(fèi)健康檢查1次和2次義務(wù)勞動(dòng)，共清理垃圾15余車、鏟除雜草200平米、修剪草坪60平米。累計(jì)共為村上清理垃圾15余噸、刷白墻面1000余米、制作宣傳噴繪10塊、硬化道路820米、修建水溝1000余米。七是積極為育齡婦女開展健康檢查活動(dòng)。年，我們將育齡婦女健康檢查項(xiàng)目列入計(jì)生重點(diǎn)工作，及時(shí)下發(fā)了《關(guān)于在全區(qū)實(shí)施育齡婦女健康檢查項(xiàng)目的通知》，成立由局長擔(dān)任組長，各鎮(zhèn)辦計(jì)生辦主任任成員的婦女病普查工作協(xié)調(diào)指導(dǎo)小組，下設(shè)技術(shù)服務(wù)組、宣傳工作組、后勤保障組三個(gè)工作小組，將工作任務(wù)細(xì)化分解,落實(shí)到組、到人。按照育齡婦女健康檢查日程安排，在全區(qū)11個(gè)鎮(zhèn)辦、125個(gè)村全面推進(jìn)此項(xiàng)工作。為了強(qiáng)化工作力度，先后召開了3次大會(huì)，對(duì)此項(xiàng)工作進(jìn)行了再動(dòng)員再部署，特別是由區(qū)領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)計(jì)衛(wèi)聯(lián)手邀請(qǐng)咸陽太和醫(yī)院、協(xié)和醫(yī)院、朝陽醫(yī)院、陽光婦科醫(yī)院及五個(gè)鎮(zhèn)辦衛(wèi)生院共同承擔(dān)婦女病普查任務(wù)，并對(duì)各鎮(zhèn)辦制定了強(qiáng)有力的獎(jiǎng)罰措施，有力地推動(dòng)了項(xiàng)目的順利進(jìn)展。截止目前，應(yīng)服務(wù)40691人，已服務(wù)39600人，服務(wù)率為97.3%，查出患病19868人，給予治療19708人，治愈17084人，受到了廣大育齡婦女的高度好評(píng)。

三、以人為本，打造“陽光計(jì)生”

今年以來，秦都區(qū)計(jì)生局全方位開展“陽光計(jì)生”行動(dòng)，促進(jìn)政風(fēng)、行風(fēng)建設(shè)，提高工作效能。

篇8

   我校紅十會(huì)組織積極響應(yīng)今年世界紅十字的主題思想，全面落實(shí)區(qū)紅十字活動(dòng)精神，讓更多的孩子認(rèn)識(shí)紅十字，了解紅十字，走進(jìn)紅十字，并用實(shí)際行動(dòng)溫暖他人。本著“以人為本，為構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)做貢獻(xiàn)”的活動(dòng)宗旨，組織開展了形式多樣、豐富多彩的宣傳教育活動(dòng)，喚起小紅十字會(huì)員的社會(huì)責(zé)任感與使命感，使他們自覺地參加愛心救助活動(dòng)，取得了十分顯著的教育效果與社會(huì)效應(yīng)。

   一、積極開展多項(xiàng)專題宣傳教育活動(dòng)

   1.舉辦知識(shí)講座及初級(jí)衛(wèi)生救護(hù)培訓(xùn)活動(dòng)

   我校組織了新老紅十字會(huì)員參加了國際人道法、紅十字基本知識(shí)培訓(xùn)講座活動(dòng)，在活動(dòng)中我校的小會(huì)員更深地了解了紅十字的起源及其在社會(huì)中的重要作用，更深地認(rèn)識(shí)了作為一名小紅十字會(huì)員是多么光榮自豪。

   另外，我校紅十字會(huì)有組織一批骨干會(huì)員進(jìn)行了衛(wèi)生救護(hù)培訓(xùn)使他們及時(shí)掌握了急救知識(shí)與技能。在發(fā)生意外與傷病的第一時(shí)間知道該干什么，能立即進(jìn)行自救與互救，盡可能減少傷員的疼痛、傷殘，將傷害降低到最低限度。小會(huì)員在衛(wèi)生救護(hù)技能培訓(xùn)中增長了才干，體會(huì)到這些技能對(duì)于個(gè)人及幫助他人是十分重要的。更多的孩子愿意參加這樣的活動(dòng)，并且愿把這些技能帶到家庭與社會(huì)。

   2.開展豐富多彩的宣傳活動(dòng)

   我校紅十會(huì)組織還積極舉辦了“紅十字演講”“紅十字詩歌創(chuàng)作”“紅十字繪畫”等活動(dòng)，使會(huì)員們?cè)诨顒?dòng)中感受愛，傳遞愛，分享愛。

   二、大力開展“防災(zāi)避險(xiǎn)及獻(xiàn)愛心捐款”活動(dòng)

   今年5月8日，是第67個(gè)世界紅十字日，我校愛心小使者團(tuán)的隊(duì)員們不怕烈日炎炎。他們來到鎮(zhèn)主街道，向過路的人們宣傳紅十字的博愛精神，向社區(qū)居民介紹防災(zāi)避險(xiǎn)知道。

   全校師生也舉行了簡樸、莊重的“獻(xiàn)愛心捐款”活動(dòng)。二元、五元、十元……共計(jì)2476.40元。錢雖不多，但卻代表著同學(xué)們那一顆顆熱忱的助人之心。“明天還能捐嗎?”看著同學(xué)們一張張熱切的笑臉，讓人深切地感受到：給予是快樂的!

   為普及防震教災(zāi)知識(shí)，提高師生突發(fā)事件的應(yīng)急、自救能力，5月12日，學(xué)校大隊(duì)部通過集體晨會(huì)作了防震救災(zāi)知識(shí)講座。各班利用晨周會(huì)進(jìn)一步作了講解，全校學(xué)生對(duì)地震知識(shí)有了較全面的認(rèn)識(shí)。5月16日，我校開展了防震知識(shí)講座、防震逃生演練活動(dòng)。隨著“地震警報(bào)”的拉響，上課教師立即停止授課，組織學(xué)生撤離。對(duì)來不及撤離的，教師指揮學(xué)生迅速抱頭、閉眼，躲在各自的課桌下或課桌旁，盡量蜷曲身體，降低身體重心，并用雙手護(hù)頭。學(xué)生撤離后，按照預(yù)定的疏散路線，迅速到操場集合，清點(diǎn)人數(shù)，向總指揮報(bào)告。救助組對(duì)撤離中可能出現(xiàn)的受傷人員，進(jìn)行了模擬救助。

   以上就是我校于201X年為紀(jì)念“5.8世界紅十字日”所做的一系列活動(dòng)，今后，我校會(huì)一如繼往、扎扎實(shí)實(shí)地做好紅會(huì)工作，使單集中心小學(xué)的紅十字事業(yè)更上一層樓。

   紅十字活動(dòng)心得體會(huì)2

   今年是_省紅十字會(huì)成立_周年，按照省紅會(huì)部署，全市聯(lián)動(dòng)將五月作為“博愛宣傳月”，開展“博愛在_，人道萬人捐”以及一系列宣傳紀(jì)念和辦實(shí)事的活動(dòng)。為此，市紅會(huì)早在四月上中旬就召開了相關(guān)工作的布置會(huì)議，要求全市各單位上下聯(lián)動(dòng)，進(jìn)一步弘揚(yáng)“人道、博愛、奉獻(xiàn)”的紅十字精神，樹立紅十字會(huì)的公益形象。

   我校作為基層單位紅會(huì)先進(jìn)集體，多年來一直非常重視紅會(huì)的有關(guān)工作，接到會(huì)議的通知和有關(guān)精神要求后，立即積極應(yīng)對(duì)，開展有關(guān)的宣傳工作。充分利用學(xué)?，F(xiàn)有的宣傳環(huán)境和條件，在校運(yùn)會(huì)期間廣泛開展宣傳，利用櫥窗、標(biāo)語、廣播等多種渠道拓展宣傳渠道，分發(fā)宣傳材料，積極開展救助培訓(xùn)和救助活動(dòng)，為五月份的宣傳工作打下良好的基礎(chǔ)，在此期間，我們首先召開紅會(huì)理事全體會(huì)議，培訓(xùn)紅會(huì)小組長怎樣測血壓、測體溫、心肺聽診和外傷傷口清創(chuàng)處理等內(nèi)容，運(yùn)動(dòng)會(huì)期間各項(xiàng)現(xiàn)場救助工作順利開展，得到師生廣泛好評(píng)。四月底，我校工會(huì)有關(guān)負(fù)責(zé)同志專門召開各班紅會(huì)小組長會(huì)議，布置5·8紅十字日當(dāng)天和五月份整個(gè)月的宣傳活動(dòng)和驀捐事宜。

   5月份我們的主要工作包括以下幾方面內(nèi)容：

   1.組織1—3年級(jí)全體同學(xué)繳納紅十字日特殊會(huì)費(fèi)，并將之作為文明班級(jí)評(píng)選的重要條件。

   2.每班出一期紅會(huì)黑板報(bào)，全校范圍組織評(píng)比，優(yōu)勝者在班級(jí)常規(guī)考評(píng)中予以加分鼓勵(lì)。

   3.在校內(nèi)懸掛大型橫幅標(biāo)語。一條內(nèi)容為：讓愛心化作涓涓細(xì)流;讓紅十字精神處處閃光。標(biāo)語懸掛在校園內(nèi)最醒目位置，直到六月上旬才收起，成為五月份學(xué)校精神文明建設(shè)最主要的內(nèi)容。

   4.5·8當(dāng)日，我們組織同學(xué)在校門口開展宣傳活動(dòng)和募捐活動(dòng)。擺設(shè)攤位，宣傳無償獻(xiàn)血，捐獻(xiàn)造血干細(xì)胞的知識(shí)和“博愛在_，人道萬人捐”的活動(dòng)，散發(fā)材料，引起路人和本校同學(xué)的廣泛關(guān)注，取得了良好的宣傳效果。

   通過這次教育宣傳和募捐活動(dòng)，全體同學(xué)增加了對(duì)紅會(huì)組織、紅十字知識(shí)和紅會(huì)精神的理解，增強(qiáng)了人道主義的使命感和奉獻(xiàn)社會(huì)的責(zé)任感。通過各項(xiàng)活動(dòng)的參與和組織，班級(jí)凝聚力，集體榮譽(yù)感也得到一定程度的提升。相信我們通過努力，可以將紅會(huì)精神進(jìn)一步滲透到對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育的過程中，把紅會(huì)的各項(xiàng)工作做得更好。

   紅十字活動(dòng)心得體會(huì)3

   20xx年x月xx日至x月x日,我通過xx救援隊(duì)隊(duì)內(nèi)選拔，有幸參加了中國紅十字會(huì)總會(huì)在北京舉辦的第17、18期全國紅十字救援隊(duì)?wèi)?yīng)急救護(hù)師資培訓(xùn)班。目前，國內(nèi)公眾應(yīng)急救護(hù)普及率低，持證率低。在中央財(cái)政的支持下，紅十字會(huì)努力推動(dòng)救護(hù)培訓(xùn)。通過對(duì)救援隊(duì)的應(yīng)急救護(hù)師資培訓(xùn)這個(gè)公益項(xiàng)目，紅十字會(huì)希望把各地救援隊(duì)打造成一支能夠拉得出手，經(jīng)得住考驗(yàn)的隊(duì)伍。也希望能夠培養(yǎng)更多師資，實(shí)現(xiàn)應(yīng)急救護(hù)的推廣，達(dá)到公眾能夠自救與互救的目的。

   學(xué)習(xí)期間，在總會(huì)領(lǐng)導(dǎo)和老師的指導(dǎo)下，通過理論學(xué)習(xí)和實(shí)際操作，系統(tǒng)學(xué)習(xí)了紅十字運(yùn)動(dòng)、救護(hù)概論與教學(xué)法、心肺復(fù)蘇與創(chuàng)傷救護(hù)、常見急癥與避險(xiǎn)逃生、心理援助和國家救援隊(duì)建設(shè)等內(nèi)容。

   紅十字運(yùn)動(dòng)是人類文明進(jìn)步的象征，是人類社會(huì)發(fā)展的必然產(chǎn)物。它的強(qiáng)大生命力，蘊(yùn)藏于它對(duì)人類不存歧視的人道主義思想中。這個(gè)思想主要體現(xiàn)在紅十字運(yùn)動(dòng)所奉行的 “人道、公正、中立、獨(dú)立、志愿服務(wù)、統(tǒng)一、普遍”七項(xiàng)基本原則中。中國紅十字會(huì)以發(fā)揚(yáng)“人道、博愛、奉獻(xiàn)”精神，保護(hù)人的生命和健康，促進(jìn)人類和平進(jìn)步事業(yè)為宗旨，開展圍繞三救(應(yīng)急救援、應(yīng)急救護(hù)、人道救助)和三獻(xiàn)(獻(xiàn)血液、獻(xiàn)造血干細(xì)胞、獻(xiàn)人體器官組織)為中心的工作。

   應(yīng)急救護(hù)，是指在突發(fā)傷病或?yàn)?zāi)害事故的現(xiàn)場，救護(hù)員在專業(yè)人員到達(dá)前和保證安全、防止感染的前提下，以“挽救傷患生命，防止傷患傷病惡化，促進(jìn)傷患恢復(fù)”為目的，通過現(xiàn)場協(xié)作，為傷病員提供初步、及時(shí)、有效的救護(hù)措施。這些救護(hù)措施不僅是對(duì)傷病員受傷身體和疾病的初步救護(hù)，也包括對(duì)傷病員的心理援助。

   心肺復(fù)蘇和創(chuàng)傷救護(hù)是應(yīng)急救護(hù)中需要掌握的最基礎(chǔ)技能，也是應(yīng)急救護(hù)中最重要的一部分。我國每年有54.4萬人因?yàn)樾呐K原因猝死，而成功復(fù)蘇率極低，掌握心肺復(fù)蘇技能，是十分重要且必要的。通過學(xué)習(xí)，我們很好的掌握了針對(duì)不同人群的心肺復(fù)蘇技能。這也要求我們以后在遇到心搏驟停的患者時(shí)，能夠?yàn)槠涮峁┘皶r(shí)的救護(hù)，以最大限度的挽救生命。而要做到高質(zhì)量心肺復(fù)蘇，則需要通過不斷地訓(xùn)練，糾正錯(cuò)誤，來強(qiáng)化技能。數(shù)據(jù)表明，創(chuàng)傷事故是年輕人死亡的主要原因。創(chuàng)傷事故發(fā)生率高，危害性大，對(duì)嚴(yán)重創(chuàng)傷如救治不及時(shí)將導(dǎo)致殘疾和威脅生命。通過學(xué)習(xí)創(chuàng)傷救護(hù)，掌握止血、包扎、固定、搬運(yùn)四大技能，以“先救命，后治傷”為原則，爭取在事故發(fā)生后，能在最佳時(shí)機(jī)、最佳地點(diǎn)、盡最大努力、盡可能救護(hù)最多傷員。

   這次學(xué)習(xí)，還學(xué)習(xí)了很多常見急癥的救護(hù)原則和辦法，包括氣道異物梗阻，意識(shí)障礙，休克，暈厥，昏迷，急性冠狀動(dòng)脈綜合征，腦卒中，糖尿病急癥，支氣管哮喘，癲癇等。也學(xué)習(xí)了如何處理交通事故，燒燙傷，凍傷，中暑，電擊傷，淹溺，急性中毒，動(dòng)物咬傷等帶來的意外傷害。同時(shí)，對(duì)火災(zāi)，地震，洪澇，踩踏，核生化等突發(fā)事件的講解，讓我們對(duì)事故有了更好的防范意識(shí)和應(yīng)對(duì)策略。

   總會(huì)在救護(hù)課程上，把理論和實(shí)操相結(jié)合，充分提高了學(xué)習(xí)質(zhì)量，很好的增強(qiáng)了學(xué)員應(yīng)急救護(hù)能力。意外無處不在，我們不僅僅要自己擁有應(yīng)急救護(hù)能力，還要能夠傳播應(yīng)急救護(hù)知識(shí)。總會(huì)安排的教學(xué)課程，讓我們能夠根據(jù)學(xué)員成分、培訓(xùn)需要和培訓(xùn)目的，制定不同的教學(xué)計(jì)劃，使用多媒體，借助講述導(dǎo)向和行動(dòng)導(dǎo)向的教學(xué)技術(shù)開展應(yīng)急救護(hù)教學(xué)。教學(xué)，對(duì)個(gè)人來說是一個(gè)不斷提高的過程，這要求我們自身要積極參與培訓(xùn)，學(xué)習(xí)更多知識(shí)，不斷更新知識(shí)體系，做好自我評(píng)估，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，努力提高個(gè)人綜合素質(zhì)。

   我發(fā)現(xiàn)，培訓(xùn)中心每一層都在醒目位置配置了AED。老師們特別強(qiáng)調(diào)AED對(duì)于心搏驟停患者搶救的重要性，雖然因心搏驟停而猝死街頭的新聞時(shí)有報(bào)道，但目前社會(huì)上對(duì)于AED的重視程度仍然很低的。就算是國內(nèi)公共AED投放密度很高的深圳，也沒法做到大部分公共場合“黃金4分鐘”內(nèi)能取到的密度。xx公共AED的投放量更是處在江蘇省末位。xx救援隊(duì)2018年通過眾籌，在機(jī)場投放了xx第一臺(tái)公共AED，我作為項(xiàng)目專員，深刻感受到AED投放任重而道遠(yuǎn)。2019年“99公益日”xx救援隊(duì)聯(lián)合xx市紅十字會(huì)將繼續(xù)開展公共AED投放工作，我希望通過大家努力，能夠帶動(dòng)投放工作順利進(jìn)行。

   中國紅十字會(huì)總會(huì)賑濟(jì)救護(hù)部蔡文男處長希望，各救援隊(duì)需要向前看，努力學(xué)習(xí)，強(qiáng)化技能;更要橫向?qū)Ρ龋瑢W(xué)習(xí)其他隊(duì)伍的優(yōu)點(diǎn)，尋找自身的不足，取長補(bǔ)短，積極推動(dòng)社會(huì)救援力量的發(fā)展與進(jìn)步。培訓(xùn)期間，我結(jié)識(shí)了很多其他救援隊(duì)的成員，在和他們探討隊(duì)伍發(fā)展的過程中，我發(fā)現(xiàn)了很多共有的問題：

   (1)隊(duì)伍如何保留人才和壯大隊(duì)伍。全國各地很多隊(duì)伍都存在著人員流失和“兵多卻不壯”的問題。因?yàn)楦鞯亟?jīng)濟(jì)發(fā)展、人文環(huán)境，思想觀念等存在著差異，鑒于xx救援隊(duì)目前的情況，以求精不求量的思路發(fā)展是穩(wěn)妥的。

   (2)隊(duì)伍定位問題。有部分隊(duì)伍發(fā)展定位不清晰，在目前國家大力發(fā)展應(yīng)急救援力量的前提下，定位不明確，也是沒法做到長遠(yuǎn)發(fā)展的。xx救援隊(duì)目前服務(wù)范圍定位于xx本地，輻射xx周邊，在大力發(fā)展水域救援和醫(yī)療保障的同時(shí)，穩(wěn)步推進(jìn)繩索救援、坍塌建筑物救援等專項(xiàng)技術(shù)的發(fā)展，是符合社會(huì)需求和自身能力的。

   (3)隊(duì)伍資金問題。大部分救援隊(duì)都存在著資金不足的問題，很多隊(duì)伍也始終保持著純公益，不收費(fèi)的發(fā)展性質(zhì)。民間隊(duì)伍發(fā)展難，很大一部分困難就在資金，資金是隊(duì)伍發(fā)展的必需品，裝備維護(hù)，技能培訓(xùn)，人員補(bǔ)貼等都需要資金來維持。包括xx隊(duì)，很多民間隊(duì)伍都在探討隊(duì)伍發(fā)展轉(zhuǎn)型的問題。xx救援隊(duì)目前的經(jīng)費(fèi)還是比較匱乏的，需要在未來探討實(shí)行更多的新辦法，獲得合理的經(jīng)費(fèi)支持和技術(shù)支持，來更好的促進(jìn)隊(duì)伍發(fā)展，這也需要每一位龍救人自身努力付出，來回饋社會(huì)的信任和支持。

   (4)隊(duì)伍核心問題。通過橫向?qū)Ρ?，xx救援隊(duì)在發(fā)展方向和發(fā)展模式是沒有大問題的，但是在很多方面還需要向優(yōu)秀隊(duì)伍學(xué)習(xí)請(qǐng)教的。xx紅十字搜救隊(duì)，學(xué)習(xí)期間每天晨跑鍛煉，夜間集體學(xué)習(xí)，其隊(duì)內(nèi)平時(shí)定時(shí)開展基礎(chǔ)訓(xùn)練已經(jīng)成為常態(tài)化，這是我們xx救援需要努力學(xué)習(xí)的地方。而一個(gè)隊(duì)伍的發(fā)展，總需要那么幾個(gè)能給隊(duì)伍注入靈魂的核心人物，目前xx救援隊(duì)也在努力培養(yǎng)自己的核心，來領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍穩(wěn)健發(fā)展，提高隊(duì)伍綜合實(shí)力。

   這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我提高了技能，開拓了眼界。在此，我感謝中國紅十字會(huì)總會(huì)提供的這次培訓(xùn)機(jī)會(huì)，也十分感謝xxxxx等老師的悉心指導(dǎo)。

   “新時(shí)代，唯努力，不負(fù)韶華;新征程，唯奮斗，不懼風(fēng)雨。”做為xx救援隊(duì)的一員，在以后的隊(duì)伍工作中，我對(duì)自己有以下幾點(diǎn)要求：

   1.不斷提高個(gè)人應(yīng)急救護(hù)知識(shí)技能，積極參加隊(duì)內(nèi)隊(duì)外各類醫(yī)療培訓(xùn)。多學(xué)多總結(jié)，及時(shí)更新知識(shí)體系。

篇9

中圖分類號(hào)：G712文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1005-1422（2015）10-0111-02

就業(yè)調(diào)查數(shù)據(jù)分析顯示，用人單位普遍反映計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)專業(yè)畢業(yè)生平面設(shè)計(jì)作品的完成還處于理論上的臨摹，平面設(shè)計(jì)作品難以獨(dú)立完成，不能較好地適應(yīng)公司的工作方式。究其原因，中職計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力較弱，從高校畢業(yè)出來的教師缺乏行業(yè)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，缺乏參與企業(yè)互動(dòng)交流。學(xué)校實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)緊缺，教學(xué)設(shè)備相對(duì)落后，進(jìn)行專業(yè)作品設(shè)計(jì)制作時(shí)，專業(yè)工具缺失，停留在簡單電腦操作的單機(jī)環(huán)境。傳統(tǒng)模式下的教學(xué)重理論輕實(shí)踐，不重視與技術(shù)、市場、社會(huì)的聯(lián)系，專業(yè)課程開設(shè)與企業(yè)實(shí)踐的銜接不夠。

為改善當(dāng)前學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)與市場人才需求脫節(jié)的困境，本校嘗試在計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)專業(yè)實(shí)踐課教學(xué)中開展基于工作室的項(xiàng)目教學(xué)。在工作室的實(shí)訓(xùn)環(huán)境下，將傳統(tǒng)的學(xué)校封閉式教學(xué)變?yōu)槊嫦蛏a(chǎn)實(shí)際的開放式教學(xué)，實(shí)現(xiàn)課程、教室與生產(chǎn)實(shí)踐融為一體。以承接平面設(shè)計(jì)商業(yè)技術(shù)項(xiàng)目為主要教學(xué)任務(wù)，將生產(chǎn)與教學(xué)緊密結(jié)合，在企業(yè)指引下，由教師帶領(lǐng)學(xué)生在承接和完成生產(chǎn)技術(shù)項(xiàng)目的過程中，綜合訓(xùn)練專業(yè)技術(shù)和培養(yǎng)職業(yè)能力。以實(shí)現(xiàn)“學(xué)中做、做中學(xué)”， 探索“課程設(shè)置職業(yè)化”和“能力訓(xùn)練崗位化”。

一、平面設(shè)計(jì)專業(yè)工作室的環(huán)境布置

“工作室”教學(xué)模式的最早形式出現(xiàn)在德國包豪斯設(shè)計(jì)學(xué)院，這種作坊式的教學(xué)以技術(shù)實(shí)踐為主導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)藝術(shù)和技術(shù)相結(jié)合。工作室教學(xué)模式的研究在西方已催成熟，并引起了國內(nèi)教育界的廣泛關(guān)注。平面設(shè)計(jì)工作室的建設(shè)，應(yīng)考慮工作室的功能布局和專業(yè)文化特色。裝飾性陳設(shè)以美術(shù)品、影像作品等觀賞性飾品為主，并注重色彩的應(yīng)用，以提高學(xué)生的審美和藝術(shù)修養(yǎng)。工作室按功能劃分，可設(shè)置五大區(qū)域，包括手工制作區(qū)，攝影區(qū)，電腦實(shí)訓(xùn)區(qū)，會(huì)議區(qū)和展示區(qū)，還可以設(shè)置項(xiàng)目經(jīng)理室和休息室。工作室是教學(xué)的主要場地和方式，使學(xué)生可以在接近真實(shí)的工作環(huán)境中進(jìn)行實(shí)踐性學(xué)習(xí)。

二、平面設(shè)計(jì)專業(yè)在工作室環(huán)境下可行項(xiàng)目的設(shè)計(jì)思路

項(xiàng)目教學(xué)的指導(dǎo)思想是把要學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)融入項(xiàng)目中，從信息的收集、方案的設(shè)計(jì)與實(shí)施，到最后的評(píng)價(jià)，學(xué)生全程參與，使學(xué)生能夠了解和把握完成項(xiàng)目的每一環(huán)節(jié)的基本要求、重點(diǎn)和難點(diǎn)，從而實(shí)現(xiàn)在實(shí)施項(xiàng)目過程中學(xué)習(xí)相應(yīng)的知識(shí)和技能。支持項(xiàng)目教學(xué)的理論基礎(chǔ)主要有建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論，杜威的實(shí)用主義教育理論和情境學(xué)習(xí)理論。項(xiàng)目教學(xué)法對(duì)職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)課程的教學(xué)應(yīng)用研究，具有重要的實(shí)踐意義。

平面設(shè)計(jì)實(shí)踐課項(xiàng)目的設(shè)計(jì)應(yīng)該由簡單到復(fù)雜，由單一到綜合，由知識(shí)技術(shù)到解決實(shí)際問題，循序漸進(jìn)地展開。可分四個(gè)階段，進(jìn)行進(jìn)階性項(xiàng)目的設(shè)置，以求學(xué)以致用，讓課堂理論融入實(shí)戰(zhàn)項(xiàng)目中去。

第一階段，對(duì)平面設(shè)計(jì)課程教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行模塊整合，精心設(shè)計(jì)小型項(xiàng)目，注重每個(gè)項(xiàng)目所涉及的課本知識(shí)，把握好難度，確保學(xué)生通過努力，可較順暢地完成項(xiàng)目，如菜單排版、婚紗攝影特效制作等。

第二階段，積極承擔(dān)學(xué)校和社區(qū)有關(guān)平面設(shè)計(jì)的宣傳工作，如制作各類條幅標(biāo)語、各類海報(bào)、招生簡章、校卡、班服、活動(dòng)手冊(cè)、紀(jì)念冊(cè)、運(yùn)動(dòng)會(huì)秩序冊(cè)等，切實(shí)提高學(xué)生的實(shí)戰(zhàn)能力。

第三階段，參加設(shè)計(jì)網(wǎng)站（如豬八戒服務(wù)交易平臺(tái)）的商業(yè)任務(wù)挑戰(zhàn)，檢驗(yàn)設(shè)計(jì)作品能否中標(biāo)，領(lǐng)略同一設(shè)計(jì)任務(wù)的不同設(shè)計(jì)風(fēng)格，取長補(bǔ)短，有效提高自己的實(shí)戰(zhàn)水平。近期中標(biāo)的項(xiàng)目有：郭綺玲同學(xué)的A4三折頁宣傳單張需求項(xiàng)目，李展鵬同學(xué)的A4對(duì)折頁宣傳單張需求項(xiàng)目，陳文俊同學(xué)的LOGO設(shè)計(jì)需求項(xiàng)目等。

第四階段，承接企業(yè)項(xiàng)目，并定期組織學(xué)生去企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)，體驗(yàn)企業(yè)的管理模式和工作氛圍。近期成功合作的項(xiàng)目有：廣州市食之原商貿(mào)有限公司網(wǎng)店建設(shè)和新產(chǎn)品宣傳手冊(cè)制作，萬圣物資回收服務(wù)有限公司畫冊(cè)制作，與新天地廣告公司成功合作畫冊(cè)制作、橫幅標(biāo)語設(shè)計(jì)、宣傳海報(bào)設(shè)計(jì)等。

通過以上四個(gè)階段的項(xiàng)目教學(xué)，可以讓學(xué)生的設(shè)計(jì)作品更市場化、更專業(yè)化、更商業(yè)化。

三、項(xiàng)目引領(lǐng)，企業(yè)參與，實(shí)現(xiàn)“課程設(shè)置職業(yè)化”

1.開放式的教學(xué)，工作室即是教室，模擬真實(shí)的工作情境。工作室教學(xué)模式是一個(gè)開放的教學(xué)平臺(tái)，它面向社會(huì)、面向市場、面向企業(yè)和用人單位，把教室、課程和實(shí)踐融為一體，使得課堂、教材、教學(xué)資源、教學(xué)內(nèi)容、講學(xué)方式方法也是開放式的。工作室的構(gòu)建模式對(duì)照的是企業(yè)的工作模式，教室即是工作室，工作室即是教室。這使學(xué)生能更早地熟練公司的工作氛圍、流程，從而有利于學(xué)生畢業(yè)后的職業(yè)者身份轉(zhuǎn)換。

2.項(xiàng)目式的教學(xué)，實(shí)現(xiàn)課程整合，建立系統(tǒng)的課程體系。課程整合需遵循學(xué)生的認(rèn)知與職業(yè)成長規(guī)律，專業(yè)知識(shí)技能、行為規(guī)范和價(jià)值觀念。課程的開發(fā)應(yīng)由企業(yè)代表與專業(yè)教師共同完成，以項(xiàng)目為載體，根據(jù)企業(yè)的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)來制定項(xiàng)目標(biāo)準(zhǔn)，并開發(fā)工作手冊(cè)，克服了課程開設(shè)與企業(yè)實(shí)踐相脫節(jié)的弊端。課程整合使不同課程內(nèi)容互相交叉，互相滲透，突破課程內(nèi)容的單一，避免各專業(yè)課程各自為戰(zhàn)，鍛煉了學(xué)生對(duì)專業(yè)知識(shí)綜合運(yùn)用的能力。

3.推動(dòng)“產(chǎn)、學(xué)、研”有機(jī)結(jié)合。工作室下進(jìn)行項(xiàng)目教學(xué)，可以把校企合作、項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)和教學(xué)研究串聯(lián)結(jié)合，拓寬實(shí)訓(xùn)教學(xué)的廣度，專業(yè)學(xué)習(xí)的深度，實(shí)現(xiàn)教學(xué)、生產(chǎn)的無縫對(duì)接，實(shí)踐教學(xué)和就業(yè)崗位的零距離。四個(gè)方面可以很好地推動(dòng)“產(chǎn)、學(xué)、研”的有機(jī)結(jié)合：一是企業(yè)代表參與教學(xué)，把社會(huì)需求帶入到教學(xué)項(xiàng)目中來，實(shí)現(xiàn)“藝術(shù)、技術(shù)、市場”的結(jié)合。二是企業(yè)減輕了在培訓(xùn)方面的人力、物力，項(xiàng)目作業(yè)轉(zhuǎn)化為產(chǎn)品設(shè)計(jì)，更是互惠互利。三是教師、企業(yè)、學(xué)生共同研發(fā)項(xiàng)目、共同參與科研活動(dòng)，活躍了課堂，提高了教師科研、實(shí)踐能力，從而有利于構(gòu)建完善的師資團(tuán)隊(duì)。四是可以利用工作室的資源環(huán)境開展社會(huì)培訓(xùn)，擴(kuò)大學(xué)校的社會(huì)服務(wù)輻射能力。

四、引入行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，分工明細(xì)，實(shí)現(xiàn)“能力訓(xùn)練崗位化”

1.創(chuàng)新崗位制的教學(xué)管理模式。工作室可以形成一套自上而下的管理模式，以鼓勵(lì)性學(xué)習(xí)為主，明確獎(jiǎng)罰、分配制度和崗位職責(zé)。在崗位的安排上，可設(shè)置工作室負(fù)責(zé)人、教師團(tuán)隊(duì)、企業(yè)代表、項(xiàng)目技術(shù)組長和項(xiàng)目組員。他們的大概分工可以做以下考慮：工作室負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)項(xiàng)目承接、項(xiàng)目總體規(guī)劃和項(xiàng)目驗(yàn)收;教師團(tuán)隊(duì)，具體負(fù)責(zé)項(xiàng)目開展、教學(xué)管理和校企互動(dòng);企業(yè)代表，參與項(xiàng)目技術(shù)指導(dǎo)和項(xiàng)目驗(yàn)收。項(xiàng)目技術(shù)組長，每個(gè)項(xiàng)目小組指定一位高年級(jí)的學(xué)生作項(xiàng)目的技術(shù)支持專家，以提高項(xiàng)目效率，并減輕教師的指導(dǎo)壓力。項(xiàng)目組員，組員根據(jù)市場法則設(shè)定角色，如設(shè)計(jì)總監(jiān)、設(shè)計(jì)師、設(shè)計(jì)助手、設(shè)計(jì)業(yè)務(wù)等，并實(shí)行輪換制度。組員明確自己在項(xiàng)目設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)中的崗位職責(zé)，齊心協(xié)力完成項(xiàng)目。

2.注重學(xué)生職業(yè)能力的培養(yǎng)。市場對(duì)平面設(shè)計(jì)崗位職業(yè)能力的要求包括三方面：專業(yè)能力，平面設(shè)計(jì)領(lǐng)域的基礎(chǔ)專業(yè)能力和設(shè)計(jì)軟件的操作技能。方法能力，獲取與利用信息、獨(dú)立思考、創(chuàng)新設(shè)計(jì)和分析決策能力。社會(huì)能力，人際溝通、團(tuán)隊(duì)合作、社會(huì)責(zé)任感和職業(yè)素養(yǎng)。學(xué)生在模擬一線設(shè)計(jì)工作環(huán)境的實(shí)訓(xùn)場所，直接感受平面設(shè)計(jì)工作的真實(shí)情境和工作壓力，縮短了學(xué)生畢業(yè)后的職業(yè)適應(yīng)期。在項(xiàng)目式教學(xué)中，項(xiàng)目工程的規(guī)范性，有利于培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鞣绞?設(shè)計(jì)項(xiàng)目的客觀性與條件性，要求學(xué)生形成實(shí)事求是的工作態(tài)度;小組合作，利于團(tuán)隊(duì)合作精神的形成;設(shè)計(jì)內(nèi)容要有創(chuàng)意，幫助學(xué)生形成創(chuàng)作思維;到項(xiàng)目實(shí)際場地考察，讓學(xué)生養(yǎng)成吃苦耐勞的品質(zhì);與需求客戶的溝通，鍛煉了學(xué)生忍耐與堅(jiān)持的職業(yè)素養(yǎng)。

3.建立職業(yè)化的多元評(píng)價(jià)體系?；诠ぷ魇业捻?xiàng)目教學(xué)對(duì)學(xué)生的考核評(píng)價(jià)重點(diǎn)應(yīng)體現(xiàn)職業(yè)化，評(píng)價(jià)主體可多元化，評(píng)價(jià)角度要全面化，注重過程性評(píng)價(jià)。一是以項(xiàng)目為評(píng)價(jià)單元，對(duì)學(xué)生進(jìn)行過程性的量化評(píng)價(jià)，包括項(xiàng)目每一環(huán)節(jié)的完成度，設(shè)計(jì)理念，創(chuàng)新性等。二是職業(yè)素養(yǎng)的考量，包括團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，時(shí)間管理能力，工作態(tài)度，職業(yè)規(guī)范和道德的體現(xiàn)等。三是采用教師評(píng)價(jià)、組長評(píng)價(jià)、組員互評(píng)、企業(yè)參與評(píng)價(jià)和客戶參與評(píng)價(jià)的多元主體評(píng)價(jià)方式。

五、小結(jié)

在計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)專業(yè)課程教學(xué)中，成立工作室，把專業(yè)課程進(jìn)行整合，設(shè)計(jì)商業(yè)技術(shù)項(xiàng)目作為教學(xué)任務(wù)，能較好地實(shí)現(xiàn)“課程設(shè)置職業(yè)化”。實(shí)行崗位制的教學(xué)管理模式，建立職業(yè)化的多元評(píng)價(jià)體系，注重學(xué)生職業(yè)能力的培養(yǎng)，能較好地實(shí)現(xiàn)“能力訓(xùn)練崗位化”。在工作室環(huán)境下開展項(xiàng)目教學(xué)，對(duì)改善學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)與市場人才需求脫節(jié)的困境，具有積極的意義，使畢業(yè)生能更好地面向市場。

參考文獻(xiàn)：

[1]溫振華.高等職業(yè)教育課程模式改革的探索――論工作室制教學(xué)模式[J].中國職業(yè)技術(shù)教育，2007（11）.

篇10

以迎接年經(jīng)濟(jì)特區(qū)建立周年和年舉辦第屆世界大學(xué)生夏季運(yùn)動(dòng)會(huì)(以下簡稱“大運(yùn)會(huì)”)為契機(jī)，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，與創(chuàng)建文明城市、實(shí)施民生工程、推進(jìn)城市更新相結(jié)合，組織開展以“辦賽事、辦城市，新大運(yùn)、新”為主題的市容環(huán)境提升行動(dòng)，利用兩年時(shí)間，在我區(qū)實(shí)施“四舊”改造和“城市裝修”的基礎(chǔ)上，通過開展建筑立面刷新和屋頂改造、街道家具清洗刷新、交通設(shè)施粉刷翻新、窗口門戶地區(qū)環(huán)境綜合整治、戶外廣告專項(xiàng)整治等五項(xiàng)整治行動(dòng)，實(shí)施花卉布置、重點(diǎn)區(qū)域的景觀營造、公園景觀改造與建設(shè)等工程，著力提升以為核心的“四城一鎮(zhèn)”功能區(qū)域的綜合環(huán)境水平，全面提升我區(qū)市容環(huán)境的整體水平，進(jìn)一步完善城市功能，改善人居環(huán)境質(zhì)量。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)

成立區(qū)市容環(huán)境提升行動(dòng)指揮部，區(qū)長任總指揮，分管副區(qū)長任副總指揮，公安分局、區(qū)監(jiān)察局、發(fā)改局、貿(mào)工局、教育局、財(cái)政局、建設(shè)（住宅）局、文化局、衛(wèi)生局、審計(jì)局、城管（執(zhí)法）局、民政局、體育局、舊改辦、工務(wù)局、物業(yè)辦、政府采購中心、口岸交警大隊(duì)、市消防特勤大隊(duì)、市場監(jiān)督管理分局、市郵政局報(bào)刊發(fā)行分局、交警大隊(duì)、消防大隊(duì)、供電局、市燃?xì)饧瘓F(tuán)、電信分公司、天威視訊公司、各街道辦主要負(fù)責(zé)同志為指揮部成員。指揮部辦公室設(shè)在區(qū)城管局，區(qū)城管局局長兼任辦公室主任，區(qū)發(fā)改局局長、區(qū)城管（執(zhí)法）局分管領(lǐng)導(dǎo)兼任辦公室副主任。各部門、各街道相應(yīng)成立市容環(huán)境提升行動(dòng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組和辦公室，由各單位主要負(fù)責(zé)人任組長，分管領(lǐng)導(dǎo)任副組長，并制定相應(yīng)的工作方案。

三、實(shí)施原則

（一）科學(xué)規(guī)劃，精心設(shè)計(jì)。

以新加坡、香港和內(nèi)地先進(jìn)城市為標(biāo)桿，按照國際一流標(biāo)準(zhǔn)開展環(huán)境綜合整治和景觀改造工作，在建筑風(fēng)格、綠化效果、花卉造型、街道家具、戶外廣告、公園建設(shè)、燈光夜景等方面進(jìn)行科學(xué)規(guī)劃和精心設(shè)計(jì)，務(wù)求簡潔大方、美觀、便民實(shí)用，從地面到空中，立體提升市容環(huán)境景觀水平，彰顯熱烈喜慶的氛圍和年輕、開放、現(xiàn)代、充滿活力的城市特征。

（二）突出重點(diǎn)，全面提升。

以建筑立面刷新和屋頂改造為重點(diǎn)，刷新鵬城，扮靚，集中力量提升重點(diǎn)商業(yè)街區(qū)、大運(yùn)場館及入住酒店周邊和主要交通要道的環(huán)境質(zhì)量，打造一批標(biāo)志性景觀節(jié)點(diǎn)和視覺中心。點(diǎn)線結(jié)合、以點(diǎn)帶面，將環(huán)境整治與景觀營造延伸到城市的每個(gè)角落。

（三）明確分工，落實(shí)責(zé)任。

堅(jiān)持條塊結(jié)合，將項(xiàng)目主體責(zé)任逐項(xiàng)分解落實(shí)到相關(guān)職能部門和街道辦，確保責(zé)任到位；各有關(guān)單位要加強(qiáng)溝通聯(lián)系，密切配合，確保各項(xiàng)工作按期保質(zhì)完成。

（四）政府引導(dǎo)，社會(huì)參與。

在推進(jìn)市容環(huán)境提升行動(dòng)工作中，既要發(fā)揮政府的主導(dǎo)作用，又要大力倡導(dǎo)社會(huì)參與，堅(jiān)持共駐共建、整合資源、勤儉辦事，積極豐富和拓寬社會(huì)參與的方式和渠道，形成政府、社會(huì)、市民三者之間良性互動(dòng)局面。

（五）及早動(dòng)手，分步推進(jìn)。

市容環(huán)境提升行動(dòng)時(shí)間緊，任務(wù)重，必須及早動(dòng)手，分步推進(jìn)。第一步：從現(xiàn)在到年春節(jié)是起步階段，形成工作聲勢(shì)，初步見到成效，推動(dòng)面上工作；第二步：從年春節(jié)到年8月特區(qū)建立周年之際，各項(xiàng)整治工作取得明顯成效，形成規(guī)模效應(yīng)；第三步：從年8月到年8月大運(yùn)會(huì)召開之前，大見成效，全面實(shí)現(xiàn)總體行動(dòng)目標(biāo)。今后，不斷完善長效管理機(jī)制，確保市容環(huán)境管理長期保持高水平。

四、主要內(nèi)容

（一）開展五項(xiàng)整治行動(dòng)，實(shí)施新一輪“城市裝修”工程。

1.建筑物立面刷新和屋頂改造行動(dòng)。

在我區(qū)近年來實(shí)施“城市裝修”及創(chuàng)建“特色商業(yè)街”的基礎(chǔ)上，加大力度推進(jìn)建筑物立面刷新和屋頂改造工作。著力提升以“金融城”、“萬象城”、“珠寶城”、“工藝城”和“梧桐山藝術(shù)小鎮(zhèn)”為核心的“四城一鎮(zhèn)”功能區(qū)域的綜合環(huán)境水平。

（1）建筑物外立面整治方式：以滿足整體美觀效果為前提，對(duì)陳舊破損的建筑物垂直立面進(jìn)行外墻涂料粉刷或改造、清洗，規(guī)范附著在建筑物上的廣告招牌，改善防盜設(shè)施，合理安置或遮擋空調(diào)室外機(jī)架，同時(shí)對(duì)屋頂進(jìn)行“凈化、美化、綠化”。

改造范圍：

①已列入我區(qū)“城市裝修”范圍內(nèi)的“五橫六縱”（即國威路、沿河路—濱河路、深南路、筍崗東路、布心路—泥崗路、文錦路、愛國路、翠竹路、東門路、寶安路、紅嶺路—紅崗路）沿街兩側(cè)舊樓宇和“特色商業(yè)街”整治范圍的舊樓宇。

②經(jīng)區(qū)市容環(huán)境提升行動(dòng)指揮部確定須改造的老舊住宅區(qū)和城中村。

③寶崗路、梅園路、桃園路、梨園路、紅桂路、紅寶路、桂園路、船步街、向西路、立新路、新園路、曬布路、人民北路、羅沙路、聚寶路、仙湖路、羅芳路、怡景路、太寧路、深惠路（草埔段）、布吉路（洪湖立交至馬山小關(guān)口）等共21條道路沿線兩側(cè)舊樓宇。

④布心路原中華自行車廠廠房周邊、羅沙路（西嶺下南村）、雅園立交周邊（重點(diǎn)為景陽西、原雅園賓館）舊樓宇。

⑤廣深鐵路沿線、布吉路地鐵三號(hào)線兩側(cè)視線范圍內(nèi)的舊樓宇。

⑥中學(xué)高中部、體育館周邊區(qū)域的舊樓宇。

⑦經(jīng)區(qū)市容環(huán)境提升行動(dòng)指揮部確定須改造的區(qū)屬學(xué)校、醫(yī)院和其它區(qū)屬物業(yè)等舊樓宇。

責(zé)任單位：“城市裝修”及“特色商業(yè)街”范圍內(nèi)的改造工作按照《市區(qū)“城市裝修”和環(huán)境綜合治理工作方案》的分工執(zhí)行；沿河路高架橋視線范圍內(nèi)的舊樓宇、布心路原中華自行車廠廠房片區(qū)翻新（重建）由區(qū)舊改辦負(fù)責(zé)；布吉路（洪湖立交至馬山小關(guān)口）、廣深鐵路沿線由相關(guān)街道辦負(fù)責(zé)；布吉路輕鐵視線范圍內(nèi)的舊樓宇由東曉街道辦負(fù)責(zé)；文錦北路東側(cè)教育新村至文錦廣場由翠竹街道辦負(fù)責(zé)；相關(guān)區(qū)域的老舊住宅區(qū)、城中村舊樓宇改造工作由區(qū)建設(shè)局負(fù)責(zé)規(guī)劃設(shè)計(jì)，所在街道辦負(fù)責(zé)實(shí)施；春風(fēng)高架橋沿線視線范圍內(nèi)的舊樓宇改造工作分別由黃貝、南湖街道辦負(fù)責(zé)；寶崗路、梅園路、桃園路、梨園路由筍崗街道辦負(fù)責(zé)；紅桂路、紅寶路、桂園路由桂園街道辦負(fù)責(zé)；船步街、向西路由南湖街道辦負(fù)責(zé)；立新路、新園路、曬布路、人民北路、景陽西區(qū)域及中學(xué)高中部周邊區(qū)域的舊樓宇由東門街道辦負(fù)責(zé)；怡景路、羅沙路（黃貝段）由黃貝街道辦負(fù)責(zé)；羅芳路（羅沙路口—延芳路口）兩側(cè)舊樓宇由區(qū)工務(wù)局負(fù)責(zé)；羅沙路（蓮塘段，含西嶺下南村）、聚寶路、仙湖路由蓮塘街道辦負(fù)責(zé)；太寧路由東湖街道辦負(fù)責(zé)；深惠路（草埔段）、布吉路（洪湖立交至馬山小關(guān)口）由東曉街道辦負(fù)責(zé)；區(qū)屬學(xué)校、醫(yī)院和其它區(qū)屬物業(yè)等舊樓宇改造工作分別由其主管單位負(fù)責(zé)。

協(xié)辦單位：區(qū)發(fā)改局、財(cái)政局、城管局、建設(shè)局、審計(jì)局、建設(shè)工程招投標(biāo)中心；完成時(shí)間：列入“五橫六縱”及“特色商業(yè)街”范圍內(nèi)的舊樓宇的翻新改造工作須在年8月底前完成；示范小區(qū)改造須在年8月前完成；上述21條轄區(qū)內(nèi)道路兩側(cè)建筑，中學(xué)高中部、體育館周邊區(qū)域的舊樓宇，濱河路、春風(fēng)高架橋、沿河路高架橋視線范圍內(nèi)的舊樓宇和廣深鐵路沿線、布吉路地鐵三號(hào)線視線范圍內(nèi)的舊樓宇的改造在年12月前必須完成總工程量的75%以上，年7月前全部完成；布心路原中華自行車廠廠房片區(qū)、景陽西、文錦北路東側(cè)教育新村至文錦廣場和羅沙路西嶺下南村舊樓宇的改造須在年春節(jié)前完成；區(qū)屬學(xué)校、醫(yī)院和其它區(qū)屬物業(yè)等舊樓宇須在年8月底前完成。

（2）建筑屋頂改造方式：以“凈化、美化、綠化”為原則，清除屋頂雜物，修復(fù)破損設(shè)施，涂料刷新，覆彩色膜，種植綠化，“平改坡”等。

改造范圍：人民南片區(qū)（東門南路以西—深南中路以南—和平路以東—河以北）、東門片區(qū)（深南中路以北—東門中路以西—布吉河以東—筍崗路以南）、桂園片區(qū)（深南中路以北—紅嶺中路以東—布吉河以西—筍崗路以南）；區(qū)屬學(xué)校、醫(yī)院和其它區(qū)屬物業(yè)等舊樓宇及轄區(qū)內(nèi)星級(jí)酒店；廣深鐵路沿線、布吉路地鐵三號(hào)線視線范圍內(nèi)的樓宇屋頂。

責(zé)任單位：人民南片區(qū)由南湖街道辦負(fù)責(zé)；東門片區(qū)由東門街道辦負(fù)責(zé)；桂園片區(qū)由桂園街道辦負(fù)責(zé)；廣深鐵路沿線由相關(guān)街道辦負(fù)責(zé)；布吉路輕鐵視線范圍內(nèi)的樓宇屋頂改造由東曉街道辦負(fù)責(zé)；區(qū)屬學(xué)校、醫(yī)院和其它區(qū)屬物業(yè)等舊樓宇及星級(jí)酒店的屋頂改造工作分別由區(qū)教育局、衛(wèi)生局、物業(yè)辦、貿(mào)工局負(fù)責(zé)。

協(xié)辦單位：區(qū)發(fā)改局、財(cái)政局、城管局、建設(shè)局、審計(jì)局、舊改辦、建設(shè)工程招投標(biāo)中心。

完成時(shí)間：上述片區(qū)的改造須在年8月底前完成；區(qū)屬學(xué)校、醫(yī)院和其它區(qū)屬物業(yè)等舊樓宇屋頂改造須在年8月底前完成；轄區(qū)內(nèi)星級(jí)酒店、廣深鐵路沿線、布吉路地鐵三號(hào)線視線范圍內(nèi)的樓宇屋頂須在年7月前完成。

納入外墻翻新范圍的建筑屋頂改造與外墻翻新同步完成。

2.街道家具清洗刷新行動(dòng)。

整治的方式和要求：按照“誰設(shè)置，誰整治”的原則，采取清洗、粉刷、涂抹抗張貼涂料或修復(fù)、更新、拆除等方式，對(duì)外觀陳舊、涂寫張貼嚴(yán)重以及破損、廢棄的街道家具，包括環(huán)衛(wèi)工具房、果皮箱、垃圾桶、路燈桿、郵筒、報(bào)刊亭（臺(tái)）、早餐車、停車場收費(fèi)亭、閱報(bào)欄、宣傳欄、招貼欄、公交候車亭、出租車招停站、道路名牌、交通指示牌、配電箱、變壓器、電話交接箱、電信設(shè)備箱、電話亭、交通信號(hào)控制箱、有線電視端子箱、消火栓、公共座椅及相關(guān)附屬設(shè)施進(jìn)行全面整理和修繕，確保設(shè)施外表美觀、功能完好。同時(shí)各單位要結(jié)合此次整治行動(dòng)，建立街道家具的長效管理機(jī)制，要從現(xiàn)在起做好第一輪刷新、更換、翻新等工作，到年特區(qū)成立周年和年大運(yùn)會(huì)期間，要保持經(jīng)常性的刷新維護(hù)，保證街道家具始終處于良好、嶄新的狀態(tài)，確保整治效果不反彈。

范圍：全轄區(qū)范圍內(nèi)；深南路段作為示范街道。

責(zé)任單位：區(qū)城管局負(fù)責(zé)環(huán)衛(wèi)工具房、果皮箱、垃圾桶的更換、刷新；各街道家具設(shè)置單位分別負(fù)責(zé)各自設(shè)置的街道家具；由各街道辦牽頭并督促各街道家具設(shè)置單位具體落實(shí)。

協(xié)辦單位：區(qū)發(fā)改局、財(cái)政局、城管局、建設(shè)局、審計(jì)局、舊改辦、建設(shè)工程招投標(biāo)中心。

完成時(shí)間：年春節(jié)前完成深南路段街道家具清洗刷新示范街道創(chuàng)建工作；年8月完成轄區(qū)內(nèi)所有街道家具的清洗刷新工作；年4月底前對(duì)全區(qū)街道家具進(jìn)行一次大檢查，針對(duì)檢查中發(fā)現(xiàn)的問題，由各街道辦督促街道家具設(shè)置單位進(jìn)行限時(shí)整改。

3.交通設(shè)施粉刷翻新行動(dòng)。

對(duì)轄區(qū)內(nèi)交通護(hù)欄、人行天橋、人行隧道、立交橋、交通隧道、車行涵洞、地面標(biāo)線等進(jìn)行清洗翻新。今后禁止利用人行天橋、交通護(hù)欄和行道樹懸掛橫幅標(biāo)語。

范圍：轄區(qū)內(nèi)市政道路。

責(zé)任單位：區(qū)城管（執(zhí)法）局及各街道辦負(fù)責(zé)人行天橋、交通護(hù)欄和行道樹懸掛橫幅標(biāo)語的清理工作；區(qū)城管局、交警大隊(duì)、口岸交警大隊(duì)負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)市交通運(yùn)輸委員會(huì)做好轄區(qū)內(nèi)交通設(shè)施的清洗刷新工作。

協(xié)辦單位：區(qū)發(fā)改局、財(cái)政局、建設(shè)局、審計(jì)局、舊改辦、建設(shè)工程招投標(biāo)中心。

完成時(shí)間：年7月底完成。

4.窗口門戶地區(qū)環(huán)境綜合整治行動(dòng)。

（1）、文錦渡一線關(guān)口的環(huán)境綜合整治。整治內(nèi)容包括：整治建筑立面和地面臨時(shí)設(shè)施，對(duì)建筑物實(shí)施“穿衣戴帽”改造，完善夜景設(shè)施，提高園林綠化水平。

整治范圍：、文錦渡口岸及周邊地區(qū)。

責(zé)任單位：區(qū)工務(wù)局、南湖、黃貝街道辦協(xié)助市工務(wù)署完成。

協(xié)辦單位：區(qū)發(fā)改局、財(cái)政局、城管局、建設(shè)局。

完成時(shí)間：年8月底完成口岸、文錦渡口岸綜合整治工程。

（2）火車站、廣深鐵路沿線的環(huán)境綜合整治。將已列入規(guī)劃的廣深鐵路沿線金三角區(qū)段（泥崗東路至河西段）改造工程向北延伸至布吉關(guān)口段范圍（布吉農(nóng)批市場），統(tǒng)一規(guī)劃，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)火車站、廣深鐵路沿線實(shí)施環(huán)境綜合整治，加強(qiáng)日常保潔和巡查管理，全面清除暴露垃圾、亂堆放、亂搭建，提高環(huán)境景觀水平。

整治范圍：火車站、廣深鐵路沿線。

責(zé)任單位：建設(shè)路環(huán)境營造由區(qū)舊改辦負(fù)責(zé)；火車站及廣深鐵路沿線環(huán)境綜合整治分別由南湖、東門、桂園、筍崗、東曉、清水河街道辦具體負(fù)責(zé)。

協(xié)辦單位：區(qū)發(fā)改局、財(cái)政局、城管局、建設(shè)局、審計(jì)局、舊改辦、建設(shè)工程招投標(biāo)中心。

完成時(shí)間：年8月底前完成。

5.戶外廣告專項(xiàng)整治行動(dòng)。

鞏固以拆除樓頂廣告為重點(diǎn)的戶外廣告專項(xiàng)整治成果，繼續(xù)嚴(yán)格查處違法設(shè)置樓頂廣告的行為，維護(hù)城市輪廓線，加強(qiáng)對(duì)建筑立面大型布幅廣告的管理，未經(jīng)法定部門批準(zhǔn)設(shè)置的戶外廣告一律依法拆除。特別是要做好鐵路沿線廣告牌的拆除和清理工作。

范圍：全區(qū)范圍內(nèi)，重點(diǎn)對(duì)深南路、濱河路、筍崗路、布心路、羅沙路、紅嶺路、紅崗路、愛國路、寶安路、東門路、人民南片區(qū)等主要路段和區(qū)域的廣告進(jìn)行整治。

責(zé)任單位：區(qū)行政執(zhí)法局、各街道辦。

協(xié)辦單位：區(qū)發(fā)改局、財(cái)政局、審計(jì)局、建設(shè)工程招投標(biāo)中心。

完成時(shí)間：年8月底前完成。

（二）實(shí)施景觀工程，營造熱烈祥和的喜慶氛圍。

1.花卉布置工程。

在經(jīng)濟(jì)特區(qū)建立周年之際和大運(yùn)會(huì)期間，實(shí)施全方位的花卉布置工程，營造花團(tuán)錦簇、熱烈祥和的城市景觀?；ɑ懿贾玫闹黝}為：“先鋒、青春盛會(huì)、花海迎賓”。按照長期景觀和短期景觀有機(jī)結(jié)合的原則，采用灌木花卉和草本花卉相結(jié)合的形式，豐富園林景觀。其中灌木花卉以大規(guī)格的盆苗為主，主要為小葉紫薇、簕杜鵑、軟枝黃蟬、龍船花、扶桑、琴葉珊瑚等8月份開花品種，種植形式以組團(tuán)式、自然式為主，以確保一定的體量。利用邊坡、斜坡、圍欄、中間隔離帶、立交橋等地方大力推廣種植市花簕杜鵑，凸顯市花的景觀效果。

范圍：東門步行街片區(qū)、人民南片區(qū)、口岸及火車站片區(qū)、管理中心大廈、中學(xué)高中部、體育館；轄區(qū)內(nèi)的學(xué)校、醫(yī)院、區(qū)屬物業(yè)、星級(jí)酒店。

責(zé)任單位：區(qū)城管局負(fù)責(zé)實(shí)施公共場所擺花工程；區(qū)教育局、衛(wèi)生局、物業(yè)辦、貿(mào)工局分別負(fù)責(zé)學(xué)校、醫(yī)院、區(qū)屬物業(yè)、星級(jí)酒店擺花動(dòng)員工作。

協(xié)辦單位：區(qū)發(fā)改局、財(cái)政局、建設(shè)局、審計(jì)局、建設(shè)工程招投標(biāo)中心、各街道辦。

完成時(shí)間：年春節(jié)前完成公共場所擺花方案設(shè)計(jì)招標(biāo)，年3月底完成項(xiàng)目立項(xiàng)，年5月底完成施工招投標(biāo)工作，年8月底前完成擺設(shè)及種植任務(wù)。學(xué)校、醫(yī)院、區(qū)屬物業(yè)、星級(jí)酒店的擺花工作分別在年8月及年7月完成，各歷時(shí)兩個(gè)月。

2.重點(diǎn)區(qū)域的景觀營造工程。

（1）在大運(yùn)會(huì)期間，對(duì)往返運(yùn)動(dòng)場館道路沿線、大運(yùn)會(huì)簽約酒店和運(yùn)動(dòng)場館周邊的區(qū)域?qū)嵤┚G化升級(jí)改造和提高。豐富植物花色品種、更新完善行道樹、修復(fù)基礎(chǔ)設(shè)施等。

范圍：住返運(yùn)動(dòng)場館道路沿線、大運(yùn)會(huì)簽約酒店和運(yùn)動(dòng)場館周邊的區(qū)域。

責(zé)任單位：簽約酒店范圍內(nèi)的景觀美化工作由相關(guān)酒店負(fù)責(zé)，并由區(qū)貿(mào)工局負(fù)責(zé)督促落實(shí)；區(qū)城管局負(fù)責(zé)往返運(yùn)動(dòng)場館及大運(yùn)會(huì)簽約酒店周邊市政范圍的綠化升級(jí)改造；東門街道辦負(fù)責(zé)深中高中部周邊環(huán)境升級(jí)改造。

協(xié)辦單位：區(qū)發(fā)改局、財(cái)政局、建設(shè)局、審計(jì)局、建設(shè)工程招投標(biāo)中心。

完成時(shí)間：年7月底前全面完成。

（2）在全區(qū)范圍內(nèi)消滅黃土現(xiàn)象，做好“三不管”地塊的環(huán)境美化工作。

范圍：全轄區(qū)。

責(zé)任單位：區(qū)城管局。

協(xié)辦單位：區(qū)發(fā)改局、財(cái)政局、審計(jì)局和各街道辦。

完成時(shí)間：年7月底前。

（3）體育館環(huán)境美化工程。

對(duì)體育館進(jìn)行整體環(huán)境美化，從綠化、雕塑、小品、水面、燈光等方面進(jìn)行設(shè)計(jì)和建設(shè)，營造優(yōu)美的景觀效果，白天體現(xiàn)建筑環(huán)境和諧之美，夜晚展示璀璨燈光夜景，打造出區(qū)域性視覺中心和景觀亮點(diǎn)。

范圍：體育館。

責(zé)任單位：區(qū)工務(wù)局、體育局。

協(xié)辦單位：區(qū)發(fā)改局、財(cái)政局、城管局、建設(shè)局、審計(jì)局、建設(shè)工程招投標(biāo)中心、黃貝街道辦。

完成時(shí)間：年7月底前。

（4）城市照明改造和建設(shè)工程。

在經(jīng)濟(jì)特區(qū)建立周年之際和大運(yùn)會(huì)期間，在重要商業(yè)區(qū)域的道路營造“星光大道”。在道路兩側(cè)的行道樹和中間綠化帶懸掛LED滿天星、氦氣球燈、大運(yùn)會(huì)五彩系列等燈光飾品。

范圍：人民南路、嘉賓路（東門南路口—建設(shè)路路口）、東門南路、文錦路（愛國路口—文錦渡）；大運(yùn)會(huì)期間，除上述道路外，增加體育館周邊的延芳路、羅沙路、經(jīng)二路等道路。

責(zé)任單位：區(qū)城管局。

協(xié)辦單位：區(qū)發(fā)改局、財(cái)政局、城管局、建設(shè)局、審計(jì)局、建設(shè)工程招投標(biāo)中心以及南湖、東門、黃貝、蓮塘等街道辦。

完成時(shí)間：年8月至10月；年7月至9月。

3.公園景觀改造與建設(shè)工程。

（1）經(jīng)濟(jì)特區(qū)建立周年之際和大運(yùn)會(huì)期間，動(dòng)員轄區(qū)內(nèi)的所有社區(qū)公園以多種形式營造熱烈祥和的氛圍，安排擺設(shè)花壇、設(shè)置鮮花造型、懸掛燈籠等等。

范圍：轄區(qū)內(nèi)的社區(qū)公園，重點(diǎn)是文化公園、南極路藝術(shù)廣場。

責(zé)任單位：區(qū)文化局負(fù)責(zé)文化公園和南極路藝術(shù)廣場；各街道辦負(fù)責(zé)轄區(qū)內(nèi)社區(qū)公園。

協(xié)辦單位：區(qū)發(fā)改局、財(cái)政局、城管局、建設(shè)局、審計(jì)局、建設(shè)工程招投標(biāo)中心。

完成時(shí)間：年8月至10月，年7月至9月。

（2）轄區(qū)內(nèi)新建3個(gè)社區(qū)公園，改造提升5個(gè)社區(qū)公園。

范圍：其中文華、新秀、長嶺等三個(gè)社區(qū)公園為新建公園；綠景、松泉、嘉南、和平、新南等5個(gè)社區(qū)公園為升級(jí)改造公園。

責(zé)任單位：黃貝、南湖、東曉、清水河街道辦。

協(xié)辦單位：區(qū)發(fā)改局、財(cái)政局、城管局、建設(shè)局、審計(jì)局、建設(shè)工程招投標(biāo)中心。

完成時(shí)間：在年春節(jié)前完成。

（3）在羅沙路和比賽場館周圍對(duì)條件允許的物業(yè)進(jìn)行屋頂綠化和墻體垂直綠化。積極發(fā)動(dòng)、鼓勵(lì)和引導(dǎo)業(yè)主開展陽臺(tái)綠化、窗臺(tái)掛花和屋頂綠化。

范圍：體育館周邊的臨街住宅。

責(zé)任單位：黃貝、蓮塘街道辦。

協(xié)辦單位：區(qū)發(fā)改局、財(cái)政局、城管局、建設(shè)局、審計(jì)局、建設(shè)工程招投標(biāo)中心。

完成時(shí)間：年7月底完成。

（三）開展清潔行動(dòng)，提高轄區(qū)環(huán)境衛(wèi)生水平。

1.動(dòng)員社會(huì)各界開展“清潔百日專項(xiàng)行動(dòng)”，清除衛(wèi)生死角，落實(shí)環(huán)衛(wèi)全覆蓋式管理，改善口岸、城市道路、鐵路、預(yù)留地、待建地、建筑工地、河道的衛(wèi)生狀況。此項(xiàng)工作由區(qū)城管局負(fù)責(zé)，各街道辦協(xié)助。

2.完善環(huán)衛(wèi)基礎(chǔ)設(shè)施體系。推行新型垃圾收運(yùn)系統(tǒng)，研究實(shí)施區(qū)財(cái)政負(fù)擔(dān)垃圾轉(zhuǎn)運(yùn)站運(yùn)營經(jīng)費(fèi)、對(duì)物業(yè)小區(qū)垃圾進(jìn)站轉(zhuǎn)運(yùn)免費(fèi)措施；研究落實(shí)市政府提高環(huán)衛(wèi)保潔單價(jià)的指示，提高環(huán)衛(wèi)管理水平；督促物業(yè)小區(qū)對(duì)垃圾桶屋（點(diǎn)）及垃圾收集設(shè)備進(jìn)行升級(jí)改造；對(duì)市政公廁進(jìn)行升級(jí)改造，規(guī)范和更新公廁導(dǎo)向標(biāo)識(shí)（標(biāo)志），完成垃圾中轉(zhuǎn)站與公廁的雨污分流改造。增加大運(yùn)會(huì)場館、繁華街區(qū)、旅游景點(diǎn)的公廁供給；改造、購置環(huán)衛(wèi)工具房、果皮箱和垃圾桶，使之與周邊環(huán)境相協(xié)調(diào)。此項(xiàng)工作由區(qū)城管局負(fù)責(zé)。區(qū)財(cái)政局、發(fā)改局、審計(jì)局、政府采購中心、各街道辦協(xié)助。

3.加強(qiáng)余泥渣土運(yùn)輸和處理的監(jiān)管，建立“多管齊下，合理共治”的長效機(jī)制。此項(xiàng)工作由區(qū)城管局、建設(shè)局負(fù)責(zé)，交警大隊(duì)和各街道辦協(xié)助。

4.采購清洗掃路車等應(yīng)急設(shè)備和大運(yùn)會(huì)舉辦期間體育館周邊環(huán)衛(wèi)作業(yè)應(yīng)急服務(wù)，提高環(huán)境衛(wèi)生作業(yè)應(yīng)急能力。

此項(xiàng)工作由區(qū)城管局負(fù)責(zé)，各街道辦協(xié)助。

（四）加大病蟲害消殺力度，加強(qiáng)病媒生物控制。

1.大運(yùn)會(huì)前在全區(qū)范圍內(nèi)不間斷開展“四害”孳生地調(diào)查與整治，落實(shí)除蟲滅鼠轄區(qū)管理責(zé)任制，有計(jì)劃有組織地開展殺滅成蟲工作。

2.提前制定關(guān)于病媒生物控制突發(fā)事件的應(yīng)急預(yù)案，建立應(yīng)急隊(duì)伍，提高應(yīng)對(duì)能力。

3.在年1月至7月期間，對(duì)中學(xué)高中部和體育館周邊延伸1公里的區(qū)域進(jìn)行“四害”加強(qiáng)性控制，嚴(yán)防媒介生物傳染病疫情發(fā)生，全力保證大運(yùn)會(huì)賽事安全舉辦。

4.每年4月“清潔月”活動(dòng)期間，對(duì)全區(qū)所有國家衛(wèi)生街道和省、市衛(wèi)生村（社區(qū)）進(jìn)行全面復(fù)查。年7月底前，市級(jí)衛(wèi)生村（社區(qū)）要達(dá)到90%以上。

以上四項(xiàng)工作由區(qū)城管局負(fù)責(zé)，各街道辦協(xié)助。

（五）加強(qiáng)部門配合，提高行政執(zhí)法效能。

1.在全區(qū)范圍內(nèi)持續(xù)開展清理無證經(jīng)營、亂擺賣、查處亂張貼亂涂寫、拆除亂搭建、疏導(dǎo)流浪乞討人員、清理流浪犬等整治行動(dòng)，營造良好的市容環(huán)境秩序。此項(xiàng)工作由市場監(jiān)督管理分局、公安分局、區(qū)城管（執(zhí)法）局、民政局、各街道辦根據(jù)各自職能各負(fù)其責(zé)。

2.在經(jīng)濟(jì)特區(qū)建立周年之際和大運(yùn)會(huì)期間，全面加大力度，將所有執(zhí)法力量放到路面，采取駐點(diǎn)與不間斷巡查相結(jié)合的方式，對(duì)大運(yùn)會(huì)場館和大運(yùn)會(huì)簽約酒店周邊、城市主干道和文化中心、商業(yè)中心、以及一線口岸、二線檢查站等實(shí)行嚴(yán)格的管控措施，確保這些場所不出現(xiàn)亂擺賣、亂張貼亂涂寫、亂搭建、流浪乞討等破壞市容環(huán)境秩序的行為。此項(xiàng)工作由區(qū)城管（執(zhí)法）局、民政局、公安分局、口岸交警大隊(duì)、交警大隊(duì)及各街道辦根據(jù)各自職能各負(fù)其責(zé)。

五、工作分工

各成員單位除負(fù)責(zé)方案中的任務(wù)外，圍繞市容環(huán)境提升行動(dòng)，根據(jù)各自的職能，各司其職，加強(qiáng)聯(lián)動(dòng)，確保市容環(huán)境提升行動(dòng)各項(xiàng)工作的順利開展。

（一）區(qū)城管局負(fù)責(zé)區(qū)市容環(huán)境提升行動(dòng)指揮部辦公室的日常工作，辦公室負(fù)責(zé)日常組織、協(xié)調(diào)、指導(dǎo)、督促，負(fù)責(zé)對(duì)本工作方案所確定的各項(xiàng)工作任務(wù)落實(shí)情況進(jìn)行督查，定期召開工作例會(huì)，每月向指揮部匯報(bào)督查結(jié)果。

（二）區(qū)發(fā)改局負(fù)責(zé)審核治理工程的投資概算，按程序下達(dá)投資計(jì)劃，協(xié)助有關(guān)部門組織召開項(xiàng)目建設(shè)協(xié)調(diào)或聯(lián)席會(huì)議，協(xié)調(diào)解決項(xiàng)目實(shí)施過程中

存在的困難和問題，會(huì)同城管局做好項(xiàng)目監(jiān)督檢查工作。

（三）區(qū)財(cái)政局負(fù)責(zé)項(xiàng)目建設(shè)資金、財(cái)務(wù)管理和監(jiān)督，將提升行動(dòng)所涉及不納入基建范疇的項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)列入財(cái)政預(yù)算。

（四）區(qū)審計(jì)局負(fù)責(zé)對(duì)工程項(xiàng)目的預(yù)算、工程結(jié)算和財(cái)務(wù)決算進(jìn)行審計(jì)管理和監(jiān)督。

（五）區(qū)建設(shè)局（住宅局）負(fù)責(zé)指導(dǎo)各街道辦開展轄區(qū)住宅小區(qū)政策宣傳，發(fā)動(dòng)業(yè)主主動(dòng)履行整治義務(wù)，負(fù)責(zé)已報(bào)建或已辦理開工復(fù)函工程項(xiàng)目建設(shè)施工管理和監(jiān)督。

（六）區(qū)監(jiān)察局負(fù)責(zé)對(duì)建設(shè)工程進(jìn)行廉政監(jiān)督，并對(duì)工程進(jìn)度以及立項(xiàng)、審計(jì)、招投標(biāo)、施工許可和資金撥付等進(jìn)行行政效能監(jiān)察。

（七）區(qū)政府采購中心（區(qū)建設(shè)工程招投標(biāo)中心）負(fù)責(zé)為(萬元以下)建設(shè)工程招投標(biāo)提供交易場所并組織好招標(biāo)投標(biāo)工作。

六、保障措施

（一）經(jīng)費(fèi)保障措施。外墻翻新和屋頂改造工程的資金保障按另行規(guī)定執(zhí)行。

（二）落實(shí)工作責(zé)任制。建立健全工作責(zé)任制，明確具體責(zé)任人、責(zé)任內(nèi)容、責(zé)任完成時(shí)限。各相關(guān)部門要強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，主動(dòng)工作，認(rèn)真負(fù)責(zé)，各建設(shè)單位主要領(lǐng)導(dǎo)為項(xiàng)目責(zé)任人，負(fù)責(zé)全過程跟蹤項(xiàng)目實(shí)施。建立“綠色通道”，將項(xiàng)目立項(xiàng)、審計(jì)、招投標(biāo)、施工許可和資金管理等納入直通車服務(wù)，嚴(yán)格按照《市區(qū)政府投資項(xiàng)目審批制度改革方案》規(guī)定的時(shí)限要求，完成各項(xiàng)目審批、許可、核準(zhǔn)等工作。

（三）建立定期協(xié)調(diào)機(jī)制。建立健全定期協(xié)調(diào)機(jī)制，實(shí)行“半月一協(xié)調(diào)”和分級(jí)協(xié)調(diào)制度。責(zé)任主體內(nèi)部協(xié)調(diào)、部門之間橫向協(xié)調(diào)與區(qū)領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)相結(jié)合，要求項(xiàng)目主辦單位要強(qiáng)化內(nèi)部協(xié)調(diào)、主動(dòng)進(jìn)行橫向協(xié)調(diào)，切實(shí)解決項(xiàng)目建設(shè)過程中存在的困難和問題，針對(duì)一些涉及面廣、協(xié)調(diào)難度大，橫向協(xié)調(diào)不能解決的問題，報(bào)請(qǐng)指揮部專題研究。同時(shí)結(jié)合重點(diǎn)項(xiàng)目責(zé)任制的落實(shí)，每半個(gè)月至少召開一次項(xiàng)目建設(shè)協(xié)調(diào)或聯(lián)席會(huì)議，重點(diǎn)協(xié)調(diào)解決項(xiàng)目實(shí)施過程中存在的困難和問題并通報(bào)工程整體進(jìn)展情況。