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          Educational Assessment Evaluation And Accountability
          • ISSN:1874-8597

          • E-ISSN:1874-8600

          • H-index指數(shù):

          • 文章自引率:0.02...

          • 影響因子:2.8

          • 年發(fā)文量:18

          • 研究類(lèi)文章占比:94.44%

          • 開(kāi)源占比:0.40...

          • OA被引用占比:0.16...

          教育評(píng)估與問(wèn)責(zé) SCIE SSCI

          Educational Assessment Evaluation And Accountability

          • 國(guó)際簡(jiǎn)稱(chēng):EDUC ASSESS EVAL ACC

          • 出版周期:4 issues per year

          • 研究方向:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH

          • 出版語(yǔ)言:English

          • 創(chuàng)刊時(shí)間:2009

          • 是否預(yù)警:

          • 出版地區(qū):GERMANY

          • 是否 OA:未開(kāi)放

          期刊介紹

          《Educational Assessment Evaluation And Accountability》(《教育評(píng)估與問(wèn)責(zé)》)是一本由Springer Nature出版的EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH學(xué)術(shù)刊物,主要刊載EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH相關(guān)領(lǐng)域研究成果與實(shí)踐,旨在打造一種學(xué)術(shù)水平高、可讀性強(qiáng)、具有全球影響力的學(xué)術(shù)期刊。本刊已入選SCIE、SSCI來(lái)源期刊。該刊創(chuàng)刊于2009年,出版周期4 issues per year。2023年發(fā)布的影響因子為2.8。

          服務(wù)流程:

          期刊簡(jiǎn)介

          Magazine introduction

          教育評(píng)估與問(wèn)責(zé)(Educational Assessment Evaluation And Accountability)在中科院分區(qū)中位于3區(qū),JCR分區(qū)位于Q1。審稿速度一般為 ,且近兩年沒(méi)有被列入國(guó)際預(yù)警名單,您可以放心投稿。如果您需要投稿指導(dǎo),可在線(xiàn)咨詢(xún)我們的客服老師,我們將竭誠(chéng)為您服務(wù)。

          這本國(guó)際期刊的主要目標(biāo)是促進(jìn)對(duì)各種類(lèi)型、各級(jí)以及所有教育領(lǐng)域的評(píng)估、評(píng)價(jià)和問(wèn)責(zé)制的研究的知識(shí)和傳播。該雜志讓讀者了解教育中評(píng)估、評(píng)價(jià)和問(wèn)責(zé)制的豐富背景性質(zhì)。

          該雜志以理論為導(dǎo)向,以方法論為基礎(chǔ),旨在將研究、政策制定和實(shí)踐聯(lián)系起來(lái)。該雜志發(fā)表了由世界各地著名學(xué)者同行評(píng)審的杰出實(shí)證著作。更詳細(xì)地說(shuō),目標(biāo)和范圍:這本國(guó)際期刊的主要目標(biāo)是推進(jìn)關(guān)于評(píng)估、評(píng)價(jià)和問(wèn)責(zé)制的研究的知識(shí)和傳播:各種類(lèi)型(如個(gè)人、項(xiàng)目、組織),各級(jí)(州、地區(qū)、地方),所有教育領(lǐng)域(小學(xué)、中學(xué)、高等教育/高等教育以及非學(xué)校部門(mén))和所有不同生命階段(如成人教育/成人教育/人力資源管理/專(zhuān)業(yè)發(fā)展)。該雜志讓讀者了解教育中評(píng)估、評(píng)價(jià)和問(wèn)責(zé)制的豐富背景性質(zhì)。

          該雜志以理論為導(dǎo)向,以方法論為基礎(chǔ),旨在將研究、政策制定和實(shí)踐聯(lián)系起來(lái)。因此,該雜志探討和討論了:評(píng)價(jià)理論、評(píng)估和問(wèn)責(zé)制、評(píng)價(jià)的職能、作用、目的和宗旨、評(píng)價(jià)的影響、評(píng)估和問(wèn)責(zé)、評(píng)價(jià)的方法、設(shè)計(jì)和方法、評(píng)價(jià)和問(wèn)責(zé)制、原則、標(biāo)準(zhǔn)和質(zhì)量、評(píng)價(jià)和問(wèn)責(zé),規(guī)劃、協(xié)調(diào)、實(shí)施、報(bào)告評(píng)價(jià)、評(píng)估和責(zé)任等問(wèn)題。該雜志還涵蓋了用于評(píng)估、評(píng)價(jià)和問(wèn)責(zé)的不同工具、程序或方法的質(zhì)量。該期刊僅收錄來(lái)自評(píng)估、評(píng)價(jià)和問(wèn)責(zé)的研究成果,前提是其設(shè)計(jì)或方法在文章中得到了元反映。該雜志發(fā)表了由世界各地著名學(xué)者同行評(píng)審的杰出實(shí)證著作。

          中科院SCI分區(qū)

          Magazine introduction

          2023年12月升級(jí)版

          大類(lèi)學(xué)科 分區(qū) 小類(lèi)學(xué)科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
          教育學(xué) 3區(qū) EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究 4區(qū)

          2022年12月升級(jí)版

          大類(lèi)學(xué)科 分區(qū) 小類(lèi)學(xué)科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
          教育學(xué) 4區(qū) EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究 4區(qū)

          2021年12月舊的升級(jí)版

          大類(lèi)學(xué)科 分區(qū) 小類(lèi)學(xué)科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
          教育學(xué) 4區(qū) EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究 4區(qū)

          2021年12月升級(jí)版

          大類(lèi)學(xué)科 分區(qū) 小類(lèi)學(xué)科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
          教育學(xué) 4區(qū) EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究 4區(qū)

          2020年12月舊的升級(jí)版

          大類(lèi)學(xué)科 分區(qū) 小類(lèi)學(xué)科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
          教育學(xué) 4區(qū) EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究 4區(qū)

          分區(qū)表升級(jí)版:旨在解決期刊學(xué)科體系劃分與學(xué)科發(fā)展以及融合趨勢(shì)的不相容問(wèn)題。升級(jí)版有如下優(yōu)勢(shì):一是論文層級(jí)的主題體系既能體現(xiàn)學(xué)科交叉特點(diǎn),又可以精準(zhǔn)揭示期刊載文的多學(xué)科性;二是采用“期刊超越指數(shù)”替代影響因子指標(biāo),解決了影響因子數(shù)學(xué)性質(zhì)缺陷對(duì)評(píng)價(jià)結(jié)果的干擾。整體而言,分區(qū)表升級(jí)版(試行)突破了期刊評(píng)價(jià)中學(xué)科體系構(gòu)建、評(píng)價(jià)指標(biāo)選擇等瓶頸問(wèn)題,能夠更為全面地揭示學(xué)術(shù)期刊的影響力,為科研評(píng)價(jià)“去四唯”提供解決思路。相關(guān)研究成果經(jīng)過(guò)國(guó)際同行的認(rèn)可,已經(jīng)發(fā)表在科學(xué)計(jì)量學(xué)領(lǐng)域國(guó)際重要期刊。

          JCR 分區(qū)

          Magazine introduction(2023-2024年最新版)

          按JIF指標(biāo)學(xué)科分區(qū) 收錄子集 分區(qū) 排名 百分位
          學(xué)科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH SSCI Q1 99 / 756

          87%

          按JCI指標(biāo)學(xué)科分區(qū) 收錄子集 分區(qū) 排名 百分位
          學(xué)科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH SSCI Q1 86 / 756

          88.69%

          JCR:JCR沒(méi)有設(shè)置大類(lèi),只分為176個(gè)具體學(xué)科,按當(dāng)期(1年)的影響因子進(jìn)行分區(qū);JCR是按照“平均主義”思想,根據(jù)刊物IF的高至低平均劃分4個(gè)區(qū),每個(gè)區(qū)含有該領(lǐng)域總量25%的期刊。中科院的分區(qū)如同社會(huì)階層的金字塔結(jié)構(gòu),1區(qū)只有5%的頂級(jí)期刊,2~4區(qū)期刊數(shù)量也逐層增加,所以中科院的1區(qū)和2區(qū)雜志很少,雜志質(zhì)量相對(duì)也高,基本都是本領(lǐng)域的頂級(jí)期刊。

          統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)

          Magazine introduction

          影響因子歷年變化趨勢(shì)

          CiteScore歷年變化趨勢(shì)

          中科院JCR分區(qū)歷年變化趨勢(shì)

          引文指標(biāo)和發(fā)文量歷年變化趨勢(shì)

          自引數(shù)據(jù)歷年變化趨勢(shì)

          影響因子:表示一種雜志的被引用頻率,是國(guó)際上通用的期刊評(píng)價(jià)指標(biāo),它不僅是一種測(cè)度期刊有用性和顯示度的指標(biāo),而且也是測(cè)度期刊的學(xué)術(shù)水平,乃至論文質(zhì)量的重要指標(biāo)。

          CiteScore:是影響因子最強(qiáng)有力的競(jìng)爭(zhēng)者,是衡量期刊影響力的一個(gè)指標(biāo),由愛(ài)思維爾于2020年發(fā)布,旨在讓人們更細(xì)致地了解影響力對(duì)研究和期刊的意義。

          CiteScore(2024年最新版)

          CiteScore SJR SNIP CiteScore 指數(shù)
          9.4 1.611 2.464
          學(xué)科類(lèi)別 分區(qū) 排名 百分位
          大類(lèi):Social Sciences 小類(lèi):Education Q1 64 / 1543

          95%

          大類(lèi):Social Sciences 小類(lèi):Organizational Behavior and Human Resource Management Q1 25 / 230

          89%

          TOP期刊

          常見(jiàn)問(wèn)題

          Magazine introduction

          Educational Assessment Evaluation And Accountability

          教育評(píng)估與問(wèn)責(zé)定制服務(wù)方案,SCI檢索

          免責(zé)聲明

          Magazine introduction

          若用戶(hù)需要出版服務(wù),請(qǐng)聯(lián)系出版商,地址:Educ. Assess. Eval. Account.。