數(shù)學教學雜志是由中華人民共和國教育部主管，華東師范大學主辦的一本部級期刊。
數(shù)學教學雜志創(chuàng)刊于1955，發(fā)行周期為月刊，雜志類別為教育類。
雜志介紹
數(shù)學教學雜志是由中華人民共和國教育部主管，華東師范大學主辦的一本部級期刊。
數(shù)學教學雜志創(chuàng)刊于1955，發(fā)行周期為月刊，雜志類別為教育類。
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《數(shù)學教學》創(chuàng)刊以來，本刊堅持“傳播新理念，交流新經(jīng)驗，于1955年創(chuàng)辦，面向全國發(fā)行的教育類學術(shù)期刊?！稊?shù)學教學》雜志以其豐富的內(nèi)容，融學術(shù)性與技術(shù)性為一體的特點，獲得了廣大學者的喜愛。
《數(shù)學教學》是以研究中等學校數(shù)學教學問題為主要內(nèi)容，以中等學校數(shù)學教師和高等師范院校數(shù)學系本科和專科師生為主要讀者對象的期刊。
欄目設(shè)置： 教學專題研究 教材教法研究 國內(nèi)外教改動態(tài) 書刊評價 現(xiàn)代數(shù)學知識講座 課外活動資料
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{1}腳注每頁重新編號，序號為帶圈的阿拉伯數(shù)字，不使用尾注。
{2}來稿應(yīng)遵守科技工作者的道德規(guī)范，文稿的著作權(quán)屬于作者，文責自負。
{3}本刊采用順序編碼制標注參考文獻，文獻序號按出現(xiàn)先后排序，并在文中相應(yīng)處標出。
{4}關(guān)鍵詞置于中括號內(nèi)（“［關(guān)鍵詞］”）每篇文章通常標注3～5個，關(guān)鍵詞之間空2個字符以區(qū)隔。
{5}如果屬于課題項目的研究論文，應(yīng)在文章首頁腳注課題來源全稱和項目編號。
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作者：黃喆; 陳飛; 梁珍; 陳永明 刊期：2019年第10期
作者：方耀華 刊期：2019年第10期
作者：張忠旺; 金曉暉 刊期：2019年第10期
作者：陳興義; 趙玉梅 刊期：2019年第10期
作者：徐巧石 刊期：2019年第10期
作者：黃越 刊期：2019年第10期
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審稿專家的水平比較高，給予了幾個專業(yè)有針對性的意見，對文章質(zhì)量的提高很有幫助，可能是欄目剛好缺一篇我這個內(nèi)容的稿子，校稿的時候直接電話聯(lián)系修改的細節(jié)，工作效率相當高。
數(shù)學教學雜志審稿進程一直在進行，但是忘了更新狀態(tài)。由于一些原因，實在等不及了就發(fā)郵件給編輯，問審稿進程。郵件是在上個月發(fā)的。周一上午，審稿狀態(tài)變?yōu)榻K審，下午變?yōu)殇浻?。編輯很好，外審之后，親自打電話講了許多論文通用格式上的注意事項。
看其他人點評都是一個月之內(nèi)就給復(fù)審意見了，我這現(xiàn)在都沒給，第一篇文章，不希望直接就來滑鐵盧！于是又等了一周多終于有了數(shù)學教學雜志的退修通知，感激！太開心了！
數(shù)學教學雜志稿件修改很負責任，退回修改后，遞交編輯部，改回之后很快就收到了采用通知，個人感覺效率很高，評審意見中對論文的一些細節(jié)都提出了很嚴謹?shù)囊蟆?/p>
編輯老師和審稿專家真得很仔細，審稿專家的意見也非常中肯，我的文章質(zhì)量不算很高，但是勝在有基金項目支持，沒有完全對口到雜志也能錄用，真的非常高興了，不管是編輯還是審稿專家對文章的修改都提供了很大的幫助。
審稿速度還是可以的，大約一個月左右吧，現(xiàn)在是編輯加工狀態(tài)，一般處于編輯加工差不多就是錄用了，就直接等就行，不要催。文章圖片要求很高。聽說文章質(zhì)量還可以。
《數(shù)學教學》編輯態(tài)度真的很好，沒得說，超級耐心的回答問題，還有審稿人，對每篇文章的審核都很嚴謹，標點都不放過，很負責任，指點的問題不會很苛刻的，我感覺很不錯。
審稿速度挺快的，1個月。我是1.6號投稿，1.29號錄用，中間經(jīng)歷了大修和小修。兩個審稿人都很認真、負責，也是我們這個領(lǐng)域的專家，給了10多個修改意見。編輯部的老師們效率還是挺高的。
編輯人非常好，審稿專家的意見也非常中肯。不管是編輯還是審稿專家對文章的修改都提供了很大的幫助。審稿周期看個人文章的質(zhì)量高低吧，有的快有的慢。我的從投稿到通知錄用花了1個月的時間，一旦被通知錄用，很快就能見刊。
很不錯的期刊，注重文章的創(chuàng)新性及文章語言的流暢性，偏應(yīng)用。期刊格式要求嚴格，有外審意見了就老老實實的按照期刊格式以及專家意見修改就好，對自己的成果要有信心，用心去做，不太難中。
11月初投稿，12號返修，22號投返修稿，一周后錄用。期刊效率高，編輯和審稿人都很仔細，文章修改后跟第一稿相比還是改了不少，修改說明也寫了幾千字，感覺不容易，要認真對待。
感覺還是挺快的，我9月30投的，10月12號就給了審稿修改意見，16號修回，23號退修改格式，當天改格式修回，29號錄用，簡直是神速啊，感覺編輯還是很負責的，就是不知道什么時候能出版。
5.21投稿，6.6給修改意見。都是格式上面的問題。16號修回，直接錄用。審稿速度很快。對創(chuàng)新性要求不高，適合畢業(yè)要求比較低的同學。一切流程都比較正規(guī)。效率很高。打了幾次電話詢問，編輯的態(tài)度很好。不錯的期刊！
11月10投稿，審稿專家給了12條意見，但是沒有涉及大的改動。修改后，12月12日接到錄用通知。需要保密證明。編輯非常認真負責，電子郵件小改了2次，并且編輯回復(fù)特別迅速，基本上4個小時后就給回信。期刊負責的態(tài)度，審稿的速度值得贊揚。
要是給修改的機會就是代表編輯看中了你的文章，好好修改就完事了！他們給出的修改一般都是小修。不像SCI那樣大修，小修都有。所以國內(nèi)的給修改還是中的希望大大的！
編輯很負責，第二次修改后，編輯自己看了一下我修改的內(nèi)容，覺得修改的很詳細，就沒有送外審了，直接進入終審，三天后錄用，感覺很贊！只要稿件質(zhì)量過關(guān)，錄用機率還是很大的，如果有好的稿件的話還會投這個期刊！
《數(shù)學教學》這個雜志，真心不錯，審稿速度快，當時我的是兩周就給了審稿意見，補充數(shù)據(jù)，然后就提交了，一周之后再給出修改意見。審稿人的意見相當專業(yè)，編輯老師很好，有問必答，不愧是老牌雜志。
很快，從投到修改再到錄用，前后只需要4周左右。雖然是郵箱投稿，但是感覺編輯部回復(fù)也挺快的。審稿專家對論文提出了很多意見建議，很細致，個人覺得有收獲。
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