導(dǎo)言：作為寫(xiě)作愛(ài)好者，不可錯(cuò)過(guò)為您精心挑選的10篇中專兩年畢業(yè)總結(jié)，它們將為您的寫(xiě)作提供全新的視角，我們衷心期待您的閱讀，并希望這些內(nèi)容能為您提供靈感和參考。

篇1

這2年的鍛煉，給我僅是初步的經(jīng)驗(yàn)積累，對(duì)于邁向社會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。因此，面對(duì)過(guò)去，我無(wú)怨無(wú)悔，來(lái)到這里是一種明智的選擇；面對(duì)現(xiàn)在，我努力拼搏；面對(duì)將來(lái)，我期待更多的挑戰(zhàn)。戰(zhàn)勝困難，抓住每一個(gè)機(jī)遇，相信自己一定會(huì)演繹出精彩的一幕。

通過(guò)這2年的學(xué)習(xí)使我懂得了很多，從那天真幼稚的我，經(jīng)過(guò)那人生的挫折和坎坷，到現(xiàn)在成熟、穩(wěn)重的我。使我明白了一個(gè)道理，人生不可能存在一帆風(fēng)順的事，只有自己勇敢地面對(duì)人生中的每一個(gè)驛站。當(dāng)然，2中的我，曾也悲傷過(guò)、失落過(guò)、苦惱過(guò)，這緣由于我的不足和缺陷。但我反省了，這只是上天給予的一種考驗(yàn)，是不能跌倒的。中專生的我們應(yīng)該善用于揚(yáng)長(zhǎng)避短的方法來(lái)促進(jìn)自己，提高自己的綜合水平能力。

中專兩年是我一生的重要階段，是學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)及提高各方面能力為以后謀生發(fā)展的重要階段。從跨入中專的校門的那一刻起，我就把這一信念作為人生的又一座右銘。

中專兩年里，在提高自己科學(xué)文化素質(zhì)的同時(shí)，也努力提高自己的思想道德素質(zhì)，使自己成為德、智、體諸方面全面發(fā)展、適應(yīng)21世紀(jì)發(fā)展要求的復(fù)合型人才，做一個(gè)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。精品推薦：2009年個(gè)人工作總結(jié)

中專兩年，塑造了一個(gè)健康、充滿自信的我，自信來(lái)自實(shí)力，但同時(shí)也要認(rèn)識(shí)到，眼下社會(huì)變革迅速，對(duì)人才的要求也越來(lái)越高，社會(huì)是在不斷變化、發(fā)展的，要用發(fā)展的眼光看問(wèn)題，自身還有很多的缺點(diǎn)和不足，要適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展，得不斷提高思想認(rèn)識(shí)，完善自己，改正缺點(diǎn)。要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)創(chuàng)新，學(xué)會(huì)適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展要求

珍貴的兩年中專生活已接近尾聲，感覺(jué)非常有必要總結(jié)一下中專兩年的得失，從中繼承做得好的方面改進(jìn)不足的地方，使自己回顧走過(guò)的路，也更是為了看清將來(lái)要走的路,我整裝待發(fā)，將以飽滿的熱情、堅(jiān)定的信心、高度的責(zé)任感去迎接新的挑戰(zhàn)，攀登新的高峰。

二年的中專生活，使自己的知識(shí)水平、思想境界、工作能力等方面都邁上了一個(gè)新的臺(tái)階。在這即將揮手告別美好中專生活、踏上社會(huì)征途的時(shí)候，我整軍待發(fā)，將以飽滿的熱情、堅(jiān)定的信心、高度的責(zé)任感去迎接新的挑戰(zhàn)，攀登新的高峰。

篇2

通過(guò)這2年的學(xué)習(xí)使我懂得了很多，從那天真幼稚的我，經(jīng)過(guò)那人生的挫折和坎坷，到現(xiàn)在成熟、穩(wěn)重的我。使我明白了一個(gè)道理，人生不可能存在一帆風(fēng)順的事，只有自己勇敢地面對(duì)人生中的每一個(gè)驛站。當(dāng)然，2中的我，曾也悲傷過(guò)、失落過(guò)、苦惱過(guò)，這緣由于我的不足和缺陷。但我反省了，這只是上天給予的一種考驗(yàn)，是不能跌倒的。中專生的我們應(yīng)該善用于揚(yáng)長(zhǎng)避短的方法來(lái)促進(jìn)自己，提高自己的綜合水平能力。

這2年的鍛煉，給我僅是初步的經(jīng)驗(yàn)積累，對(duì)于邁向社會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。因此，面對(duì)過(guò)去，我無(wú)怨無(wú)悔，來(lái)到這里是一種明智的選擇；面對(duì)現(xiàn)在，我努力拼搏；面對(duì)將來(lái)，我期待更多的挑戰(zhàn)。戰(zhàn)勝困難，抓住每一個(gè)機(jī)遇，相信自己一定會(huì)演繹出精彩的一幕。

中專兩年是我一生的重要階段，是學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)及提高各方面能力為以后謀生發(fā)展的重要階段。從跨入中專的校門的那一刻起，我就把這一信念作為人生的又一座右銘。

中專兩年里，在提高自己科學(xué)文化素質(zhì)的同時(shí)，也努力提高自己的思想道德素質(zhì)，使自己成為德、智、體諸方面全面發(fā)展、適應(yīng)21世紀(jì)發(fā)展要求的復(fù)合型人才，做一個(gè)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

中專兩年，塑造了一個(gè)健康、充滿自信的我，自信來(lái)自實(shí)力，但同時(shí)也要認(rèn)識(shí)到，眼下社會(huì)變革迅速，對(duì)人才的要求也越來(lái)越高，社會(huì)是在不斷變化、發(fā)展的，要用發(fā)展的眼光看問(wèn)題，自身還有很多的缺點(diǎn)和不足，要適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展，得不斷提高思想認(rèn)識(shí)，完善自己，改正缺點(diǎn)。要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)創(chuàng)新，學(xué)會(huì)適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展要求

珍貴的兩年中專生活已接近尾聲，感覺(jué)非常有必要總結(jié)一下中專兩年的得失，從中繼承做得好的方面改進(jìn)不足的地方，使自己回顧走過(guò)的路，也更是為了看清將來(lái)要走的路,我整裝待發(fā)，將以飽滿的熱情、堅(jiān)定的信心、高度的責(zé)任感去迎接新的挑戰(zhàn)，攀登新的高峰。

二年的中專生活，使自己的知識(shí)水平、思想境界、工作能力等方面都邁上了一個(gè)新的臺(tái)階。在這即將揮手告別美好中專生活、踏上社會(huì)征途的時(shí)候，我整軍待發(fā)，將以飽滿的熱情、堅(jiān)定的信心、高度的責(zé)任感去迎接新的挑戰(zhàn)，攀登新的高峰。

工欲善其事,必先利其器"。中專幾年,我努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),同時(shí)也不忘在工作上積累實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)。雖然一心難以兩用,但我始終把握著兩者之間的平衡。

篇3

在學(xué)習(xí)上，強(qiáng)抓本專業(yè)，使我能熟悉各種網(wǎng)絡(luò)和辦公軟件，曾獲過(guò)二等獎(jiǎng)。平時(shí)我還涉獵的很多網(wǎng)絡(luò)編程。網(wǎng)絡(luò)管理與維護(hù)，網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)等知識(shí)。

有句俗話是這樣說(shuō)的;不謀全局者，不足以謀一刻，所以我不斷的尋找機(jī)會(huì)鍛煉自己，領(lǐng)導(dǎo)者的能力是能觀察入微的，成為學(xué)生干部，我是從低做起的，當(dāng)時(shí)很不甘心，可現(xiàn)在回想起來(lái)，卻是十分感激那是的經(jīng)驗(yàn)，在低處做起，一步一步往上爬，而作為干部，感覺(jué)就像在自己的生命上添上了精彩的一幕，成為了另一種無(wú)形的力量在鼓勵(lì)我讓我在修養(yǎng)方面能夠有品德優(yōu)良，正直誠(chéng)懇，在性格方面為人謙虛有親和力，能有很好處理人際交往的能力。在工作方面能踏實(shí)，任勞任怨，責(zé)任心強(qiáng)。具有良好的組織交際能力。配合部長(zhǎng)出色得完成了校團(tuán)委的宣傳活動(dòng)和內(nèi)部的各項(xiàng)宣傳活動(dòng)。

我結(jié)合自身的特長(zhǎng)，曾在校團(tuán)委舉辦的手工制作大賽獲獎(jiǎng)，由于工作積極努力，成績(jī)突出，被評(píng)為?！皟?yōu)秀共青團(tuán)員”。得到老師和同學(xué)們的一致好評(píng)。無(wú)論工作多累，多繁瑣，都不在是一種疲憊，而是一種滿足和快樂(lè)。

最大的收獲是心理的成熟，三百多個(gè)日子里曾悲傷過(guò)，失落過(guò)，苦惱過(guò)。委屈過(guò)。而現(xiàn)在懂得擦干眼淚，站起來(lái)繼續(xù)往前走，前面的荊棘算不了什么，

路上的阻礙，我每攀越跨越過(guò)一次，便離云端更近了一步。使自己的知識(shí)水平，思想品德，工作能力等方面都踏上了一個(gè)新的臺(tái)階。中專生活不但教會(huì)了我知識(shí)，讓我知道為人處事的方式，更磨練的我的意志和必勝的信心，，在這即將揮手告別美好的中專生活，踏上社會(huì)旅途的時(shí)候，我將以飽滿的熱情，鑒定的信心，高度的責(zé)任感去迎接新的挑戰(zhàn)，跨越新的高峰。

中專鑒定表自我總結(jié)二中專兩年的生活里，在提高自己科學(xué)文化素質(zhì)的同時(shí)，也努力提高自己的思想道德素質(zhì)，使自己成為德、智、體諸方面全面發(fā)展、適應(yīng)21世紀(jì)發(fā)展要求的復(fù)合型人才，做一個(gè)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。 中專兩年，塑造了一個(gè)健康、充滿自信的我，自信來(lái)自實(shí)力，但同時(shí)也要認(rèn)識(shí)到，眼下社會(huì)變革迅速，對(duì)人才的要求也越來(lái)越高，社會(huì)是在不斷變化、發(fā)展的，要用發(fā)展的眼光看問(wèn)題，自身還有很多的缺點(diǎn)和不足，要適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展，得不斷提高思想認(rèn)識(shí)，完善自己，改正缺點(diǎn)。要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)創(chuàng)新，學(xué)會(huì)適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展要求

珍貴的兩年中專生活已接近尾聲，感覺(jué)非常有必要總結(jié)一下中專兩年的得失，從中繼承做得好的方面改進(jìn)不足的地方，使自己回顧走過(guò)的路，也更是為了看清將來(lái)要走的路，我整裝待發(fā)，將以飽滿的熱情、堅(jiān)定的信心、高度的責(zé)任感去迎接新的挑戰(zhàn)，攀登新的高峰。

篇4

中專自我鑒定1本人自上中專以來(lái)，力求全方位發(fā)展，努力培養(yǎng)和提高自身的綜合素質(zhì)，并加強(qiáng)社 會(huì)實(shí)踐能力。

思想上，我有良好的道德修養(yǎng)，并有堅(jiān)定的政治方向，關(guān)注國(guó)家的時(shí)勢(shì)要聞，力求上進(jìn)，擁護(hù)黨和國(guó)家的方針政策，不斷加強(qiáng)自己的理論修養(yǎng)，以提高自己的思想覺(jué)悟和政治素質(zhì)。在校期間，守校紀(jì)校規(guī)，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，同時(shí)我也參加學(xué)校組織的志愿者活動(dòng)，樂(lè)于助人不僅能鑄造高尚的品德，而且自身也會(huì)得到很多利益，幫助別人的同時(shí)也是在幫助自己，我希望通過(guò)志愿者活動(dòng)來(lái)關(guān)心他人，同時(shí)也可以實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。

學(xué)習(xí)上，學(xué)習(xí)目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)我本著對(duì)知識(shí)的熱切追求，認(rèn)真、努力地學(xué)好各門學(xué)科，特別是英語(yǔ)精讀，英語(yǔ)寫(xiě)作，英語(yǔ)聽(tīng)力，商務(wù)英語(yǔ)，詞匯學(xué)，語(yǔ)言學(xué)等，并獲得“三等獎(jiǎng)“獎(jiǎng)學(xué)金?，F(xiàn)已基本地掌握了本專業(yè)的基礎(chǔ)理論知識(shí)，具備了基本的問(wèn)題分析及判斷能力。在校期間，我還獲得了英語(yǔ)專業(yè)四級(jí)證書(shū)，劍橋商務(wù)英語(yǔ)證書(shū)，廣東省自學(xué)考試——教育學(xué)和心理學(xué)證書(shū)，普通話水平測(cè)試證書(shū)等。

在校期間，我參加了不少的校內(nèi)活動(dòng)和做過(guò)一些社會(huì)實(shí)踐。參加校內(nèi)的活動(dòng)可以認(rèn)識(shí)到更多的同學(xué)，也就增加了與其他同學(xué)交流和向其學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，鍛煉了自己的交際能力，學(xué)到別人的長(zhǎng)處，認(rèn)清自己的短處。

四年的中專生活，讓我學(xué)到了很多知識(shí)，更重要的是讓我有了較快掌握一種新事物的能力。思想變成熟了許多不斷的追求人格的`升華，注重自己的品行。我堅(jiān)持著自我反省且努力的完善自己的人格，我也相信憑自己的能力和學(xué)識(shí)在畢業(yè)以后的工作和生活中能夠正確面對(duì)挑戰(zhàn)，不斷實(shí)現(xiàn)自我的夢(mèng)想和人生價(jià)值。

中專自我鑒定2三年的中專生活似彈指一揮間，從剛跨入中專時(shí)的失落跟迷茫，到現(xiàn)在即 將走上工作崗位的從容、坦然。我知道，這又是人生中的一大挑戰(zhàn)，角色的轉(zhuǎn)換。這除了有較強(qiáng)的力跟樂(lè)觀的生活外，更的是得益于中專三年的學(xué)習(xí)積累跟 技能的培養(yǎng)。 我自無(wú)愧于中專三年，剛?cè)雽W(xué)時(shí)，我曾為身為中專生而懊喪過(guò)。但很快，我選擇了坦然面對(duì)。

我深信，是金子在任何地方都會(huì)發(fā)光。我確信，中專生的 前途也會(huì)有光明、輝煌的一天。 這三年的學(xué)習(xí)使我懂得了，從那天真幼稚的我，那人生的挫折跟坎坷，到現(xiàn)在成熟、穩(wěn)重的我。使我明白了道理，人生不一帆風(fēng)順的事，勇敢地面對(duì)人 生中的每驛站。當(dāng)然，三年中的我，曾也悲傷過(guò)、失落過(guò)、苦惱過(guò)，這緣我的跟缺陷。但我反省了，這只是上天的考驗(yàn)，是跌倒的。中專生的應(yīng)該善用于揚(yáng) 長(zhǎng)避短的方法來(lái)，的綜合能力。這三年的鍛煉，給我僅是的經(jīng)驗(yàn)積累，邁向社會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。，面對(duì)，我無(wú)怨 無(wú)悔，來(lái)到這里是明智的選擇;面對(duì)現(xiàn)在，我努力拼搏;面對(duì)將來(lái)，我期待更多的挑戰(zhàn)。戰(zhàn)勝，抓住每機(jī)遇，相信會(huì)演繹出精彩的一幕。

中專自我鑒定3時(shí)光如梭，轉(zhuǎn)眼即逝，當(dāng)畢業(yè)在即，回首三年學(xué)習(xí)生活，歷歷在目：

珍貴的三年中專生活將要接近尾聲，感覺(jué)非常有必要總結(jié)一下中專三年的得失，從中繼承做得好的方面改進(jìn)不足的地方，使自己回顧走過(guò)的路，也更是為看清將來(lái)要走的路。一個(gè)人的一生，每一步都要自己去走，人生需要自己去探索，不是靠父母;人生必須做出無(wú)數(shù)次選擇，每次決定都會(huì)給我?guī)?lái)一份收獲、一種尊嚴(yán)，使我懂得去愛(ài)惜這段過(guò)程，愛(ài)惜自己的人生。

三年的中專生活，使我增長(zhǎng)知識(shí)，也培養(yǎng)我各方面的能力，為日后我成為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的接班人打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。但是，通過(guò)三年的學(xué)習(xí)，我也發(fā)現(xiàn)自己的不足，也就是吃苦精神不夠，具體就體現(xiàn)在學(xué)習(xí)上“鉆勁”不夠、“擠勁”不夠。當(dāng)然，在我發(fā)現(xiàn)自己的不足后，我會(huì)盡力完善自我，培養(yǎng)吃苦精神，從而保證日后的成績(jī)能有較大幅度的提高。

生活在一個(gè)集體中，就要有廣闊的胸襟和博大的胸懷。要讓自己的生活更有意義，生活要有規(guī)律，要有遠(yuǎn)大的理想和追求。人活在這個(gè)世界上就要有信念，堅(jiān)持信念就能活得更有意義。人，總是在學(xué)習(xí)中進(jìn)步，在工作中得到鍛煉。。

實(shí)習(xí)生活是檢驗(yàn)在校所學(xué)知識(shí)，同時(shí)也是進(jìn)一步對(duì)所學(xué)知識(shí)的加強(qiáng)鞏固和提高，我非常珍惜這段實(shí)習(xí)過(guò)程，它是我走向社會(huì)的第一步，從零開(kāi)始，虛心向前輩學(xué)習(xí)，任勞任怨，力求做好每一件事，逐漸在工件中學(xué)會(huì)做事首先要懂得做人的道理。工作上，勤勤懇懇，關(guān)心學(xué)生，服從學(xué)校安排，完成教學(xué)任務(wù)。班主任工作，以身作則，和學(xué)生和同事團(tuán)結(jié)友愛(ài)。教學(xué)上，嘗試新的教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。生活上自覺(jué)從嚴(yán)要求自己，艱苦樸素，遵紀(jì)守法，作風(fēng)正派， 各方面表現(xiàn)良好。(.)

作為積極樂(lè)觀新時(shí)代青年，我不會(huì)因?yàn)樽约旱闹袑Ｎ膽{而失去自信，反而我會(huì)更加迫切要求自己充實(shí)充實(shí)再充實(shí)。完善自我未來(lái)目標(biāo)。并且我相信：用心一定能贏得精彩!

良禽擇木而棲，士為伯樂(lè)而榮，勤奮的我將以不怕輸?shù)捻g勁融入社會(huì)。愿借您的慧眼，開(kāi)拓我人生旅程!作為一名即將畢業(yè)的中專生，我深知兩年的中專生活所奠定的只是走向社會(huì)的基礎(chǔ)，在未來(lái)我將面對(duì)著及在的挑戰(zhàn)。但我會(huì)以實(shí)力和熱誠(chéng)的心面對(duì)這些挑戰(zhàn)，從中吸取經(jīng)驗(yàn)，豐富自我，從而更好的實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。

中專自我鑒定4衛(wèi)校時(shí),本來(lái)想解放一下自己的,但是很快我就明白了,衛(wèi)校的學(xué)習(xí)是更需要努力認(rèn)真的.看到周圍的同學(xué)們拼命的學(xué)習(xí),開(kāi)始了衛(wèi)校的學(xué)習(xí)旅程，覺(jué)得自己落后了。衛(wèi)校的學(xué)習(xí)不象初中那樣是填鴨式的,而是老師把課講完，然后自己去看，去理解。這個(gè)時(shí)候自習(xí)能力和自制能力是很重要的。長(zhǎng)期自習(xí)以來(lái)我知道了要想學(xué)好只埋頭苦學(xué)是不行的,要學(xué)會(huì)”方法”,做事情的方法.古人云:”授之以魚(yú)不如授之以漁”我來(lái)這里的目的就是要學(xué)會(huì)”漁”,做什么都勤于思考,遇到不懂的地方能勤于請(qǐng)教.在學(xué)習(xí)時(shí),以”獨(dú)立思考”作為自己的座右銘,時(shí)刻不忘警戒.在學(xué)習(xí)知識(shí)這段時(shí)間里,我更與老師建立了濃厚的師生情誼.老師們的諄諄教導(dǎo),使我體會(huì)了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣.我與身邊許多同學(xué),也建立了良好的學(xué)習(xí)關(guān)系,互幫互助,克服難關(guān).

學(xué)習(xí)護(hù)理單有理論是不行的，還要有良好的護(hù)理技術(shù)。所以在上實(shí)踐課的時(shí)候我都會(huì)爭(zhēng)取機(jī)會(huì)多操作幾次，加上衛(wèi)校本來(lái)就少學(xué)生可給學(xué)生用的空間可不少。所以我可以再趁放學(xué)時(shí)間多練習(xí)一下。

在衛(wèi)校的第四年是我們到醫(yī)院實(shí)習(xí)的時(shí)間，基本上一年都是呆在醫(yī)院里學(xué)習(xí)。再這里我熟練我的護(hù)理操作技術(shù)，把理論和實(shí)踐結(jié)合在一起，在帶教老師的指導(dǎo)下用我全副的耐心和愛(ài)心護(hù)理病人，使病人得到良好的照顧，早日康復(fù)。到醫(yī)院實(shí)習(xí)認(rèn)識(shí)到許多也是學(xué)習(xí)護(hù)理的同學(xué),也就增加了與其他同學(xué)交流和向其學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),鍛煉了自己的交際能力,學(xué)到別人的長(zhǎng)處,認(rèn)清自己的短處.所以我喜歡實(shí)習(xí)。雖然有時(shí)會(huì)感到累些,但樂(lè)此不彼.

我個(gè)人認(rèn)為自己最大的缺點(diǎn)就是喜歡一心兩用甚至多用.急功近利,喜歡一口氣學(xué)許多東西,但是貪多嚼不爛,即使最后都能學(xué)會(huì),也已經(jīng)搞得自己很疲勞.如今想想,這樣其實(shí)并不好,正所謂,貴在精而不在廣.如果我一段時(shí)期內(nèi)專注于一種學(xué)問(wèn),不求博但求精,相信一定能更深刻的理解并掌握這門知識(shí).自從我發(fā)現(xiàn)自己有這個(gè)缺點(diǎn)和問(wèn)題后,我常常警戒自己,步入社會(huì)后也不能一心兩用.

通過(guò)四年衛(wèi)校生活,學(xué)到了很多知識(shí),更重要的是掌握了護(hù)理操作技術(shù).思想變成熟了許多,性格更堅(jiān)毅了.認(rèn)識(shí)了許多同學(xué)和老師,建立起友誼,并在與他們的交往中提升了自身素質(zhì),認(rèn)清了自身的一些短處并盡力改正。

四年的衛(wèi)校生活是我人生這條線上的一小段,是閃閃發(fā)光的一小段,它包含了汗水和收獲,為我劃平人生的線起著至關(guān)重要的作用.

中專自我鑒定5我自認(rèn)為無(wú)愧于中專2年，剛?cè)雽W(xué)時(shí)，我曾為身為中專生而懊喪過(guò)。但很快，我選擇了坦然面對(duì)。因?yàn)槲疑钚牛墙鹱釉谌魏蔚胤蕉紩?huì)發(fā)光。所以我確信，中專生的前途也會(huì)有光明、輝煌的一天。

這2年的鍛煉，給我僅是初步的經(jīng)驗(yàn)積累，對(duì)于邁向社會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。因此，面對(duì)過(guò)去，我無(wú)怨無(wú)悔，來(lái)到這里是一種明智的選擇;面對(duì)現(xiàn)在，我努力拼搏;面對(duì)將來(lái)，我期待更多的挑戰(zhàn)。戰(zhàn)勝困難，抓住每一個(gè)機(jī)遇，相信自己一定會(huì)演繹出精彩的一幕。

通過(guò)這2年的學(xué)習(xí)使我懂得了很多，從那天真幼稚的我，經(jīng)過(guò)那人生的挫折和坎坷，到現(xiàn)在成熟、穩(wěn)重的我。使我明白了一個(gè)道理，人生不可能存在一帆風(fēng)順的事，只有自己勇敢地面對(duì)人生中的每一個(gè)驛站。當(dāng)然，2中的我，曾也悲傷過(guò)、失落過(guò)、苦惱過(guò)，這緣由于我的不足和缺陷。但我反省了，這只是上天給予的一種考驗(yàn)，是不能跌倒的。中專生的我們應(yīng)該善用于揚(yáng)長(zhǎng)避短的方法來(lái)促進(jìn)自己，提高自己的綜合水平能力。

中專兩年是我一生的重要階段，是學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)及提高各方面能力為以后謀生發(fā)展的重要階段。從跨入中專的校門的那一刻起，我就把這一信念作為人生的又一座右銘。

中專兩年里，在提高自己科學(xué)文化素質(zhì)的同時(shí)，也努力提高自己的思想道德素質(zhì)，使自己成為德、智、體諸方面全面發(fā)展、適應(yīng)21世紀(jì)發(fā)展要求的復(fù)合型人才，做一個(gè)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

中專兩年，塑造了一個(gè)健康、充滿自信的我，自信來(lái)自實(shí)力，但同時(shí)也要認(rèn)識(shí)到，眼下社會(huì)變革迅速，對(duì)人才的要求也越來(lái)越高，社會(huì)是在不斷變化、發(fā)展的，要用發(fā)展的眼光看問(wèn)題，自身還有很多的缺點(diǎn)和不足，要適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展，得不斷提高思想認(rèn)識(shí)，完善自己，改正缺點(diǎn)。要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)創(chuàng)新，學(xué)會(huì)適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展要求

珍貴的兩年中專生活已接近尾聲，感覺(jué)非常有必要總結(jié)一下中專兩年的得失，從中繼承做得好的方面改進(jìn)不足的地方，使自己回顧走過(guò)的路，也更是為了看清將來(lái)要走的路，我整裝待發(fā)，將以飽滿的熱情、堅(jiān)定的信心、高度的責(zé)任感去迎接新的挑戰(zhàn)，攀登新的高峰。

二年的中專生活，使自己的知識(shí)水平、思想境界、工作能力等方面都邁上了一個(gè)新的臺(tái)階。在這即將揮手告別美好中專生活、踏上社會(huì)征途的時(shí)候，我整軍待發(fā)，將以飽滿的熱情、堅(jiān)定的信心、高度的責(zé)任感去迎接新的挑戰(zhàn)，攀登新的高峰。

篇5

為了扎扎實(shí)實(shí)做好此項(xiàng)工作，*根據(jù)*和*的《規(guī)定》、《意見(jiàn)》及時(shí)出臺(tái)了《關(guān)于鼓勵(lì)大中專畢業(yè)生到*工作的實(shí)施方案》和《*機(jī)關(guān)工作部門鼓勵(lì)大中專畢業(yè)到*工作職責(zé)》等措施。在明確工作職責(zé)和工作任務(wù)，制定工作計(jì)劃和實(shí)施方案的基礎(chǔ)上，*、__牢固樹(shù)立政治意識(shí)、大局意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和憂患意識(shí)，制定出了“黨政主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，具體事務(wù)辦公室綜合協(xié)調(diào)抓”的工作機(jī)制。每個(gè)農(nóng)牧*都有一名*領(lǐng)導(dǎo)專門負(fù)責(zé)此事。*主要領(lǐng)導(dǎo)和*地委主要領(lǐng)導(dǎo)多次協(xié)商、溝通，抓宏觀、定思路、謀策略，保證了大中專畢業(yè)生到*就業(yè)工作順利實(shí)施。*分管領(lǐng)導(dǎo)多次帶領(lǐng)*有關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)到*地委、行署，與地區(qū)領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行協(xié)商，通報(bào)*安置*大中專畢業(yè)生所做的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作及各*崗位安置情況，全面、深入了解大中專畢業(yè)生的具體情況，全力做好大中專畢業(yè)生招收前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。各農(nóng)牧*主動(dòng)與當(dāng)?shù)?、*取得聯(lián)系，與其就業(yè)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室溝通信息，建立聯(lián)系會(huì)議制度，建立互相配合的工作機(jī)制，認(rèn)真負(fù)責(zé)地向__、*介紹這些年*改革和社會(huì)發(fā)展等基本情況。并充分利用報(bào)紙、電視等媒體配合當(dāng)?shù)?、*做好大中專畢業(yè)生到*就業(yè)的宣傳教育和動(dòng)員工作，讓更多的大中專畢業(yè)生了解*，了解*的各*；宣傳大中專畢業(yè)生到*就業(yè)的重要意義和歷年畢業(yè)生在*建功立業(yè)的先進(jìn)典型，為此項(xiàng)工作的順利開(kāi)展打造了濃厚的輿論氛圍。

20__年9月18日，*在*文化廣場(chǎng)召開(kāi)鼓勵(lì)*大中專畢業(yè)生到__就業(yè)雙向選擇交流大會(huì)。交流大會(huì)上，大中專畢業(yè)生通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)看、聽(tīng)，對(duì)*有了不同程度的了解。特別是*豐富的資源優(yōu)勢(shì)，較高的組織化程度，較大的發(fā)展?jié)摿兔篮玫陌l(fā)展前景，為廣大莘莘學(xué)子提供了廣闊的發(fā)展空間和施展才華，建功立業(yè)的舞臺(tái)?！安鷻C(jī)恃風(fēng)雪，建功立業(yè)正逢時(shí)”。正在發(fā)展壯大和具有美好前景的*，深深地吸引著富于開(kāi)拓創(chuàng)新和掌握了一定科學(xué)知識(shí)、專業(yè)技能的大中專畢業(yè)生，交流會(huì)現(xiàn)場(chǎng)報(bào)名的人數(shù)就達(dá)729人。隨后，各*又在所在縣（市）設(shè)立報(bào)名點(diǎn)，在報(bào)名期限內(nèi)，報(bào)名人數(shù)達(dá)到1324人。按照“自主擇業(yè)，雙向選擇；平等就業(yè)，同工同酬；就近就便；大分散，小集中的原則”，各*根據(jù)反饋的政審情況，對(duì)愿意到*生產(chǎn)一線就業(yè)的大中專畢業(yè)生統(tǒng)一組織測(cè)試和體檢，確定錄用了365名畢業(yè)生。其中：*大中專畢業(yè)生282人（漢族36人，少數(shù)民族246人，大專86人，中專196人，女生180人）。

在安置大中專畢業(yè)就業(yè)工作中，*認(rèn)真貫徹執(zhí)行新兵就字[20__]4號(hào)《關(guān)于印發(fā)〈關(guān)于鼓勵(lì)大中專畢業(yè)生到*生產(chǎn)建設(shè)*工作的實(shí)施方案〉的通知》精神。

1、確定職工身份。從大中專畢業(yè)生到*就業(yè)之日起，各*就立即為他們辦理錄用手續(xù)，簽訂勞動(dòng)合同，建立社會(huì)保險(xiǎn)關(guān)系，確定勞動(dòng)報(bào)酬，辦理戶口關(guān)系和黨*組織關(guān)系，建立職工檔案。

2、提供生活、生產(chǎn)條件。生活條件：各*就業(yè)的大中專畢業(yè)生由所在單位解決住宿條件，給單身職工安排人均不低于6平方米的宿舍，*統(tǒng)一配備人均不低于300元的基本生活用品 （具）。為切實(shí)解決好他們的吃飯問(wèn)題，由基層單位根據(jù)現(xiàn)有條件采取集體就餐或搭伙就餐，妥善解決，對(duì)已經(jīng)成家的大中專畢業(yè)提供不低于60平方米的住房，*統(tǒng)一配備不低于600元基本生活用品（具）。目前，全*安置畢業(yè)生的住房總面積為2811平方米，人均住房面積為19平方米。

對(duì)少數(shù)民族大中專畢業(yè)生，認(rèn)真執(zhí)行黨的民族政策，尊重他們的風(fēng)俗習(xí)慣，為他們提供這方面的生活條件。

生產(chǎn)條件：各*為就業(yè)生提供勞動(dòng)工具，勞動(dòng)保護(hù)用品由所在單位根據(jù)工種需要而配備用品；對(duì)從事土地承包的就業(yè)生，為其提供中等條件以上一個(gè)承包定額土地。

3、因地制宜，注重實(shí)效。為了把安置大中專畢業(yè)生工作落到實(shí)處，部分農(nóng)牧*還搭建了青年連。如__組建了由44人組成的“民族青年連”，并將單位唯一的一棟二層樓分給女生作為宿舍，修建了澡堂、活動(dòng)室、會(huì)議，室；每個(gè)寢室配有電風(fēng)扇，食堂配有電冰箱和保溫桶，活動(dòng)室配有書(shū)柜、桌椅板凳。上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)還給他們贈(zèng)送了數(shù)萬(wàn)元的生活用品和文化用品，不僅改善了就業(yè)生的工作、生活條件，更重要的是使他們深切地感受到了*人的熱情和關(guān)愛(ài)，從而更加堅(jiān)定了扎根*，建設(shè)*的決心和信心。

目前，在__工作的大中專畢業(yè)生每月發(fā)放生活費(fèi)均為300-400元，生活上實(shí)行統(tǒng)一管理。為了使就業(yè)生能安心*、扎根*，各*想盡一切辦法，盡量把他們安排到學(xué)用一致的崗位上，讓他們能夠發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng)?，F(xiàn)在已有一部分*大中專畢業(yè)生被安排到了專業(yè)技術(shù)崗位。

組織的關(guān)心與愛(ài)護(hù)，使*學(xué)子們?cè)?這個(gè)大家庭里得到了更多的溫暖。目前已有4對(duì)*大中專畢業(yè)生在*安家落戶。

在使用大中專畢業(yè)生過(guò)程中，*嚴(yán)格按照新黨發(fā)[20__]19號(hào)文件規(guī)定執(zhí)行，特別是在干部的選拔任用上，做到在同等條件下優(yōu)先錄用。__*采取大學(xué)生集體推薦，[:請(qǐng)記住我站域名/]公開(kāi)競(jìng)聘的方法，通過(guò)個(gè)人演講、答辯、民主推薦、組織考核后，托里根、努爾黑扎提、沙吾列三名就業(yè)生成為*成立以來(lái)首批基層少數(shù)民族副連級(jí)以上干部。

各*、*以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，積極主動(dòng)為在*就業(yè)的大中專畢業(yè)生辦實(shí)事、解難題。建立幫扶工作機(jī)制和“二幫一”責(zé)任制，組織技術(shù)骨干、生產(chǎn)能手、黨員、*員、勞動(dòng)模范與他們開(kāi)展“一幫一”活動(dòng)，真正做到了思想上教育，生產(chǎn)上幫帶，生活上關(guān)心，使他們感受到了黨和政府的關(guān)懷，*大家庭的溫暖。

各*克服經(jīng)濟(jì)困難的狀況，想方設(shè)法擠出資金，做好*大中專畢業(yè)生的安置工作，從生活到住房，從培訓(xùn)到生活資料墊付，以及非生活費(fèi)發(fā)放生活費(fèi)，每人每年的費(fèi)用在7000元以上。近兩年來(lái)，*、*共籌措資金109萬(wàn)元。

*鼓勵(lì)大中專畢業(yè)生到*就業(yè)工作進(jìn)入實(shí)質(zhì)性階段后，*組成工作組再次下到__，依據(jù)《實(shí)施方案》中的九條政策措施逐條對(duì)照檢查，對(duì)檢查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，現(xiàn)場(chǎng)辦公予以解決，使九條“政策措施”全部得到落實(shí)。有的*、*結(jié)合單位實(shí)際，在土地承包、兩用地劃分、住房等方面，政策更優(yōu)惠于《實(shí)施方案》精神。

加強(qiáng)就業(yè)技能培訓(xùn)是大中專畢業(yè)生在*順利就業(yè)的重要保證。*各農(nóng)牧*結(jié)合本*和大中專畢業(yè)生的具體情況，共組織了204人參加軍訓(xùn)、專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)、政治理論培訓(xùn)和*史教育等培訓(xùn)。每逢節(jié)假日，各*組織大中專畢業(yè)生積極參加單位舉辦的各類群眾文化活動(dòng)，進(jìn)行歌舞表演，使許多*大中專畢業(yè)生成為*文藝宣傳的骨干，達(dá)到了鼓舞士氣，凝聚人心的目的。

篇6

剛才*、*分別匯報(bào)了各單位此項(xiàng)工作開(kāi)展情況，大中專畢業(yè)生代表**、**同志匯報(bào)了一年來(lái)的生活和工作情況，**介紹了安置大中專畢業(yè)生工作經(jīng)驗(yàn)。局長(zhǎng)對(duì)我*貫徹落實(shí)*和**鼓勵(lì)*大中專畢業(yè)生到*就業(yè)情況進(jìn)行了總結(jié)。**年7月，*鼓勵(lì)大中專畢業(yè)生到*工作會(huì)議以來(lái)，我**按照*、**的統(tǒng)一部署，從維護(hù)*穩(wěn)定和發(fā)展大局出發(fā)，以高度的政治責(zé)任感和使命感，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)—思想，精心組織，扎實(shí)工作，有計(jì)劃、有步驟地全面開(kāi)展了鼓勵(lì)大中專畢業(yè)生到*就業(yè)工作。一是***把這項(xiàng)工作納入了*工作的重要議事日程，成立了工作機(jī)構(gòu)，建立了工作制度，并積極開(kāi)展了宣傳活動(dòng)。二是制定了關(guān)于鼓勵(lì)大中專畢業(yè)生到*工作的實(shí)施方案，各*按照實(shí)施方案的要求，全面組織實(shí)施。三是各*積極主動(dòng)與對(duì)×××(市)*、政府進(jìn)行了工作銜接，相互走訪座談，互通情況，共商工作大計(jì)。四是各安置*認(rèn)真落實(shí)*和*制訂的各項(xiàng)政策措施，切實(shí)解決了大中專畢業(yè)生的衣食住行及基本的生產(chǎn)、生活用品。五是*及時(shí)與大中專畢業(yè)生簽訂了勞動(dòng)合同，建立了社會(huì)保障關(guān)系。對(duì)從事承包土地的實(shí)行生活補(bǔ)貼、墊支生產(chǎn)資料費(fèi)、預(yù)支生活贊、減免利費(fèi)等優(yōu)惠政策，并對(duì)自愿要求在*落戶的辦理了落戶手續(xù)。六是*本著“招得來(lái)、留得住、能致富”的愿望出發(fā)，認(rèn)真開(kāi)展培訓(xùn)活動(dòng)、幫扶活動(dòng)，幫助大中專畢業(yè)生順利渡過(guò)思想關(guān)、生活關(guān)和生產(chǎn)關(guān)。從總的情況看，工作進(jìn)展順利，政策基本落實(shí)到位，就業(yè)的大中專畢業(yè)生收入穩(wěn)定，已取得了初步的成效，也積累了一定的經(jīng)驗(yàn)。實(shí)踐證明，鼓勵(lì)大中專畢業(yè)生就業(yè)的重大決策是完全正確的，我*各*貫徹執(zhí)行*、**工作部署的態(tài)度是堅(jiān)決的，措施是得力的，工作是有成效的，為維護(hù)*穩(wěn)定，發(fā)展，增進(jìn)民族*結(jié)，加強(qiáng)*融合，優(yōu)化*職工隊(duì)伍結(jié)構(gòu)和整體素質(zhì)，發(fā)揮了重要的作用。在看到成績(jī)的同時(shí)，也應(yīng)看到困難和不足，如個(gè)別單位領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)識(shí)不到位、大中專畢業(yè)生的就業(yè)觀念尚未徹底轉(zhuǎn)變，就業(yè)形式單

一、經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)還較重等，要在今后的工作進(jìn)程中加以克服和解決。

一、進(jìn)一步統(tǒng)一思想，充分認(rèn)識(shí)鼓勵(lì)大中專畢業(yè)生到*就業(yè)工作的必要性和重要性

鼓勵(lì)大中專畢業(yè)生到*就業(yè)，為大中專畢業(yè)生提供就業(yè)崗位，幫助他們實(shí)現(xiàn)就業(yè)，是深入貫徹“三個(gè)代表”重要思想的具體體現(xiàn)，又是維護(hù)*地區(qū)穩(wěn)定和發(fā)展大局，增進(jìn)**結(jié)、民族*結(jié)、促進(jìn)*融合發(fā)展的重大舉措，意義重大。

(一)鼓勵(lì)大中專畢業(yè)生到*就業(yè)是實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想的具體體現(xiàn)。在社會(huì)總體就業(yè)壓力大的形勢(shì)下，由于畢業(yè)生人數(shù)迅速增加，擇業(yè)期望值過(guò)高和技能與社會(huì)需求不相適應(yīng)等原因，就業(yè)難是社會(huì)的熱點(diǎn)問(wèn)題。老百姓供養(yǎng)出一個(gè)大學(xué)生不容易，國(guó)家和每個(gè)家庭都為此付出了昂貴的代價(jià)。積極鼓勵(lì)大中專畢業(yè)生到*就業(yè)，就是著眼于大多數(shù)群眾，實(shí)實(shí)在在地為各族人民群眾辦好事、辦實(shí)事，體現(xiàn)了執(zhí)政為民和全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨。同時(shí)，對(duì)于發(fā)展*融合交流，增強(qiáng)社會(huì)方方面面都來(lái)關(guān)注**、支持**的發(fā)展將起到重要的積極作用。

(二)鼓勵(lì)大中專畢業(yè)生到*就業(yè)是維護(hù)*穩(wěn)定和發(fā)展的重大舉措。積極幫助大中專畢業(yè)生實(shí)現(xiàn)就業(yè)，是當(dāng)前和今后一段時(shí)間實(shí)現(xiàn)社會(huì)穩(wěn)定必須解決的迫切問(wèn)題。鼓勵(lì)大中專畢業(yè)生到*就業(yè)就是解決這一問(wèn)題的重大舉措，把這一工作放到國(guó)際國(guó)內(nèi)發(fā)展變化的新形勢(shì)，*穩(wěn)定和發(fā)展工作大局中看，這不僅僅是個(gè)拓寬就業(yè)渠道的措施問(wèn)題，而且是一個(gè)未雨綢繆、維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定的政治任務(wù)。

(三)鼓勵(lì)大中專畢業(yè)生到*就業(yè)是新時(shí)期*更好履行屯墾戍邊歷史使命的內(nèi)在要求。鼓勵(lì)大中專畢業(yè)生到*就業(yè)，不僅壯大了*的職工隊(duì)伍，而且提高了職工隊(duì)伍的整體素質(zhì)，*學(xué)生特別是少數(shù)民族學(xué)生吃苦耐勞、勤奮踏實(shí)、有良好的作風(fēng)和

精神面貌，他們的加入為職工隊(duì)伍增添了新的力量，是*加強(qiáng)職工隊(duì)伍建設(shè)的客觀需要。另一方面，增強(qiáng)民族*結(jié)，全心全意為*各族人民辦好事，是*履行屯墾戍邊使命的重要任務(wù)之一，做好這一工作，是*人應(yīng)當(dāng)承擔(dān)并必須做好的政治任務(wù)。

(四)鼓勵(lì)大中專畢業(yè)生到*就業(yè)，既是一項(xiàng)緊迫的工作，也是一項(xiàng)長(zhǎng)期的戰(zhàn)略任務(wù)，絕非權(quán)宜之計(jì)，做好這項(xiàng)工作，就是講政治、抓大事。*黨政一定要把這項(xiàng)工作作為一件大事來(lái)抓。把這項(xiàng)工作同堅(jiān)持“發(fā)展壯大*、致富職工群眾”的工作目標(biāo)及新時(shí)期新階段更好履行屯墾戍邊使命有機(jī)結(jié)合起來(lái)，立足當(dāng)前，著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)，在建立長(zhǎng)效工作機(jī)制上下功夫，認(rèn)真負(fù)責(zé)地把這項(xiàng)工作抓緊，抓實(shí)、抓出成效。

二、加大工作力度，繼續(xù)做好大中專畢業(yè)生到*就業(yè)工作。

做好鼓勵(lì)大中專畢業(yè)生到*就業(yè)工作，政策措施是核心，落實(shí)是關(guān)鍵。新黨發(fā)[**]19號(hào)、新兵黨發(fā)[**]17號(hào)和新兵就字[**]4號(hào)文件對(duì)這項(xiàng)工作的各項(xiàng)政策措施都作了明確的規(guī)定，為貫徹落實(shí)上級(jí)*的指示精神，我*出臺(tái)了《關(guān)于鼓勵(lì)大中專畢業(yè)生到*工作的實(shí)施方案》，各*制定了具體措施。今后，隨著工作的不斷深入，在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，我*將不斷完善政策措施。這里，我就狠抓落實(shí)問(wèn)題，提幾點(diǎn)要求：

(一)**要把鼓勵(lì)大中專畢業(yè)生到*就業(yè)工作作為一件大事來(lái)抓。加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào)，認(rèn)真落實(shí)鼓勵(lì)大中專畢業(yè)生到*就業(yè)工作的各項(xiàng)政策措施，要明確目標(biāo)，統(tǒng)籌部署，落實(shí)責(zé)任，按照*辦發(fā)[**]61號(hào)把工作做細(xì)做實(shí)，保證《實(shí)施方案》中的九條“政策措施”全部得到落實(shí)到位，不打折扣，特別要注意住房和勞動(dòng)報(bào)酬政策的落實(shí)。

(二)勞動(dòng)和人事部門要密切配合，*勞資科要加大工作力度，進(jìn)一步明確工作職責(zé)，建立工作責(zé)任制。每年至少召開(kāi)兩次工作會(huì)議，有針對(duì)性的研究和解決一些實(shí)際問(wèn)題，進(jìn)一步推動(dòng)這項(xiàng)工作，每年要有計(jì)劃、有條件的吸收一些畢業(yè)生，補(bǔ)充到工作崗位。要完善工作情況調(diào)查和統(tǒng)計(jì)工作制度，及時(shí)了解和掌握工作動(dòng)態(tài)和相關(guān)數(shù)據(jù)，加強(qiáng)對(duì)此項(xiàng)工作的管理，要深入到學(xué)生中去，了解他們的思想動(dòng)態(tài)和生活、生產(chǎn)中存在的問(wèn)題，明確身份，對(duì)沒(méi)有簽訂勞動(dòng)合同的要盡快簽訂，建立職工檔案和社會(huì)保險(xiǎn)關(guān)系。

(三)加強(qiáng)*協(xié)作與配合。鼓勵(lì)大中專畢業(yè)生到*就業(yè)工作，*攜手、相互配合是做好此項(xiàng)工作的重要保證。*要主動(dòng)與*縣(市)加強(qiáng)聯(lián)系，互通信息，建立*大中專畢業(yè)生就業(yè)聯(lián)席會(huì)議制度，定期召開(kāi)會(huì)議，交流情況，研究政策，加強(qiáng)政策宣傳，完善工作制度，通過(guò)*政府職能給予安置*大中專畢業(yè)生解決一些實(shí)際問(wèn)題，使*大中專畢業(yè)生既能享受到*的有關(guān)政策，也可以享受到*上的一些優(yōu)惠政策。

(四)完善政策措施。一是完善*選拔基層干部、經(jīng)營(yíng)管理人員工作，在同等條件下優(yōu)先從到*就業(yè)的大中專畢業(yè)生中選擇錄用的具體措施。二是對(duì)學(xué)有所長(zhǎng)的大中專畢業(yè)生經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的鍛煉后，在專業(yè)技術(shù)崗位空缺時(shí)優(yōu)先考慮。三是通過(guò)各種渠道，加大鼓勵(lì)大中專畢業(yè)生到*就業(yè)工作投入力度，加強(qiáng)跟蹤檢查，保證?？顚Ｓ谩Ｋ氖菍?shí)行小額貨款擔(dān)保政策，支持和鼓勵(lì)大中專畢業(yè)生集體創(chuàng)業(yè)和崗位創(chuàng)業(yè)，擴(kuò)大大中專畢業(yè)生到*的就業(yè)空間。

(五)不斷優(yōu)化大中專畢業(yè)生的就業(yè)環(huán)境。在就業(yè)形式上要多元化，結(jié)合*發(fā)展畜牧業(yè)和林果業(yè)，鼓勵(lì)大中專畢業(yè)生搞“創(chuàng)業(yè)園”。在組織形式上，堅(jiān)持“大分散、小集中”的原則，也可采取成立青年連(排，班)的形式，組織大中專畢業(yè)生集體參加承包，統(tǒng)一管理。也可尊重大中專畢業(yè)生的意愿，采取個(gè)人承包。要加大對(duì)大中專畢業(yè)生的幫扶力度，組織技術(shù)骨干、生產(chǎn)能手、黨*員、勞動(dòng)模范與他們開(kāi)展“—幫一”活動(dòng)，建立幫扶責(zé)任制，這是一種行之有效的辦法，要不斷總結(jié)提高。

(六)加強(qiáng)對(duì)大中專畢業(yè)生的教育、培養(yǎng)和使用。要加強(qiáng)職業(yè)技能培訓(xùn)，這是大中專畢業(yè)生順利就業(yè)的重要保證，要采取各種培訓(xùn)方式，努力提高他們的政治素質(zhì)、科技素質(zhì)、軍事素質(zhì)和勞動(dòng)技能。把到*就業(yè)的大中專畢業(yè)生當(dāng)作后備人才對(duì)待，從管理上講，勞資科與組織人事部門要積極配合，不是哪一家的事。要發(fā)揮黨*組織和工會(huì)的作用，既要幫助他們搞好生產(chǎn)實(shí)踐活動(dòng)，也要關(guān)心他們的生活，真心實(shí)意的幫助他們解決困難。

同志們，鼓勵(lì)大中專畢業(yè)生

到*就業(yè)是一件利國(guó)利民的大好事。*黨政、各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部，一定要認(rèn)真貫徹落實(shí)好這次會(huì)議精神，堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)定信心，克服困難，扎實(shí)工作，認(rèn)真落實(shí)好各項(xiàng)政策措施，把這件意義重大的好事辦好。為了切實(shí)做好鼓勵(lì)大中專畢業(yè)生到*就業(yè)的各項(xiàng)工作，**高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織，狠抓落實(shí)。按照*、**關(guān)于鼓勵(lì)大中專畢業(yè)生到*工作的精神和**、*的貫徹意見(jiàn)，認(rèn)真落實(shí)大中專畢業(yè)生到*就業(yè)的工作制度和工作機(jī)制，使一大批大中專畢業(yè)生到*各農(nóng)牧*建功立業(yè)。**年*共安置*畢業(yè)生×××人，目前在崗人數(shù)×××人，鞏固率為×××。

*鼓勵(lì)大中專畢業(yè)生到*工作會(huì)議召開(kāi)以后，*各級(jí)*高度重視此項(xiàng)工作，**及時(shí)召開(kāi)常委會(huì)議，專題研究討論貫徹落實(shí)會(huì)議和*書(shū)記、*的講話精神，及時(shí)成立了*鼓勵(lì)大中專畢業(yè)生到*工作領(lǐng)導(dǎo)小組，各部門、各單位也相應(yīng)成立了領(lǐng)導(dǎo)小組和辦公室。要求把思想統(tǒng)一到*會(huì)議精神上來(lái)，認(rèn)真落實(shí)政策措施，切實(shí)做到*大中專畢業(yè)生來(lái)*就業(yè)和各項(xiàng)工作。

為了扎扎實(shí)實(shí)做好此項(xiàng)工作，*根據(jù)*和*的《規(guī)定》、《意見(jiàn)》及時(shí)出臺(tái)了《關(guān)于鼓勵(lì)大中專畢業(yè)生到*工作的實(shí)施方案》和《*機(jī)關(guān)工作部門鼓勵(lì)大中專畢業(yè)到*工作職責(zé)》等措施。在明確工作職責(zé)和工作任務(wù)，制定工作計(jì)劃和實(shí)施方案的基礎(chǔ)上，*、**牢固樹(shù)立政治意識(shí)、大局意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和憂患意識(shí)，制定出了“黨政主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，具體事務(wù)辦公室綜合協(xié)調(diào)抓”的工作機(jī)制。每個(gè)農(nóng)牧*都有一名*領(lǐng)導(dǎo)專門負(fù)責(zé)此事。*主要領(lǐng)導(dǎo)和*地委主要領(lǐng)導(dǎo)多次協(xié)商、溝通，抓宏觀、定思路、謀策略，保證了大中專畢業(yè)生到*就業(yè)工作順利實(shí)施。*分管領(lǐng)導(dǎo)多次帶領(lǐng)*有關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)到*地委、行署，與地區(qū)領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行協(xié)商，通報(bào)*安置*大中專畢業(yè)生所做的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作及各*崗位安置情況，全面、深入了解大中專畢業(yè)生的具體情況，全力做好大中專畢業(yè)生招收前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。各農(nóng)牧*主動(dòng)與當(dāng)?shù)?、*取得聯(lián)系，與其就業(yè)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室溝通信息，建立聯(lián)系會(huì)議制度，建立互相配合的工作機(jī)制，認(rèn)真負(fù)責(zé)地向**、*介紹這些年*改革和社會(huì)發(fā)展等基本情況。并充分利用報(bào)紙、電視等媒體配合當(dāng)?shù)?、*做好大中專畢業(yè)生到*就業(yè)的宣傳教育和動(dòng)員工作，讓更多的大中專畢業(yè)生了解*，了解*的各*；宣傳大中專畢業(yè)生到*就業(yè)的重要意義和歷年畢業(yè)生在*建功立業(yè)的先進(jìn)典型，為此項(xiàng)工作的順利開(kāi)展打造了濃厚的輿論氛圍。

**年9月18日，*在*文化廣場(chǎng)召開(kāi)鼓勵(lì)*大中專畢業(yè)生到**就業(yè)雙向選擇交流大會(huì)。交流大會(huì)上，大中專畢業(yè)生通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)看、聽(tīng)，對(duì)*有了不同程度的了解。特別是*豐富的資源優(yōu)勢(shì)，較高的組織化程度，較大的發(fā)展?jié)摿兔篮玫陌l(fā)展前景，為廣大莘莘學(xué)子提供了廣闊的發(fā)展空間和施展才華，建功立業(yè)的舞臺(tái)。“勃勃生機(jī)恃風(fēng)雪，建功立業(yè)正逢時(shí)”。正在發(fā)展壯大和具有美好前景的*，深深地吸引著富于開(kāi)拓創(chuàng)新和掌握了一定科學(xué)知識(shí)、專業(yè)技能的大中專畢業(yè)生，交流會(huì)現(xiàn)場(chǎng)報(bào)名的人數(shù)就達(dá)×××人。隨后，各*又在所在縣(市)設(shè)立報(bào)名點(diǎn)，在報(bào)名期限內(nèi)，報(bào)名人數(shù)達(dá)到×××人。按照“自主擇業(yè)，雙向選擇；平等就業(yè)，同工同酬；就近就便；大分散，小集中的原則”，各*根據(jù)反饋的政審情況，對(duì)愿意到*生產(chǎn)一線就業(yè)的大中專畢業(yè)生統(tǒng)一組織測(cè)試和體檢，確定錄用了×××名畢業(yè)生。其中：*大中專畢業(yè)生×××人(漢族×××人，少數(shù)民族×××人，大專×××人，中?！痢痢寥耍痢痢寥?。

在安置大中專畢業(yè)就業(yè)工作中，*認(rèn)真貫徹執(zhí)行新兵就字[**]4號(hào)《關(guān)于印發(fā)〈關(guān)于鼓勵(lì)大中專畢業(yè)生到*生產(chǎn)建設(shè)*工作的實(shí)施方案〉的通知》精神。

1、確定職工身份。從大中專畢業(yè)生到*就業(yè)之日起，各*就立即為他們辦理錄用手續(xù)，簽訂勞動(dòng)合同，建立社會(huì)保險(xiǎn)關(guān)系，確定勞動(dòng)報(bào)酬，辦理戶口關(guān)系和黨*組織關(guān)系，建立職工檔案。

2、提供生活、生產(chǎn)條件。生活條件：各*就業(yè)的大中專畢業(yè)生由所在單位解決住宿條件，給單身職工安排人均不低于×××平方米的宿舍，*統(tǒng)一配備人均不低于×××元的基本生活用品(具)。為切實(shí)解決好他們的吃飯問(wèn)題，由基層單位根據(jù)現(xiàn)有條件采取集體就餐或搭伙就餐，妥善解決，對(duì)已經(jīng)成家的大中專畢業(yè)提供不低于×××平方米的住房，*統(tǒng)一配備不低于×××元基本生活用品(具)。目前，全*安置畢業(yè)生的住房總面積為×××平方米，人均住房面積為×××平方米。

對(duì)少數(shù)民族大中專畢業(yè)生，認(rèn)真執(zhí)行黨的民族政策，尊重他們的風(fēng)俗習(xí)慣，為他們提供這方面的生活條件。

生產(chǎn)條件：各*為就業(yè)生提供勞動(dòng)工具，勞動(dòng)保護(hù)用品由所在單位根據(jù)工種需要而配備用品；對(duì)從事土地承包的就業(yè)生，為其提供中等條件以上一個(gè)承包定額土地。

3、因地制宜，注重實(shí)效。為了把安置大中專畢業(yè)生工作落到實(shí)處，部分農(nóng)牧*還搭建了青年連。如**組建了由×××人組成的“民族青年連”，并將單位唯一的一棟二層樓分給女生作為宿舍，修建了澡堂、活動(dòng)室、會(huì)議，室；每個(gè)寢室配有電風(fēng)扇，食堂配有電冰箱和保溫桶，活動(dòng)室配有書(shū)柜、桌椅板凳。上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)還給他們贈(zèng)送了數(shù)萬(wàn)元的生活用品和文化用品，不僅改善了就業(yè)生的工作、生活條件，更重要的是使他們深切地感受到了*人的熱情和關(guān)愛(ài)，從而更加堅(jiān)定了扎根*，建設(shè)*的決心和信心。

目前，在**工作的大中專畢業(yè)生每月發(fā)放生活費(fèi)均為300-×××元，生活上實(shí)行統(tǒng)一管理。為了使就業(yè)生能安心*、扎根*，各*想盡一切辦法，盡量把他們安排到學(xué)用一致的崗位上，讓他們能夠發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng)?，F(xiàn)在已有一部分*大中專畢業(yè)生被安排到了專業(yè)技術(shù)崗位。

組織的關(guān)心與愛(ài)護(hù)，使*學(xué)子們?cè)?這個(gè)大家庭里得到了更多的溫暖。目前已有4對(duì)*大中專畢業(yè)生在*安家落戶。

在使用大中專畢業(yè)生過(guò)程中，*嚴(yán)格按照新黨發(fā)[**]19號(hào)文件規(guī)定執(zhí)行，特別是在干部的選拔任用上，做到在同等條件下優(yōu)先錄用。***采取大學(xué)生集體推薦，公開(kāi)競(jìng)聘的方法，通過(guò)個(gè)人演講、答辯、民主推薦、組織考核后，托里根、努爾黑扎提、沙吾列三名就業(yè)生成為*成立以來(lái)首批基層少數(shù)民族副連級(jí)以上干部。

各*、*以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，積極主動(dòng)為在*就業(yè)的大中專畢業(yè)生辦實(shí)事、解難題。建立幫扶工作機(jī)制和“二幫一”責(zé)任制，組織技術(shù)骨干、生產(chǎn)能手、黨員、*員、勞動(dòng)模范與他們開(kāi)展“一幫一”活動(dòng)，真正做到了思想上教育，生產(chǎn)上幫帶，生活上關(guān)心，使他們感受到了黨和政府的關(guān)懷，*大家庭的溫暖。

各*克服經(jīng)濟(jì)困難的狀況，想方設(shè)法擠出資金，做好*大中專畢業(yè)生的安置工作，從生活到住房，從培訓(xùn)到生活資料墊付，以及非生活費(fèi)發(fā)放生活費(fèi)，每人每年的費(fèi)用在700×××元以上。近兩年來(lái)，*、*共籌措資金×××萬(wàn)元。

*鼓勵(lì)大中專畢業(yè)生到*就業(yè)工作進(jìn)入實(shí)質(zhì)性階段后，*組成工作組再次下到**，依據(jù)《實(shí)施方案》中的九條政策措施逐條對(duì)照檢查，對(duì)檢查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，現(xiàn)場(chǎng)辦公予以解決，使九條“政策措施”全部得到落實(shí)。有的*、*結(jié)合單位實(shí)際，在土地承包、兩用地劃分、住房等方面，政策更優(yōu)惠于《實(shí)施方案》精神。

加強(qiáng)就業(yè)技能培訓(xùn)是大中專畢業(yè)生在*順利就業(yè)的重要保證。*各農(nóng)牧*結(jié)合本*和大中專畢業(yè)生的具體情況，共組織了×××人參加軍訓(xùn)、專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)、政治理論培訓(xùn)和*史教育等培訓(xùn)。每逢節(jié)假日，各*組織大中專畢業(yè)生積極參加單位舉辦的各類群眾文化活動(dòng)，進(jìn)行歌舞表演，使許多*大中專畢業(yè)生成為*文藝宣傳的骨干，達(dá)到了鼓舞士氣，凝聚人心的目的。

篇7

光陰如箭，歲月如梭，急匆匆地走過(guò)兩年半年輪，即將中專畢業(yè)的我，點(diǎn)點(diǎn)滴滴依然清晰分明。

自從XX年年被山東理工大學(xué)成教學(xué)院學(xué)前教育專業(yè)錄取后，充滿信心的我即以滿腔的熱情投入中專學(xué)習(xí)中。上課期間，我堅(jiān)持不遲到、不早退，勤做筆記，按時(shí)完成作業(yè)，有要事則向班主任請(qǐng)假。在單位工作期間，我一邊認(rèn)真?zhèn)湔n，一邊把自己的本職工作做好!一邊也不忘理工大的任課教授的囑咐。充分利用自己的閑暇時(shí)間，把學(xué)的理論和實(shí)際工作相聯(lián)系，把中專時(shí)不能作具體解說(shuō)的書(shū)本知識(shí)理解消化。通過(guò)兩年半的本科中專學(xué)習(xí)，本人在思想認(rèn)識(shí)、業(yè)務(wù)認(rèn)識(shí)、專業(yè)技能等方面都有較大的提高，先概括如下：

(一)思想認(rèn)識(shí)：本人在中專學(xué)習(xí)期間，認(rèn)真學(xué)習(xí)了學(xué)院開(kāi)設(shè)的專業(yè)課，特別是對(duì)學(xué)院開(kāi)設(shè)課程《教育學(xué)》、《心理學(xué)》的學(xué)習(xí)，使我受益匪淺，本人明白了，合格的教師不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)，更關(guān)注學(xué)生的心里，塑造健康的人格和培養(yǎng)樂(lè)觀上進(jìn)的心態(tài)是我們共同的目標(biāo)。

(二)業(yè)務(wù)認(rèn)識(shí)：山東理工大學(xué)中專學(xué)院的授課老師業(yè)務(wù)精湛，教學(xué)認(rèn)真、負(fù)責(zé)，使本人在中專學(xué)習(xí)期間收獲頗多，大大提高了業(yè)務(wù)能力。使本人的業(yè)務(wù)大大提升，本人把所學(xué)理論運(yùn)用到教學(xué)和教育實(shí)踐中，效果效果相當(dāng)不錯(cuò)。

(三)專業(yè)技能：本人是一名幼兒教師，在校我們學(xué)習(xí)了不光《教育學(xué)》、《心理學(xué)》，還有《幼兒衛(wèi)生與營(yíng)養(yǎng)學(xué)》、《家庭教育學(xué)》等，通過(guò)學(xué)習(xí)讓我學(xué)會(huì)了很多，也學(xué)會(huì)了怎樣處理突發(fā)事件。

短暫的兩年半的學(xué)習(xí)過(guò)去了，我不僅學(xué)到了豐富的專業(yè)文化知識(shí)，重溫了快樂(lè)的大學(xué)生活，提高了教育教學(xué)能力，而且更加堅(jiān)定自己的追求，我將充分挖掘人生價(jià)值，發(fā)揮個(gè)人潛力，有效地服務(wù)于教育事業(yè)，服務(wù)于社會(huì)。

中專師范生自我鑒定二

三年的中專學(xué)習(xí)和社會(huì)實(shí)踐是我不斷的挑戰(zhàn)自我、充實(shí)自己的一個(gè)過(guò)程，本人在思想認(rèn)識(shí)、業(yè)務(wù)知識(shí)和專業(yè)技能方面都有了很大的提高?，F(xiàn)總結(jié)鑒定如下：

一、思想認(rèn)識(shí)方面：本人在中專期間，能認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)院開(kāi)設(shè)的《人格心理學(xué)》、《教育社會(huì)學(xué)》、《咨詢心理學(xué)》、《兒童發(fā)展心理學(xué)》等課程，對(duì)各種教育學(xué)和心理學(xué)理論有了較系統(tǒng)的了解和把握。特別值得一提的是：通過(guò)對(duì)兒童發(fā)展心理學(xué)理論的學(xué)習(xí)，本人了解到教師要用發(fā)展的眼光看待學(xué)生，要尊重、關(guān)愛(ài)全體學(xué)生;通過(guò)對(duì)人格心理學(xué)理論和咨詢心理學(xué)理論的學(xué)習(xí)，本人明白了只懂傳道、授業(yè)、解惑的教師不是合格的教師。合格的教師不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)，更關(guān)注學(xué)生的心理。塑造健康的人格和培養(yǎng)樂(lè)觀上進(jìn)的心態(tài)是他們共同的目標(biāo)。

篇8

1990年7月,譚國(guó)家初中畢業(yè)后因家貧輟學(xué)回家務(wù)農(nóng)。一次,他挑著滿滿一擔(dān)稻草到街上去賣,突然發(fā)現(xiàn)稻草里長(zhǎng)出了許多小菌子。望著那一束一束的菌子,譚國(guó)家不禁突發(fā)奇想:如果能用稻草作食用菌原料生產(chǎn)蘑菇,豈不是可以節(jié)省成本嗎?但是,他苦于不懂技術(shù),無(wú)從下手。1992年9月,譚國(guó)家說(shuō)服父母,報(bào)考安化縣職業(yè)中專攻讀種養(yǎng)技術(shù)。

1995年7月,譚國(guó)家從安化縣職業(yè)中專畢業(yè)。他毅然放棄縣畜牧局招工的機(jī)會(huì),回到家鄉(xiāng)繼續(xù)圓他的“稻草夢(mèng)”。經(jīng)市場(chǎng)調(diào)查、土質(zhì)研究、氣候分析后,他準(zhǔn)備在附近的梅城鎮(zhèn)南橋村租下一棟民房的地下室作食用菌培育場(chǎng)。

“國(guó)家,你讀書(shū)借的幾千塊錢還沒(méi)有還一分,現(xiàn)在你又搞個(gè)這么大的菌場(chǎng),萬(wàn)一虧了,家里可支撐不起啊!”望著母親憂慮的面容,譚國(guó)家安慰父母道:“我仔細(xì)算了一下,食用菌栽培時(shí)期短,如果生產(chǎn)成本比別人少一半,那么每公斤食用菌至少能賺2元,這就是我們致富的契機(jī)?！蓖鴥鹤幽浅錆M希望的眼神,父母只好默許了。

歷盡坎坷不放棄,幾經(jīng)周折終于研究出以稻草作原料的食用菌栽培新方法

實(shí)踐中,譚國(guó)家發(fā)現(xiàn)雜菌所造成的減產(chǎn)、減收,是長(zhǎng)期困擾菌農(nóng)致富的關(guān)鍵問(wèn)題。他決心用自己所學(xué)的知識(shí),走出一條高產(chǎn)高效的新路子。

1996年年初,譚國(guó)家把影響食用菌產(chǎn)量的6個(gè)環(huán)節(jié),分成4個(gè)課題進(jìn)行攻關(guān)。沒(méi)有設(shè)備,他土法上馬自己制作;沒(méi)有場(chǎng)地,他騰出床底作菌床;沒(méi)有資金,他一邊借錢,一邊省吃儉用。憑著頑強(qiáng)的毅力,譚國(guó)家終于摸索出雜菌感染的原因與防治方法,總結(jié)出“備料、播種、管理防感染;溫濕相濟(jì)防感染;用麥粒菌種抗感染;溝壟栽培降感染”的綜合防治方法,創(chuàng)造了每百公斤原料產(chǎn)菌250公斤的高產(chǎn)效益。食用菌每天生產(chǎn)最多的時(shí)候達(dá)400多公斤,家中各個(gè)角落全擺滿了菌床。自己賣不過(guò)來(lái),就雇人去賣,或者直接批發(fā)給小商小販。

兩年下來(lái),譚國(guó)家有了3萬(wàn)余元積累。為了早日研究出以稻草作為原料栽培食用菌的新方法,1999年12月,他拿出全部積蓄,到長(zhǎng)沙、武漢等地購(gòu)回了食用菌生產(chǎn)原料。

可是,由于栽培技術(shù)不過(guò)關(guān),又缺乏足夠的生產(chǎn)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),譚國(guó)家不但未研究出栽培食用菌的新方法,而且將3萬(wàn)余元的成本全部虧損。這次失敗,使他又變得一無(wú)所有。在萬(wàn)般沮喪之時(shí),譚國(guó)家清醒地認(rèn)識(shí)到,要?jiǎng)?chuàng)業(yè)成功,光有力氣和信心是不行的,必須依靠先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)。

譚國(guó)家決定再次拜師學(xué)藝。他聽(tīng)說(shuō)湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)有一位孫躍章教授,是國(guó)內(nèi)著名的食用菌專家,便想到孫教授那里求教。

2001年春節(jié)剛過(guò),譚國(guó)家就去了長(zhǎng)沙。為了獲得孫教授的信任,他直接找到湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)的食用菌基地,在附近租了一間地下室住下來(lái)。他每天天不亮就起床,趕到食用菌基地幫助澆水、施肥……當(dāng)時(shí)天寒地凍,他中午也不休息,冒著嚴(yán)寒連續(xù)工作。有幾次,他頭痛發(fā)熱,累倒在食用菌場(chǎng)里。一個(gè)多月下來(lái),他終于贏得了食用菌基地老師的信任。老師們便把譚國(guó)家的事情告訴了孫教授,孫教授熱情地接待了譚國(guó)家?？墒?當(dāng)他了解到譚國(guó)家是中專畢業(yè)時(shí),不禁遺憾地?fù)u了搖頭說(shuō)道:“年輕人,你文化水平不高,怎么學(xué)技術(shù)啊!”譚國(guó)家馬上回答道:“孫教授,我還年輕,只要肯努力,就一定能學(xué)好知識(shí)。”

孫教授被譚國(guó)家的執(zhí)著所感動(dòng),答應(yīng)帶他兩個(gè)月。在那段時(shí)間里,譚國(guó)家跟在孫教授身邊,一心一意撲在學(xué)習(xí)種菌技術(shù)上,白天僅靠幾個(gè)饅頭充饑,實(shí)在餓得慌時(shí),就到店里買一碗5毛錢的方便面;晚上,別人都休息了,他還跑到食用菌溫室大棚里觀察、研究,寫(xiě)下了幾本厚厚的筆記。經(jīng)過(guò)半年多的學(xué)習(xí),譚國(guó)家的種菌技術(shù)上了一個(gè)新臺(tái)階。

回家后,譚國(guó)家每天都像陀螺一樣轉(zhuǎn)個(gè)不停。搬運(yùn)工忙不過(guò)來(lái),他親自扛麻袋;小販沒(méi)及時(shí)把配料送來(lái),他就騎著三輪車自己去拉。很多時(shí)候,晚上工人都睡了,他還在菌場(chǎng)里察看食用菌的生長(zhǎng)情況。

經(jīng)過(guò)近百次的配方試驗(yàn),譚國(guó)家終于用稻草和麥麩、白糖、石膏粉、酒糟、棉籽等,按比例攪拌配制成一根根菌棒,再通過(guò)土法催生術(shù),孕育出了呈土黃色且透亮的菌絲。經(jīng)鑒定,這項(xiàng)技術(shù)為稻草種菇開(kāi)辟了新途徑,填補(bǔ)了省內(nèi)外空白。

從此,一車車稻草運(yùn)進(jìn)來(lái),一袋袋食用菌運(yùn)出去,每百公斤稻草可獲得150公斤食用菌的效益。接著,譚國(guó)家又研究成功稻草種平菇高產(chǎn)技術(shù)、鋸木灰種木耳高產(chǎn)技術(shù),新技術(shù)比傳統(tǒng)方法省工省時(shí)35%,節(jié)約成本30%。

到了2009年12月,譚國(guó)家經(jīng)過(guò)近14年的努力,已經(jīng)擁有一個(gè)年生產(chǎn)食用菌100余噸、供種14余萬(wàn)袋(瓶)的大菌場(chǎng),固定資產(chǎn)200多萬(wàn)元,每年盈利80余萬(wàn)元、上繳國(guó)家稅金4萬(wàn)余元。

功成名就報(bào)桑梓,中專畢業(yè)生成為湖南省青年科技致富帶頭人

譚國(guó)家從一名一無(wú)所有的中專畢業(yè)生,變成了擁有百萬(wàn)家產(chǎn)的農(nóng)民企業(yè)家。他要把過(guò)去的艱辛當(dāng)作今后事業(yè)發(fā)展的動(dòng)力,不忘為家鄉(xiāng)人民多作貢獻(xiàn)。

譚國(guó)家所在的村莊原來(lái)和外界的聯(lián)系只有一條羊腸小道,嚴(yán)重制約了村里經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。2006年10月,譚國(guó)家?guī)ьI(lǐng)村里的小青年把羊腸小道改建成了3公里長(zhǎng)的寬闊馬路。當(dāng)時(shí)因?yàn)槊τ谛蘼?他家的食用菌損失了1萬(wàn)余元。他說(shuō):“損失的錢可以再掙回來(lái),而晚修一年路,村里的大人、娃娃就得多遭一年罪,兩者比起來(lái),1萬(wàn)余元算個(gè)啥呀。”

2007年,譚國(guó)家捐款2萬(wàn)元對(duì)村里的小學(xué)進(jìn)行了全面維修,并解決了部分特困學(xué)生的生活費(fèi)用。安化縣職業(yè)中專是譚國(guó)家的母校,當(dāng)他聽(tīng)說(shuō)學(xué)校新建學(xué)生公寓資金不足時(shí),毅然捐款5萬(wàn)元。

篇9

隨著計(jì)算機(jī)應(yīng)用的普及，傳統(tǒng)的計(jì)算機(jī)應(yīng)用教育在基礎(chǔ)知識(shí)、基本應(yīng)用方面取得了很大成功。在信息技術(shù)飛速發(fā)展的今天，計(jì)算機(jī)的應(yīng)用幾乎滲透到社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域，中職學(xué)校傳統(tǒng)的計(jì)算機(jī)教學(xué)已滯后于科技的發(fā)展和社會(huì)的需求。要想在發(fā)展的大趨勢(shì)中爭(zhēng)得自身生存和發(fā)展的空間，不斷縮短與社會(huì)需求的差距，中職計(jì)算機(jī)教學(xué)改革勢(shì)在必行。我憑著多年的計(jì)算機(jī)教學(xué)經(jīng)歷，通過(guò)對(duì)計(jì)算機(jī)專業(yè)現(xiàn)狀的分析與思考，提出計(jì)算機(jī)教學(xué)改革的幾點(diǎn)看法，希望能對(duì)職業(yè)學(xué)校計(jì)算機(jī)專業(yè)的發(fā)展有所幫助。

一、職業(yè)中專學(xué)校計(jì)算機(jī)專業(yè)的教學(xué)現(xiàn)狀分析

職業(yè)中專學(xué)校計(jì)算機(jī)專業(yè)的教學(xué)現(xiàn)狀可以總結(jié)為三個(gè)方面：1.學(xué)生文化基礎(chǔ)差，學(xué)不懂重要的理論知識(shí)，學(xué)習(xí)上遇到困難時(shí)容易厭學(xué)；2.繁雜的課程結(jié)構(gòu)使學(xué)生的學(xué)習(xí)太表面化，多而不專，博而不精；3.考核形式單一，難以培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力。

二、以就業(yè)為導(dǎo)向，能力培養(yǎng)為本位，實(shí)行教學(xué)改革

（一）改革教學(xué)觀念，明確培養(yǎng)目標(biāo)。

我國(guó)的職業(yè)教育長(zhǎng)期以來(lái)強(qiáng)調(diào)知識(shí)體系的完整性。職業(yè)中專學(xué)校還在走學(xué)歷教育道路，教學(xué)過(guò)程中沿用統(tǒng)一的教學(xué)大綱和教學(xué)計(jì)劃。學(xué)歷教育是“以教為中心，全面開(kāi)花”的教學(xué)模式，這種模式只能培養(yǎng)“門門通樣樣庸”的人才。正如教育部部長(zhǎng)周濟(jì)所說(shuō)的：“職業(yè)教育就是就業(yè)教育。要以就業(yè)為導(dǎo)向，進(jìn)一步明確職業(yè)學(xué)校的定位和方向。中等職業(yè)教育的定位就是在九年義務(wù)教育的基礎(chǔ)上培養(yǎng)數(shù)以億計(jì)的高素質(zhì)勞動(dòng)者和專門技術(shù)人才?！币虼?，職業(yè)中專計(jì)算機(jī)專業(yè)的教育教學(xué)應(yīng)適應(yīng)社會(huì)需求，對(duì)于學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)和應(yīng)用能力應(yīng)以培養(yǎng)“一技之長(zhǎng)”為主導(dǎo)思想，求“專”而不求“廣”，在打好專業(yè)基礎(chǔ)的前提下，更應(yīng)注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。在培養(yǎng)模式上應(yīng)以“各有所長(zhǎng)，各盡所能”為原則，以“掌握基礎(chǔ)，實(shí)踐為主，增強(qiáng)技能，突出專長(zhǎng)”為最終目標(biāo)。

（二）改革教學(xué)模式，實(shí)現(xiàn)模塊化教學(xué)。

當(dāng)今，計(jì)算機(jī)的應(yīng)用正以極快的速度朝著網(wǎng)絡(luò)化、多功能化、行業(yè)化方向發(fā)展。許多行業(yè)化、專業(yè)化的計(jì)算機(jī)應(yīng)用人才被十分看好。職業(yè)中專學(xué)校的計(jì)算機(jī)教學(xué)既要適應(yīng)科技的發(fā)展和社會(huì)的需求，以就業(yè)為導(dǎo)向，培養(yǎng)直接面向市場(chǎng)，滿足社會(huì)各行業(yè)需要的專門技術(shù)人才，又要顧及現(xiàn)階段中職生自身的素質(zhì)，摒棄傳統(tǒng)的“全面開(kāi)花”的教學(xué)模式，專業(yè)課程采用模塊化知識(shí)結(jié)構(gòu),讓學(xué)生根據(jù)就業(yè)意向和學(xué)習(xí)興趣選擇不同的學(xué)習(xí)模塊，這既有利于培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性，發(fā)揮學(xué)生特長(zhǎng)，也有利于突出職業(yè)教育的特色。

模塊化知識(shí)結(jié)構(gòu)應(yīng)包括計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)層面、專業(yè)化行業(yè)化領(lǐng)域知識(shí)層面兩大部分。

1.計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)層面：體現(xiàn)計(jì)算機(jī)專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，是學(xué)生將來(lái)學(xué)習(xí)、發(fā)展所必須的知識(shí)層面。包括辦公自動(dòng)化模塊、計(jì)算機(jī)組裝與維修模塊、基礎(chǔ)語(yǔ)言模塊。

2.專業(yè)化行業(yè)化領(lǐng)域知識(shí)層面：體現(xiàn)計(jì)算機(jī)行業(yè)化水平，是增強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐應(yīng)用能力，提高學(xué)生從業(yè)能力所必須的知識(shí)層面。包括程序設(shè)計(jì)模塊、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)模塊、網(wǎng)絡(luò)模塊、多媒體技術(shù)模塊、平面圖像處理。模塊化教學(xué)模式要求針對(duì)不同專業(yè)課程設(shè)置相應(yīng)的專業(yè)教師，每個(gè)模塊由專人負(fù)責(zé)，并根據(jù)課程的課時(shí)數(shù)與教學(xué)難易安排相應(yīng)教師，每名計(jì)算機(jī)教師都參與至少一個(gè)模塊的教學(xué)。為了提高教師的專業(yè)技能水平，學(xué)校還要定期派遣教師外出培訓(xùn)。

（三）改革教學(xué)方式，實(shí)行項(xiàng)目制教學(xué)法。

在教學(xué)實(shí)踐上，改傳統(tǒng)的“課程制”為“項(xiàng)目制”。

項(xiàng)目制教學(xué)方式講究連貫性，在教學(xué)實(shí)踐中首先進(jìn)行職業(yè)分析和市場(chǎng)調(diào)查，然后根據(jù)市場(chǎng)調(diào)查結(jié)果，設(shè)計(jì)各教學(xué)模塊的教學(xué)流程，落實(shí)各流程的教學(xué)內(nèi)容。項(xiàng)目制教學(xué)法以連續(xù)完成各個(gè)具體項(xiàng)目，逐漸形成實(shí)踐應(yīng)用能力為目標(biāo)。每個(gè)具體項(xiàng)目的教學(xué)過(guò)程都應(yīng)突破傳統(tǒng)的粉筆加黑板的形式而走進(jìn)機(jī)房，建立以學(xué)生為主體，實(shí)驗(yàn)室為主戰(zhàn)場(chǎng)的教學(xué)模式，采用多媒體技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)化和視頻化教學(xué)手段。以每個(gè)工作日為單位，具體項(xiàng)目?jī)?nèi)容為依據(jù)確定教學(xué)時(shí)間。

（四）改革考核形式，提高學(xué)生實(shí)踐能力。

中職生的文化基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法在整體上處于弱勢(shì)，傳統(tǒng)的“筆試+機(jī)試”的考核方式，很難提高學(xué)生的實(shí)踐能力，不能滿足行業(yè)的需求。項(xiàng)目制教學(xué)實(shí)踐要求首先要將考核內(nèi)容模塊化，根據(jù)不同的項(xiàng)目?jī)?nèi)容制定相應(yīng)的考核目標(biāo)。項(xiàng)目考核是項(xiàng)目教學(xué)實(shí)踐中的重要環(huán)節(jié)，每結(jié)束一個(gè)項(xiàng)目的教學(xué)都必須進(jìn)行過(guò)關(guān)考核。項(xiàng)目考核要模擬崗位要求，接近實(shí)戰(zhàn)，以完成實(shí)例為主。學(xué)生選修完一個(gè)模塊后，要求進(jìn)行行業(yè)化設(shè)計(jì)。兩年兩期學(xué)生在修完所選模塊后，可根據(jù)模塊的繁雜程度，要求學(xué)生單獨(dú)或按能力差異組成團(tuán)隊(duì)進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)。畢業(yè)設(shè)計(jì)不過(guò)關(guān)的將不推薦外出實(shí)習(xí)，不發(fā)畢業(yè)證?？傊?，項(xiàng)目制教學(xué)實(shí)踐只有把握好考核關(guān)，才能真正提高學(xué)生的實(shí)踐能力，增強(qiáng)學(xué)生的就業(yè)、從業(yè)能力。

三、總結(jié)

職業(yè)教育就是就業(yè)教育。職業(yè)中專計(jì)算機(jī)專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)是適合社會(huì)和市場(chǎng)需求的高素質(zhì)、高技能勞動(dòng)者和專門人才。只要我們能認(rèn)清職業(yè)中專計(jì)算機(jī)專業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀，改革教學(xué)觀念，實(shí)行模塊化項(xiàng)目制教學(xué)模式，改革考核機(jī)制，在教學(xué)實(shí)踐中不斷探索，不斷總結(jié)，職業(yè)中專計(jì)算機(jī)專業(yè)就一定能結(jié)出豐碩果實(shí)?！?/p>

篇10

在信息技術(shù)飛速發(fā)展的今天，計(jì)算機(jī)的應(yīng)用幾乎滲透到社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域，其相關(guān)專業(yè)人才的需求亦日益增多，而以培養(yǎng)具有綜合職業(yè)能力和全面素質(zhì)的，直接工作在生產(chǎn)、技術(shù)、管理和服務(wù)第一線的應(yīng)用型、技能型高級(jí)人才為目標(biāo)的職業(yè)技術(shù)教育，其培養(yǎng)的學(xué)生無(wú)疑能滿足這些需求。但在實(shí)際工作中，卻出現(xiàn)中等職業(yè)學(xué)校的計(jì)算機(jī)應(yīng)用與技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生什么都學(xué)過(guò)了，但實(shí)際操作起來(lái)什么都不會(huì)，具體實(shí)際的業(yè)務(wù)又不會(huì)，“不能干、干不了、干不好、不會(huì)干、干不長(zhǎng)”的現(xiàn)象屢屢發(fā)生。如何改變這一現(xiàn)狀是當(dāng)前職業(yè)中專教育需要認(rèn)真解決的問(wèn)題。我分析了目前職業(yè)中專計(jì)算機(jī)專業(yè)存在的問(wèn)題和可能的原因，并發(fā)表一些解決方法，供大家參考。

一、職業(yè)中專生現(xiàn)狀及市場(chǎng)需求變化分析

計(jì)算機(jī)技能型勞動(dòng)人員是近階段社會(huì)需求量非常大的實(shí)用型人才，社會(huì)各個(gè)行業(yè)都需要既懂得技術(shù)又能具體操作的高素質(zhì)計(jì)算機(jī)專業(yè)勞動(dòng)者。1995年以后職業(yè)中專學(xué)生就業(yè)逐步定位在民營(yíng)企業(yè)和鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)。具備基礎(chǔ)文化知識(shí)、專業(yè)技術(shù)知識(shí)、相關(guān)適應(yīng)崗位變化的儲(chǔ)備知識(shí)以及從事本專業(yè)的崗位操作能力、初步管理能力等是激烈市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)職業(yè)中專畢業(yè)生的要求。隨著普教和高教的擴(kuò)招，目前職業(yè)中專生源素質(zhì)不容樂(lè)觀。因?yàn)樗刭|(zhì)、成績(jī)相對(duì)較高的學(xué)生進(jìn)入普教和高教；相對(duì)較低的學(xué)生才進(jìn)入職業(yè)中專進(jìn)行技能培養(yǎng)。而這些學(xué)生自身的知識(shí)儲(chǔ)備、學(xué)習(xí)能力一般較差，加上有些職業(yè)中專專業(yè)技能教育不系統(tǒng)，沒(méi)有針對(duì)性，對(duì)社會(huì)現(xiàn)狀理解淺薄，使得部分中專生進(jìn)入用人單位后，“不能干、干不了、干不好、不會(huì)干、干不長(zhǎng)”的現(xiàn)象屢屢發(fā)生。如何改變這一現(xiàn)狀是當(dāng)前職業(yè)中專教育需要認(rèn)真解決的問(wèn)題。

二、職專學(xué)校計(jì)算機(jī)教學(xué)的存在的問(wèn)題及原因

第一，計(jì)算機(jī)教學(xué)普遍存在理論較多，專業(yè)技能訓(xùn)練太少的情況：由于學(xué)生實(shí)踐的機(jī)會(huì)不多，致使學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性不高，學(xué)習(xí)興趣不濃；第二，教學(xué)內(nèi)容體系滯后：計(jì)算機(jī)學(xué)科更新?lián)Q代比較快，幾乎兩三年就會(huì)有新事物、新概念出現(xiàn)，然而教材確實(shí)幾年甚至十幾年也不變，其知識(shí)體系落后，實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)也不能根據(jù)實(shí)際要求適時(shí)進(jìn)行調(diào)整；第三，實(shí)踐教學(xué)形式單一，教學(xué)方法不靈活，實(shí)訓(xùn)教學(xué)課還多屬注入式教學(xué)，開(kāi)發(fā)性、創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)較少，不能有效地提高學(xué)生實(shí)訓(xùn)能力和綜合素質(zhì)；第四，隨著我國(guó)高等教育的發(fā)展與擴(kuò)招，職專學(xué)校生源受到了前所未有的沖擊，總體招生水平下降，教學(xué)經(jīng)費(fèi)相對(duì)減少，實(shí)驗(yàn)設(shè)備投資力度較小，設(shè)備運(yùn)行速度較慢，不能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性；第五，計(jì)算機(jī)學(xué)科是一門新興學(xué)科，大多數(shù)專業(yè)老師是從學(xué)校剛剛畢業(yè)的大學(xué)生，有些是從其他學(xué)科轉(zhuǎn)入計(jì)算機(jī)專業(yè)的。由于自身實(shí)踐不足再加上教學(xué)設(shè)備更新較慢，教師使用現(xiàn)代教育技術(shù)的水平有待提高；第六，生源問(wèn)題：現(xiàn)在，由于大學(xué)和普通高中的擴(kuò)招，職專學(xué)校的門檻很低。進(jìn)入職專學(xué)習(xí)的學(xué)生，其文化課基礎(chǔ)相對(duì)較差，許多學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、主動(dòng)性和積極性也不高，混日子混文憑的學(xué)生大有人在，這些都是不爭(zhēng)的事實(shí)。

三、計(jì)算機(jī)專業(yè)教學(xué)改革策略

1、摸準(zhǔn)市場(chǎng)需求脈搏，培養(yǎng)“拿來(lái)就用”型人才。最近國(guó)家把“軟件藍(lán)領(lǐng)”的培養(yǎng)定位在職專教育之后，為中專計(jì)算機(jī)專業(yè)的發(fā)展提供了良好的平臺(tái)。在改革開(kāi)放的今天，就業(yè)市場(chǎng)多變，為了能在眾多的競(jìng)爭(zhēng)者中脫穎而出，我們應(yīng)該加強(qiáng)市場(chǎng)調(diào)研、崗位需求分析；根據(jù)崗位特征、學(xué)生特征合理安排課程，少上一些空洞，不切合實(shí)際的理論課程。甚至可以讓用人單位來(lái)參與課程的設(shè)置，讓學(xué)生提前了解未來(lái)自己所從事職業(yè)的要求，真正實(shí)現(xiàn)與崗位接軌，與實(shí)際工作接軌。