導(dǎo)言：作為寫(xiě)作愛(ài)好者，不可錯(cuò)過(guò)為您精心挑選的10篇校園綠化管理，它們將為您的寫(xiě)作提供全新的視角，我們衷心期待您的閱讀，并希望這些內(nèi)容能為您提供靈感和參考。

篇1

關(guān)鍵詞：高校 園林 管理

Key words: college landscape management

中圖分類(lèi)號(hào)：S73 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：2095-2104（2012）

隨著時(shí)代的發(fā)展與現(xiàn)代學(xué)校建設(shè)的要求, 人們的審美情趣與生態(tài)意識(shí)逐步增強(qiáng), 對(duì)校園綠化有了更深層次上的認(rèn)識(shí): 即校園綠化不但是植樹(shù)、栽花、種草,，它本身就是一種校園文化, 是創(chuàng)設(shè)和優(yōu)化學(xué)習(xí)環(huán)境, 而且還有生態(tài)環(huán)境方面的重要意義。

一、校園綠化的基本原則

1美觀性原則。在學(xué)校綠化中，應(yīng)以植物造景為主，用不同的綠色植物合理的搭配來(lái)表現(xiàn)校園的雅靜和勃勃生機(jī)，再用色彩斑斕的各種植物加以點(diǎn)綴，增加校園的活潑。

2生態(tài)原則。為師生創(chuàng)造一種雅致、幽靜、清新的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境是學(xué)校綠化的先決條件。用生態(tài)學(xué)原理的新理念規(guī)劃生態(tài)型校園，才是以人為本，創(chuàng)造人文與自然相結(jié)合的美好生態(tài)環(huán)境，才是有益于教學(xué)理想的生態(tài)型環(huán)境。

3實(shí)用性原則。實(shí)用，就是有實(shí)際使用價(jià)值，這是我們綠化校園的最終目的。結(jié)合教學(xué)要求進(jìn)行綠地布置，還可設(shè)立一些花圃、苗圃、等自然科學(xué)園地。例如幼兒園的綠化，安排一塊種植園，供小朋友們自己動(dòng)手種植各類(lèi)的花草和蔬菜，可以安排果園種植各種果樹(shù)，讓同學(xué)們豐富知識(shí)。

4多樣性原則。植物多樣性，多種多樣的植物合理的配置既能增加景觀的變化，又能豐富知識(shí)?？臻g變化的多樣性，綠化又創(chuàng)造出多種多樣的聚合與交往空間，既豐富了空間形態(tài)，又滿足了學(xué)校多種活動(dòng)的要求。

二、校園園林綠化存在的問(wèn)題

1、目的不很明確

實(shí)際工作情況顯示, 相當(dāng)一部分學(xué)校對(duì)校園綠化的認(rèn)識(shí)不夠清楚, 目的不很明確。 有些校長(zhǎng)認(rèn)為搞校園綠化是為了好看, 純粹為了觀賞, 因而把校園搞成了公園、花園、果園; 有的認(rèn)為綠化是為了發(fā)展校園經(jīng)濟(jì), 主要目的是為了學(xué)校創(chuàng)收, 因而把校園種成了菜田、糧田、農(nóng)田; 還有的認(rèn)為綠化是上級(jí)主管部門(mén)的要求, 是為了應(yīng)付上級(jí)檢查, 種什么無(wú)所謂, 只要種上就可以了; 個(gè)別學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)校園綠化意識(shí)仍然相當(dāng)?shù)? 認(rèn)為綠化不綠化無(wú)所謂, 怎樣綠化更無(wú)所謂。總起來(lái)說(shuō), 還有相當(dāng)一部分學(xué)校負(fù)責(zé)人, 甚至教育行政部門(mén)的同志, 不懂得綠化是校園文化, 是建設(shè)高品位校園文化不可缺少的一部分; 不懂得綠化是教育工作的一部分, 必須很好地為教育教學(xué)工作服務(wù); 不懂得綠化是營(yíng)造學(xué)習(xí)環(huán)境, 綠化本身是為師生創(chuàng)造充分、優(yōu)美、安靜、舒適的室外學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。所以, 有相當(dāng)一部分學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還需要進(jìn)一步明確校園綠化的目的, 進(jìn)一步學(xué)習(xí)先進(jìn)地區(qū)的做法和經(jīng)驗(yàn), 把本地、本校的校園園林綠化工作做好。

2特色不夠鮮明

綠化也是一門(mén)藝術(shù), 她的美學(xué)意識(shí)和文化含量都極為豐富。綠化要突出其整體效果, 不同場(chǎng)所的綠化目的不同, 綠化的手法、形式以及所要達(dá)到的效果也就應(yīng)當(dāng)不一樣。中小學(xué)校校園綠化存在的共同弊端, 一是綠化沒(méi)有體現(xiàn)出教育的特點(diǎn), 沒(méi)有創(chuàng)造出應(yīng)有的育人效果,“環(huán)境育人”與“育人環(huán)境”的關(guān)系處理的不很恰當(dāng)。二是不同類(lèi)型、不同層次、不同地域的學(xué)校在綠化上沒(méi)有多大差別, 從幼兒園、小學(xué)一直到中學(xué), 從規(guī)劃、施工到形成總體效果, 表達(dá)不出各自學(xué)校的主題與特色。除少數(shù)學(xué)校外, 所到不同地方、不同類(lèi)型的學(xué)校都給人一種“似曾相識(shí)”、“千人一面”的感覺(jué)。 特色也就是“個(gè)性”, 個(gè)性其實(shí)就是創(chuàng)新, 沒(méi)有個(gè)性就沒(méi)有共性。舉個(gè)例子, 就拿種植草坪來(lái)講, 足球場(chǎng)的草坪必須平整, 不能摻雜樹(shù)木花草, 而校園其他位置的草坪也都這樣“清一色”,那肯定給人以“牧場(chǎng)”的感覺(jué)。

3、管理還不到位

學(xué)校綠化和其它基本建設(shè)一樣, 關(guān)鍵在管理, 此所謂“ 三分建七分管”。我省校園綠化的管理普遍存在以下問(wèn)題: 一是管理不當(dāng)或不會(huì)管理。校園綠化的大篇幅文章在于精到的管理, 不加強(qiáng)管理或管理不到位就不是成功的綠化, 綠化效果也就肯定不好。二是重種輕管或只種不管。 重種輕管反映到校園綠化上是指種時(shí)不惜人力物力, 不惜耗費(fèi)許多代價(jià), 種了以后管理措施跟不上, 管理工作引不起重視, 這是最普遍的現(xiàn)象。一種只種不管的現(xiàn)象也不少見(jiàn)。 比如有些學(xué)校也種草坪, 但因修剪不及時(shí)使草坪草瘋長(zhǎng), 或除蟲(chóng)不及時(shí)使草坪枯萎, 或?yàn)⑺患皶r(shí)使草坪草斑禿, 都顯得相當(dāng)難看。

三、提高校園園林綠化水平的主要措施

1、提高認(rèn)識(shí)更新觀念 按照我國(guó)園林專(zhuān)家的觀點(diǎn), 園林綠化不僅能美化環(huán)境, 更重要的是利用植物材料改善生態(tài)環(huán)境, 提高環(huán)境質(zhì)量, 為人類(lèi)自己的身心健康創(chuàng)造優(yōu)良的生存和生活條件。校園園林綠化則是以植物材料為主體, 在適當(dāng)?shù)牡胤脚湟陨绞?、水體、建筑和構(gòu)筑

物, 運(yùn)用園林綠化的手法, 從室內(nèi)延伸到室外, 把學(xué)校的全部可利用空間建設(shè)成為一個(gè)高質(zhì)量的整體育人環(huán)境。在校園綠化方面存在的諸多問(wèn)題, 其核心就是認(rèn)識(shí)與觀念的問(wèn)題。認(rèn)識(shí)上的偏差就是沒(méi)有澄清綠地與綠化的基本概念, 沒(méi)有突出綠化為教育教學(xué)服務(wù)這一根本宗旨; 觀念上的問(wèn)題就是還沒(méi)有弄清綠化與園林綠化的區(qū)別, 沒(méi)有及時(shí)轉(zhuǎn)到園林綠化的觀念上來(lái)。學(xué)校不是休閑公園, 不是市政廣場(chǎng), 不能只考慮綠化、 美化, 不考慮創(chuàng)造育人環(huán)境。

2、搞好總體規(guī)劃設(shè)計(jì)。目前, 大多數(shù)校園規(guī)劃都不同程度地存在弊病或問(wèn)題。有的規(guī)劃意識(shí)不強(qiáng), 不找專(zhuān)業(yè)部門(mén)規(guī)劃或不經(jīng)過(guò)主管部門(mén)審批; 有的幾任校長(zhǎng)前后銜接不好, 校長(zhǎng)換, 規(guī)劃變, 隨心所欲變更規(guī)劃; 有的隨意肢解規(guī)劃, 一個(gè)校園同時(shí)采用幾個(gè)規(guī)劃, 或一個(gè)建筑物一個(gè)規(guī)劃設(shè)計(jì), 人為地把校園弄成“ 四不象”; 有的以為建好房子以后, 栽上花草樹(shù)木就是園林綠化等等。

3校園園林綠化要從實(shí)際出發(fā), 從當(dāng)?shù)刈匀粭l件出發(fā), 做好因地、因校制宜的文章。 因地制宜就是特色, 就是創(chuàng)新。因地制宜還包括不同區(qū)位的學(xué)校要從本校實(shí)際出發(fā), 不搞“一刀切”。比如地處農(nóng)村的職業(yè)中學(xué), 應(yīng)結(jié)合農(nóng)村特點(diǎn)與勞動(dòng)技術(shù)教育的要求, 在進(jìn)行校園綠化時(shí)著重考慮到當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)。

4、加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)隊(duì)伍建設(shè), 提高綠化管理水平 實(shí)踐證明, 建立一支敬業(yè)愛(ài)崗、 精通園林業(yè)務(wù)的專(zhuān)業(yè)隊(duì)伍, 對(duì)搞好校園綠化工作十分重要。通過(guò)培養(yǎng)、培訓(xùn), 校園園林綠化專(zhuān)業(yè)隊(duì)伍有了較快發(fā)展。但就隊(duì)伍的數(shù)量和質(zhì)量來(lái)說(shuō), 與提高校園綠化水平的要求相比還有很大差距。教育行政部門(mén)應(yīng)配備懂專(zhuān)業(yè)、會(huì)管理的專(zhuān)職人員, 來(lái)管理指導(dǎo)學(xué)校的校園園林綠化規(guī)劃、 建設(shè)和管理工作。中學(xué)和規(guī)模較大的小學(xué)應(yīng)配備專(zhuān)人、規(guī)模較小的小學(xué)和幼兒園也要有兼職人員來(lái)從事校園園林綠化的管理工作。應(yīng)盡快建成一支數(shù)量夠用、素質(zhì)較高、愛(ài)崗敬業(yè)、相對(duì)穩(wěn)定、專(zhuān)兼職相結(jié)合的校園園林綠化管理隊(duì)伍。

5、增加經(jīng)費(fèi)投入, 注重基地建設(shè) 經(jīng)費(fèi)投入是搞好校園園林綠化工作的基礎(chǔ)保障。近幾年, 用于校園園林綠化的投入逐年增加, 但其主要部分用于校園環(huán)境的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè), 用于園林綠化的投入還比較少, 特別是養(yǎng)護(hù)管理經(jīng)費(fèi)更少。 為盡快實(shí)現(xiàn)學(xué)校的校園園林化, 有的地方規(guī)定, 從教育費(fèi)附加中拿出一定比例用于校園園林建設(shè), 有些學(xué)校集中一部分自籌經(jīng)費(fèi)專(zhuān)門(mén)用于校園園林建設(shè), 這些做法都值得學(xué)習(xí)和借鑒。

(六)加強(qiáng)養(yǎng)護(hù)管理, 發(fā)揮管理育人效益、校園園林綠化的效果能否達(dá)到和保持, 關(guān)鍵是養(yǎng)護(hù)和管理。從養(yǎng)護(hù)角度講, 一方面要加強(qiáng)管理人員的業(yè)務(wù)培訓(xùn), 使他們懂養(yǎng)護(hù)、會(huì)養(yǎng)護(hù), 解決“養(yǎng)護(hù)不當(dāng)”或“不會(huì)養(yǎng)護(hù)”的問(wèn)題; 從管理角度講, 就是要做好“管理育人”的文章。一方面要轉(zhuǎn)變觀念提高認(rèn)識(shí)、加大投入、按照科學(xué)的方法進(jìn)行規(guī)劃設(shè)計(jì)和建設(shè),從而營(yíng)造良好的“育人環(huán)境”; 另一方面要通過(guò)進(jìn)行愛(ài)護(hù)公物、愛(ài)我校園的教育、建立健全校內(nèi)各項(xiàng)管理制度、 劃分管理責(zé)任區(qū)的辦法, 將校園環(huán)境維護(hù)管理的責(zé)任分解落實(shí)到班級(jí)和學(xué)生, 使他們既有一種責(zé)任感, 又有一種榮譽(yù)感, 從開(kāi)始的制度約束到后來(lái)的自覺(jué)遵守, 形成良好的學(xué)校風(fēng)氣, 使學(xué)生們?cè)谡毕蛏系姆諊? 在優(yōu)美高雅的校園環(huán)境中, 受到教育和熏陶, 從而達(dá)到管理育人的目的。

總之，校園綠化效果如何，除了由植物的種植數(shù)量、種植面積及植物本身的生態(tài)組織和形態(tài)組織有關(guān)外，關(guān)鍵還要從園林景觀效果的角度去把這些有生命的東西因地制宜地進(jìn)行合理配置，極力打造出一個(gè)安靜、幽雅、舒適、風(fēng)景優(yōu)美的生態(tài)校園。

參考文獻(xiàn)

篇2

關(guān)鍵詞：校園綠化；特點(diǎn)；管理；措施

Key words： campus greening；characteristics；management；measures

中圖分類(lèi)號(hào)：TU985 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1006-4311（2017）17-0236-02

0 引言

高等學(xué)校的校容校貌是代表學(xué)校的風(fēng)格，反映一個(gè)學(xué)校的精神面貌和管理水平的重要標(biāo)志之一。綠化校園、美化環(huán)境，為廣大師生員工創(chuàng)建一個(gè)清潔、優(yōu)美、舒適的學(xué)習(xí)、工作和生活環(huán)境，與培養(yǎng)和造就四化人才有著密切的聯(lián)系。校園綠化具有涵養(yǎng)水源、保持水土、防風(fēng)固沙、調(diào)節(jié)氣候、凈化空氣、減弱噪音、美化校園和陶冶情操的作用。參天的大樹(shù)、碧綠的草坪、迷人的鮮花、精美的小品、幽靜的小路，無(wú)不對(duì)教育者和被教育者產(chǎn)生潛移默化的影響，所以研究一下搞好校園綠化管理的措施很有必要。

1 校園綠化的特點(diǎn)

校園綠化是指校園范圍內(nèi)的綠化。校園綠化是為發(fā)展教育事業(yè)服務(wù)的，它屬于庭院式園林，但同公園不同，公園是以觀賞為主、實(shí)用為輔，校園綠化是以實(shí)用為主、觀賞為輔；公園是以植物、山水、園林小品為主，建筑是從屬的，校園綠化是以校舍建筑為主，對(duì)校舍建筑起著襯托、輔助作用；公園是滿足流動(dòng)游人逛景的需要，而校園綠化的服務(wù)對(duì)象是常駐的游人即師生員工及家屬。學(xué)校校園內(nèi)修建的建筑和道路組合劃分著校園的空間，這決定了校園綠化的特點(diǎn)：管理地段分散，管理對(duì)象復(fù)雜，各塊綠地的觀賞和使用功能不一，在工作中不能一律對(duì)待。學(xué)校校園綠化管理的好壞與領(lǐng)導(dǎo)重視程度，師生參與情況和職能部門(mén)工作水平有很大的關(guān)系。

2 校園綠化管理的措施

高校在發(fā)展，高校的校園綠化建設(shè)也在發(fā)展，根據(jù)多年的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)筆者覺(jué)得搞好校園綠化管理的措施主要有以下三點(diǎn)：一、領(lǐng)導(dǎo)重視，二、群眾參與，三、職能部門(mén)負(fù)責(zé)，具體措施如下：

2.1 領(lǐng)導(dǎo)重視

2.1.1 注重投資 從建校初就應(yīng)該投資，綠化投資如果每年能達(dá)到基建投資的5%，綠化校園，美化環(huán)境的效果就會(huì)大有改觀。

2.1.2 重視規(guī)劃、健全綠化檔案 要建立健全校園綠化資源檔案，制定可行的綠化規(guī)劃，并把綠化納入校園總體規(guī)劃之中，有計(jì)劃有步驟地實(shí)施。這項(xiàng)工作是科學(xué)地綠化校園的前提，是搞好園林建設(shè)的依據(jù)，是把義務(wù)植樹(shù)運(yùn)動(dòng)引向深入的有力措施。

2.1.3 組建園林隊(duì)伍 建設(shè)一支人員夠、懂技術(shù)、會(huì)管理的園林隊(duì)伍，是建設(shè)和管護(hù)好校園綠化的根本保證。一般院校在編專(zhuān)職從事綠化工作的人員應(yīng)設(shè)2-3人，其中養(yǎng)護(hù)隊(duì)長(zhǎng)1人、技術(shù)人員1-2人，并且在綠化工作的旺季，及時(shí)雇用臨時(shí)工，積極開(kāi)展校園綠化的各項(xiàng)工作。

2.1.4 重視園林機(jī)具的應(yīng)用 學(xué)校要直接撥款購(gòu)置澆水車(chē)、剪草機(jī)、噴霧器和綠籬修剪機(jī)等，這樣既可減輕園林工人的勞動(dòng)強(qiáng)度，又能提高工作效率和綠化美化水平。

2.1.5 建立健全綠化管理機(jī)構(gòu) 學(xué)校要成立校園綠化管理委員會(huì)，綠化辦公室具體應(yīng)設(shè)置在后勤管理處辦公室；健全綠化機(jī)構(gòu)和綠化制度，明確綠化職責(zé)，全校從上到下，從主抓后勤的副校長(zhǎng)和后勤管理處主管綠化的處長(zhǎng)，各二級(jí)院的領(lǐng)導(dǎo)，一直到各二級(jí)院的辦公室主任或科長(zhǎng)即綠化員，綠化工作層層落實(shí)，具體工作由綠化辦管理。

2.1.6 領(lǐng)導(dǎo)親自參加綠化 作為校園綠化管理委員會(huì)的主任和副主任不僅要有部署、有安排、有檢查，而且每年都要和教職工學(xué)生一起參加義務(wù)植樹(shù)，這樣不但能激發(fā)廣大師生愛(ài)林、育林、造林的熱情，而且還能增師生員工對(duì)校園綠化的認(rèn)識(shí)。

2.1.7 加強(qiáng)園林生產(chǎn)基地建設(shè) 苗木是綠化的物質(zhì)基礎(chǔ)，校園綠化要達(dá)到“增產(chǎn)節(jié)約、增收節(jié)支”，興建溫室和園林苗圃既可解決苗木來(lái)源，又可加速校園綠化美化進(jìn)程。

2.2 群眾參與

2.2.1 綠化員要精心組織、精心指揮 各二級(jí)單位的辦公室主任即綠化員，要依據(jù)綠化辦的要求，落實(shí)責(zé)任、明確任務(wù)，及時(shí)精心組織本單位的教職工和學(xué)生，進(jìn)行挖坑、換土和澆水，認(rèn)真把握好質(zhì)量關(guān)，在綠化工作中，要帶頭、要立功；要同師生搶晴天，戰(zhàn)雨天，趕時(shí)間，保質(zhì)保量按期完成交給的綠化任務(wù)。

2.2.2 師生員工要積極參加 學(xué)校的師生員工要在綠化校園、美化環(huán)境的運(yùn)動(dòng)當(dāng)中積極參加、無(wú)私奉獻(xiàn)，為了學(xué)校園林綠化的發(fā)展，要增添綠意。如：師生可以精心選擇花色品種，認(rèn)真布置花壇；教師可以奉獻(xiàn)自己辛勤培育的盆花，來(lái)裝點(diǎn)校園；師生為了更好地綠化校園、美化環(huán)境，能給母校留下一點(diǎn)綠意，可以栽紀(jì)念樹(shù)、種紀(jì)念林，由此又能激勵(lì)全校師生投入到校園綠化建設(shè)當(dāng)中。

2.2.3 各二級(jí)單位要齊心協(xié)力、共建校園 高校的二級(jí)單位較多，讓他們?cè)谝?guī)定的時(shí)間內(nèi)同時(shí)完成交給的綠化任務(wù)是不容易的，這就需要學(xué)校各二級(jí)單位的師生員工能夠以主人翁的責(zé)任感齊心協(xié)力、綠化校園，義務(wù)植樹(shù)的盡責(zé)率要高、栽植要精心、管護(hù)要好，成活率才會(huì)高，綠化效果才能顯著。

2.3 職能部門(mén)負(fù)責(zé)

2.3.1 精心規(guī)劃設(shè)計(jì) 園林職能部門(mén)即綠化辦，要根據(jù)學(xué)校的總體建設(shè)和土壤鹽堿性的實(shí)際情況，堅(jiān)持以園林植物栽植為主，適當(dāng)點(diǎn)綴園林建筑、園林小品的原則，突出學(xué)校特色，切實(shí)作好園林規(guī)劃設(shè)計(jì)工作，使校園綠化沿著花園式的方向發(fā)展。

2.3.2 欄袷┕す芾 無(wú)論是校園內(nèi)的游園施工、小區(qū)建設(shè)，還是道路布景、植物栽植都要認(rèn)真管理，要嚴(yán)格依據(jù)園林技術(shù)規(guī)范指導(dǎo)、檢查和驗(yàn)收，使綠化工程保質(zhì)保量按期竣工。

2.3.3 年初要有計(jì)劃，定期有安排、有檢查，年終有總結(jié) 綠化辦每年初要拿出規(guī)劃，制定計(jì)劃，落實(shí)綠化任務(wù)，適時(shí)安排各二級(jí)單位挖坑、栽植和澆水等；定期檢查各二級(jí)單位的綠化管護(hù)情況，及時(shí)發(fā)簡(jiǎn)報(bào)。在落實(shí)綠化任務(wù)上要制定分配細(xì)則，在檢查評(píng)比上要制定評(píng)分表，年終依據(jù)評(píng)分，評(píng)選出先進(jìn)單位和個(gè)人。

2.3.4 認(rèn)真學(xué)習(xí)，大膽創(chuàng)新 綠化辦一方面要加強(qiáng)綠化工作人員的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和臨時(shí)工的技術(shù)培訓(xùn)，提高園林技術(shù)水平；另一方面要大膽創(chuàng)新，加強(qiáng)土壤改良，努力擴(kuò)大綠色植被，豐富園林植物品種，合理配置園林植物，加強(qiáng)植物造型、造景和造園建設(shè)。

2.3.5 重視育苗生產(chǎn) 要充分有效地利用學(xué)校的園林苗圃和溫室，為校園綠化提供大量樹(shù)苗和花苗；每年要?jiǎng)邮仲?gòu)種籽、搞育苗，讓校園早有花、長(zhǎng)開(kāi)花；露地花卉育苗不但要滿足校園綠化的需要，而且生產(chǎn)有余又可以對(duì)外供應(yīng)，能創(chuàng)造一定的經(jīng)濟(jì)效益。

2.3.6 加強(qiáng)養(yǎng)護(hù)管理 為保證花草樹(shù)木的成活，要隨時(shí)檢查各二級(jí)單位的養(yǎng)護(hù)管理情況，及時(shí)通知各二級(jí)單位給花草樹(shù)木鋤草、松土、施肥、澆水，要積極組織園林隊(duì)伍修技、抹芽和病蟲(chóng)害防治，要經(jīng)常檢查、定期維護(hù)園林建筑、園林小品和園林設(shè)施。

2.3.7 以宣傳教育為主，行政、經(jīng)濟(jì)和法律手段相結(jié)合 通過(guò)廣播、電視、報(bào)紙、黑板報(bào)等，宣傳校園綠化的重要性，宣傳《森林法》和園林法規(guī)，并對(duì)損壞花草樹(shù)木、毀壞園林建筑、園林小品和園林設(shè)施的單位和個(gè)人，輕者批評(píng)教育，重者協(xié)同執(zhí)法部門(mén)給予嚴(yán)肅處理。

2.3.8 開(kāi)支上要精打細(xì)算 投入到校園綠化建設(shè)的資金，在使用上要精打細(xì)算，在購(gòu)苗、買(mǎi)物上要實(shí)現(xiàn)貨比三家的原則即比質(zhì)、比價(jià)、比運(yùn)距；在苗木方面，盡量要實(shí)現(xiàn)自給苗；在綠化施工、造景造園建設(shè)上要實(shí)現(xiàn)收舊利廢、嚴(yán)格管理。

參考文獻(xiàn)：

篇3

調(diào)查顯示，國(guó)內(nèi)一些知名老校名校，歷史沉淀悠久，文化低蘊(yùn)深厚，多數(shù)校園綠化及園林景觀尚好，而近年來(lái)新建的一些學(xué)?；驍U(kuò)建、移址學(xué)校在此方面似感缺漏（少數(shù)除外），人們心態(tài)浮躁、精神不振傾向有目共睹。近年來(lái)，不少高職院校施行校園擴(kuò)建，但是校園的綠化管理工作存在許多不盡人意之處。

一、目前校園綠化管理的現(xiàn)狀分析

1.校園綠化規(guī)劃中的植物配置種類(lèi)單一。缺乏專(zhuān)業(yè)的校園綠化設(shè)計(jì)是目前很多學(xué)校在校園綠化景觀建設(shè)中存在的突出問(wèn)題。 一是有些學(xué)校認(rèn)為花錢(qián)作設(shè)計(jì)、 出圖紙不劃算，對(duì)校園綠化建設(shè)設(shè)計(jì)不重視；二是校園綠化選擇植物、樹(shù)種時(shí)只注重植物的冠幅、色彩、外觀， 而忽視植物自身生態(tài)功能，在植物景觀群落搭配、樹(shù)種配置方面存在問(wèn)題。種類(lèi)豐富、品種多樣的植物是環(huán)境建設(shè)和城市綠化的寶貴的資源，但實(shí)際應(yīng)用中，用于校園綠化樹(shù)種配置的植物品種不到 40 種，尤其本地鄉(xiāng)土植物應(yīng)用沒(méi)引起足夠的重視。

2.校園綠化景觀建設(shè)中對(duì)植物的文化內(nèi)涵挖掘不夠。在校園綠化景觀建設(shè)過(guò)程中，對(duì)所用植物種類(lèi)的文化意蘊(yùn)挖掘、凸現(xiàn)不夠，導(dǎo)致學(xué)校綠化的景觀意境和環(huán)境功能弱化。植物的文化意蘊(yùn)和內(nèi)涵是中國(guó)文化延伸的一種載體，人們常常賦予花木不同的感彩，通過(guò)花草樹(shù)木表情達(dá)意是情感抒發(fā)的重要方式；利用植物創(chuàng)造意境、寄托美好愿望是校園綠化的常用手法，如用梅花表清高、竹表虛心、石榴表熱愛(ài)等， 要充分挖掘、發(fā)揮植物的文化意蘊(yùn)，使校園綠化品位提升，檔次提高，突出環(huán)境育人功能， 上升到人文綠化。

3.校園綠化管理基礎(chǔ)條件薄弱。主要表現(xiàn)為校園綠地零散，面積大小不一，綠地植物種類(lèi)多樣，既有喬木、灌木、地被植物、草坪等，也有不耐寒、不耐濕的樹(shù)種類(lèi)型；再有就是校園綠地地下管網(wǎng)較多，錯(cuò)綜復(fù)雜，對(duì)校園綠化維護(hù)管理造成隱患。另一方面，校園內(nèi)占綠毀綠現(xiàn)象表現(xiàn)嚴(yán)重，給校園綠化管理工作帶來(lái)困難。

4.從事校園綠化管理的人員隊(duì)伍素質(zhì)偏低?！叭址N植，七分管”。但現(xiàn)今重建輕管現(xiàn)象普遍，沒(méi)有固定的專(zhuān)業(yè)隊(duì)伍養(yǎng)護(hù)和管理校園，無(wú)法保證養(yǎng)護(hù)管理工作的常態(tài)化和養(yǎng)護(hù)技術(shù)水平的提升。目前，從事校園綠化養(yǎng)護(hù)管理的人員，文化素質(zhì)偏低，缺乏相關(guān)的綠化養(yǎng)護(hù)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，在綠化養(yǎng)護(hù)管理實(shí)際操作中，只能從事簡(jiǎn)單的修剪枯枝、清除落葉、松土、澆水等常規(guī)性工作，對(duì)綠化養(yǎng)護(hù)檔次的提升缺乏相應(yīng)的管理標(biāo)準(zhǔn)或操作規(guī)范，以及相應(yīng)的養(yǎng)護(hù)標(biāo)準(zhǔn)。

二、提高校園綠化管理質(zhì)量和水平的基本對(duì)策

1.科學(xué)制定校園綠化管理標(biāo)準(zhǔn)，提高養(yǎng)護(hù)水平。校園綠化管理是一項(xiàng)不可缺少的經(jīng)常性工作，為實(shí)現(xiàn)校園綠化養(yǎng)護(hù)的長(zhǎng)效管理，一是探索在 ISO 國(guó)際質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)體系運(yùn)行管理模式的指導(dǎo)下，明確職責(zé)，不斷調(diào)整與校區(qū)原有景觀、 建筑等特點(diǎn)相適應(yīng)的運(yùn)行機(jī)制，真正做到制度、職責(zé)、目標(biāo)三明確，以制度為抓手，以穩(wěn)定為前提，以實(shí)效為標(biāo)準(zhǔn)，積極貫徹實(shí)施校園管理園養(yǎng)護(hù)技術(shù)規(guī)范，切實(shí)提升養(yǎng)護(hù)管理水平。二是制定校園綠化管理月歷（日歷），使整個(gè)管理工作在全年內(nèi)能夠有計(jì)劃、有步驟的進(jìn)行， 不斷滿足植物生長(zhǎng)規(guī)律的要求；同時(shí)可以完善管理過(guò)程，加強(qiáng)細(xì)化施工過(guò)程的管理。

2.完善專(zhuān)業(yè)規(guī)范建設(shè)，加強(qiáng)質(zhì)量管理。建立健全和充分完善校園綠化管理制度，采取優(yōu)化組織管理網(wǎng)絡(luò)，健全考核制度與日常巡查制度，堅(jiān)持統(tǒng)一管理，合理協(xié)調(diào)、全面發(fā)展的原則；嚴(yán)格安全操作技術(shù)規(guī)范和綠化管理制度；完善信息反饋體系?！翱茖W(xué)養(yǎng)管” 是實(shí)現(xiàn)校園綠化建設(shè)可持續(xù)發(fā)展的手段，“養(yǎng)”是技術(shù)層面的撫育管理，“管”是政策法規(guī)層面的行政管理，二者相輔相成，缺一不可。

3.加強(qiáng)高校后勤綠化隊(duì)伍建設(shè)，建立健全科學(xué)的管理和培養(yǎng)機(jī)制。提高校園綠化管理養(yǎng)護(hù)隊(duì)伍整體素質(zhì)，普及養(yǎng)護(hù)知識(shí)，掌握關(guān)鍵技術(shù)是保證鞏固校園綠化效果的關(guān)鍵所在，為穩(wěn)定綠化管理養(yǎng)護(hù)員工隊(duì)伍，可采用固定用工與臨時(shí)用工相結(jié)合，簡(jiǎn)化聘用的程序；加強(qiáng)對(duì)管護(hù)人員的業(yè)務(wù)水平培訓(xùn)，定期組織職工進(jìn)行培訓(xùn)、學(xué)習(xí)，提高管理人員的基本素質(zhì)。

4.落實(shí)管理責(zé)任制，完善監(jiān)督管理。學(xué)校的綠化養(yǎng)護(hù)部門(mén)、管理部門(mén)，要提高法制觀念和政策水平，依法行政，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，公開(kāi)辦事制度，接受社會(huì)監(jiān)督，考核期內(nèi)的誠(chéng)信記錄（證明）、安全生產(chǎn)、養(yǎng)護(hù)質(zhì)量和其它相關(guān)資料進(jìn)行存檔、審核、認(rèn)定；要不定期進(jìn)行抽查、抽查結(jié)果將與綠化設(shè)計(jì)、施工、養(yǎng)護(hù)的業(yè)績(jī)考評(píng)和績(jī)效工資和管理薪酬利益等掛鉤。

5.加大經(jīng)費(fèi)投入，提升養(yǎng)護(hù)管理級(jí)別。要把校園綠化管理工作納入學(xué)校規(guī)劃，逐年加大校園綠化養(yǎng)護(hù)管理專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，保證購(gòu)買(mǎi)肥料、綠化工具、農(nóng)藥等所需物資的經(jīng)費(fèi)投入，組建有管理技術(shù)和能力的管理養(yǎng)護(hù)隊(duì)伍，隨時(shí)掌握校園綠化動(dòng)態(tài)變化，建立高效靈活的校園綠化管理機(jī)制，遇到新問(wèn)題、新情況，及時(shí)研究，調(diào)整計(jì)劃，采取相應(yīng)措施。

三、結(jié)語(yǔ)

高職院校校園綠地是構(gòu)建校園環(huán)境的重要組成部分，園林綠化營(yíng)造的氛圍能夠體現(xiàn)校園蘊(yùn)涵的歷史文化，體現(xiàn)出學(xué)校的環(huán)境特點(diǎn)，使學(xué)生們能夠在豐富內(nèi)涵、陶冶情操的同時(shí)感受到植物的美、自然的美。因此，高職院校應(yīng)充分結(jié)合自己的學(xué)科特色和辦學(xué)特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)校所處的地域特點(diǎn)、地理環(huán)境等因素，營(yíng)造形式豐富且具有濃厚文化底蘊(yùn)的優(yōu)美校園環(huán)境。科學(xué)綠化與景觀建設(shè)的實(shí)質(zhì)是數(shù)量與質(zhì)量、結(jié)構(gòu)與布局要盡可能和諧合理適宜，對(duì)師生的情感、 心理、意識(shí)和精神的凈化，健康滲透，促進(jìn)發(fā)展有益無(wú)害，充分利用和發(fā)揮環(huán)境育人的作用。

參考文獻(xiàn)：

[1]黃朝暉，淺析環(huán)境心理學(xué)與校園綠化設(shè)計(jì)[J].海峽科學(xué)， 2008（ 5） ：18.

篇4

從當(dāng)前高校校園建設(shè)與管理的現(xiàn)狀可以看出，大多數(shù)學(xué)校都非常重視綠化的建設(shè)，并投入的大量的財(cái)力與人力，而忽視了對(duì)植物的養(yǎng)護(hù)與管理，最終導(dǎo)致綠化植物存活率不高，不僅不能夠達(dá)到理想的綠化效果，還造成了巨大的經(jīng)濟(jì)損失，這主要是由于高校校園綠化管理人員沒(méi)有具備較高專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平與能力，無(wú)法將科學(xué)合理的措施應(yīng)用在其中，最終導(dǎo)致校園綠化管理水平不高，阻礙了高校校園的健康發(fā)展。針對(duì)于此，我們必須要采取有效的措施來(lái)提高高校校園綠化管理水平。

一、加強(qiáng)對(duì)校園綠化管理的人士

1、可將校園綠化管理直接引入到學(xué)校環(huán)境的整體規(guī)劃設(shè)計(jì)當(dāng)中

學(xué)校校園環(huán)境的規(guī)劃與設(shè)計(jì)應(yīng)立足于為學(xué)校提供服務(wù)之上，不僅要求綠化植物具有庇蔭與觀賞性效果，還必須要在設(shè)計(jì)中將植物的生長(zhǎng)規(guī)律進(jìn)行綜合考慮，選擇多種綠化品種，避免其綠化植物單一化而導(dǎo)致生態(tài)系統(tǒng)過(guò)于脆弱，不利于校園環(huán)境的建設(shè)。

2、加強(qiáng)對(duì)綠化環(huán)境建設(shè)的監(jiān)督與管理工作

從當(dāng)前校園綠化建設(shè)的現(xiàn)狀可以看到，建設(shè)與管理相脫離，加大了綠化環(huán)境的建設(shè)力度，而忽視了綠化的管理，因此在實(shí)際工作中，綠化管理人員也就需要根據(jù)實(shí)際情況，對(duì)環(huán)境建設(shè)中存在的問(wèn)題加以解決，并采取措施加強(qiáng)對(duì)綠化環(huán)境的管理與養(yǎng)護(hù)，避免在綠化植物生長(zhǎng)中出資按各種各樣問(wèn)題，從而提高綠化管理水平。

3、因地制宜，統(tǒng)籌規(guī)劃，充分發(fā)揮生物的多樣性

在進(jìn)行校園綠化環(huán)境建設(shè)的過(guò)程中，設(shè)計(jì)者首先需要對(duì)當(dāng)?shù)氐膶?shí)際情況進(jìn)行全面分析，了解當(dāng)?shù)厮牡刭|(zhì)條件、氣候條件等因素，然后選用適宜的植物進(jìn)行栽種，在必要的情況下，管理人員還可引進(jìn)一些野生植物或者外地植物，通過(guò)投入相應(yīng)的資本，采取最科學(xué)合理的技術(shù)對(duì)其進(jìn)行養(yǎng)護(hù)，從而提高綠化植物的存活率，提高高校校園綠化管理水平，并降低管理費(fèi)用。

二、科學(xué)提高校園綠化管理的措施

1、建立并落實(shí)管理制度，加大對(duì)其監(jiān)督力度

管理標(biāo)準(zhǔn)與規(guī)范是高校校園綠化管理工作中的基礎(chǔ)，要想提高高校校園綠化管理水平，就需要建立健全的綠化管理制度，并落實(shí)到實(shí)際工作中，并加強(qiáng)監(jiān)督管理工作，從而促進(jìn)高校校園綠化環(huán)境的進(jìn)一步建設(shè)。另外，高校校園綠化管理部門(mén)還應(yīng)當(dāng)將當(dāng)?shù)卣贫ǖ南嚓P(guān)管理標(biāo)準(zhǔn)來(lái)對(duì)其綠化環(huán)境建設(shè)進(jìn)行管理，從而加大綠色環(huán)境的建設(shè)力度。

除此之外，高校校園綠化管理部門(mén)還必須要將其管理只能夠充分發(fā)揮出來(lái)，一方面要求在實(shí)際工作中編制科學(xué)合理的計(jì)劃，并按照計(jì)劃合理使用綠化經(jīng)費(fèi)，要求管理人員對(duì)綠化植物進(jìn)行合理的監(jiān)管；另一方面要求接受上級(jí)園林綠化管理部門(mén)的指導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)科學(xué)化、規(guī)范化的綠化管理。完善檢查制度，制定明確的可操作性強(qiáng)的綠地承包管理的監(jiān)督、檢查、驗(yàn)收和獎(jiǎng)罰辦法。落實(shí)管理責(zé)任制，避免出現(xiàn)監(jiān)督有空白、落實(shí)不到位等情況。

2、設(shè)立專(zhuān)項(xiàng)資金，科學(xué)測(cè)算養(yǎng)護(hù)經(jīng)費(fèi)

學(xué)校在綠化景觀建設(shè)初期，投入的資金有限，因此學(xué)校在財(cái)政預(yù)算上應(yīng)該劃撥部分資金，作為綠化養(yǎng)護(hù)專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，用于對(duì)現(xiàn)有的綠化景觀的改造、苗木的更換或補(bǔ)植，以保持綠化景觀的完整性。學(xué)校如果計(jì)劃在已建成的綠地中進(jìn)行施工，要先到校園綠化管理部門(mén)辦理開(kāi)工手續(xù)，并繳納一定的保證金，施工完畢，由學(xué)校綠化管理部門(mén)負(fù)責(zé)恢復(fù)或由施工單位自行恢復(fù)，但要保證成活，否則將按規(guī)定進(jìn)行處罰。

根據(jù)不同綠地類(lèi)型及養(yǎng)護(hù)等級(jí)操作規(guī)范內(nèi)容所需發(fā)生的工作量，制定出不同綠地類(lèi)型及養(yǎng)護(hù)等級(jí)的養(yǎng)護(hù)費(fèi)用標(biāo)準(zhǔn)。綠地養(yǎng)護(hù)經(jīng)費(fèi)定額，是實(shí)現(xiàn)綠地養(yǎng)護(hù)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的資金保障條件，是核定養(yǎng)護(hù)成本、核撥綠化養(yǎng)護(hù)經(jīng)費(fèi)的依據(jù)。原則上草坪、模紋色塊、應(yīng)時(shí)花卉以平方米為單位進(jìn)行計(jì)算，喬木及花灌木以株為單位計(jì)算。然后根據(jù)校園內(nèi)所劃分的不同綠地等級(jí)所含的草坪或樹(shù)木等總量，計(jì)算出各不同等級(jí)綠地所需的綠化管理費(fèi)用，累加之后就是整個(gè)校園綠化管理費(fèi)用。并根據(jù)每年綠化面積的增減、綠地等級(jí)的調(diào)整變化及物價(jià)指數(shù)情況來(lái)計(jì)算總的養(yǎng)護(hù)費(fèi)用。

3、實(shí)行綠地分類(lèi)分級(jí)管理，樹(shù)木生長(zhǎng)數(shù)字化管理

根據(jù)功能要求、植被結(jié)構(gòu)、地理位置等的不同，劃分綠地養(yǎng)護(hù)等級(jí)，實(shí)行綠地分類(lèi)、分級(jí)管理，分別制定不同類(lèi)型和不同級(jí)別的養(yǎng)護(hù)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)?？梢苑譃樘丶?jí)、一級(jí)、二級(jí)、三級(jí)、四級(jí)5個(gè)等級(jí)，這樣在管理中能做到粗細(xì)結(jié)合，重點(diǎn)突出。

綠化管理部門(mén)逐步全面實(shí)現(xiàn)數(shù)字化和網(wǎng)絡(luò)化管理，對(duì)校區(qū)內(nèi)的重要樹(shù)木，特別是名木古樹(shù)采用數(shù)字化管理，定期（一般兩年一次）采集植物（主要為喬、灌木）信息（胸徑或地徑、樹(shù)高、冠幅、樹(shù)齡、來(lái)源等）以及樹(shù)木每年的施肥（種類(lèi)、次數(shù)、數(shù)量）、松土和防病蟲(chóng)等信息并錄入電腦系統(tǒng)，建立檔案，實(shí)現(xiàn)植物信息記錄與監(jiān)測(cè)管理計(jì)算機(jī)化。

4、加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)知識(shí)培訓(xùn)，更新綠化養(yǎng)護(hù)技術(shù)

綠化工作要根據(jù)植物的生物學(xué)特性、生態(tài)習(xí)性、功能要求、生長(zhǎng)時(shí)期、立地條件、季節(jié)氣候等因子采取合理的肥水管理、整形修剪、病蟲(chóng)害防治等措施，技術(shù)性很強(qiáng)。綠化管理部門(mén)應(yīng)該積極選派業(yè)務(wù)骨干和員工參加上級(jí)綠化部門(mén)組織的專(zhuān)業(yè)業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動(dòng)，重點(diǎn)掌握植物景觀的層次要求，喬、灌、花、草的生長(zhǎng)特點(diǎn)，植物病蟲(chóng)害的識(shí)別與防護(hù)，園林機(jī)械的使用與保養(yǎng)，以及修剪、種植、噴藥等技術(shù)的操作要點(diǎn)，以利于整體綠化養(yǎng)護(hù)管理水平的提高。

定期組織業(yè)務(wù)骨干到城市景觀營(yíng)造較好的公園、市政綠地及其他高校參觀學(xué)習(xí)，參加國(guó)家級(jí)園林綠化管理學(xué)術(shù)研究會(huì)，豐富綠化知識(shí)，更新養(yǎng)護(hù)技術(shù)，引入新的綠化養(yǎng)護(hù)理念。比如，園林機(jī)械使用簡(jiǎn)單方便，功能齊全，省時(shí)省力，安全性高，應(yīng)該大力推廣使用，實(shí)現(xiàn)機(jī)械化管理。

三、結(jié)束語(yǔ)

通過(guò)上述，簡(jiǎn)單介紹了集中提高高校校園綠化管理水平的方法，相信大家已有所了解，從而為高校校園環(huán)境的建設(shè)創(chuàng)造有利的條件。

參考文獻(xiàn)

篇5

中圖分類(lèi)號(hào)： TU986 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼： A

一、高校校園園林綠化養(yǎng)護(hù)管理的重要作用

高校校園園林綠化養(yǎng)護(hù)之所以備受人民群眾的關(guān)注，主要是因?yàn)楦咝@林綠化狀況直接代表了一個(gè)城市的文明、一個(gè)城市的文化和一個(gè)城市的形象。人們對(duì)于校園園林綠化狀況的重視展現(xiàn)了當(dāng)代人民群眾對(duì)于文化、文明和精神的重視，同時(shí)也是對(duì)于完美生活的追求。校園園林綠化養(yǎng)護(hù)管理工作對(duì)于改善人民群眾的居住生態(tài)環(huán)境，提高人民群眾身心健康以及保障人民群眾生活質(zhì)量都有著突出的作用。從其管理的具體內(nèi)容來(lái)看，高校園林綠化養(yǎng)護(hù)管理工作能夠防止種植植物免受枯萎和病蟲(chóng)災(zāi)害，而且其管理還能展現(xiàn)一個(gè)城市綠化的具體效果，減少高校校園園林工程成本，實(shí)現(xiàn)校園園林綠化資源的合理利用和合理分配。最終可以實(shí)現(xiàn)校園綠化的人文價(jià)值、社會(huì)價(jià)值以及生態(tài)價(jià)值。

在高校園林綠化的整個(gè)工程中，施工管理和養(yǎng)護(hù)管理是最主要的方面。只有做好這兩方面的工作，才能夠確保整個(gè)工程的合理有序進(jìn)行。當(dāng)然，高校園林綠化是一項(xiàng)要求專(zhuān)業(yè)性和技術(shù)性都比較強(qiáng)的工程。這就要求高校園林綠化的相關(guān)工作人員，在工作的過(guò)程中，運(yùn)用自己的相關(guān)知識(shí)找出現(xiàn)如今我國(guó)高校園林綠化中存在的問(wèn)題，并采取合理有效的方式進(jìn)行解決和改進(jìn)。這樣才能推動(dòng)我國(guó)的高校園林綠化工程的合理發(fā)展。盡管園林綠化建造技術(shù)不斷提高，但是在園林施工管理過(guò)程中，仍然存在很大的技術(shù)問(wèn)題以及管理問(wèn)題，因此，保證園林施工技術(shù)的良好和管理的有效性很重要，同時(shí)也必須做好園林施工建設(shè)以及質(zhì)量檢驗(yàn)，從而不斷提高校園建設(shè)綠化管理水平。

二、校園綠化養(yǎng)護(hù)管理存在的問(wèn)題

1.綠化規(guī)劃設(shè)計(jì)與養(yǎng)護(hù)管理缺乏科學(xué)的銜接

高校校園，對(duì)園林綠化都沒(méi)有經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)的綠化設(shè)計(jì)，大多對(duì)植物生態(tài)要求、生理習(xí)性都沒(méi)有科學(xué)的認(rèn)識(shí)，不能科學(xué)的進(jìn)行物種的配置、選擇，綠化植物單一，這導(dǎo)致校園生態(tài)系統(tǒng)脆弱。另外，進(jìn)行綠化規(guī)劃設(shè)計(jì)時(shí)，對(duì)高校這人口高度密集的場(chǎng)所沒(méi)有進(jìn)行具體的考慮，忽略了學(xué)生是綠化養(yǎng)護(hù)的服務(wù)對(duì)象，整體的綠化養(yǎng)護(hù)不是很到位，缺少人性化的設(shè)計(jì)，日常維護(hù)的難度比較大。

2.校園綠化養(yǎng)護(hù)管理先天條件不足

校園植物立地條件復(fù)雜、綠地分散、零散，種類(lèi)繁雜，校園各處都有綠地的分布，既有建筑周邊綠化，又有游園綠地，還有街道綠化，面積大小不一，涉及灌木、喬木、草坪管理、地被植物，在綠地之下，地下管網(wǎng)縱橫交錯(cuò)，比較多。學(xué)校市場(chǎng)有維修工程、基建工程，綠化植物缺苗、死苗的現(xiàn)象市場(chǎng)發(fā)生，對(duì)整體的維護(hù)管理有一定的影響。

3.部分高校對(duì)綠化養(yǎng)護(hù)管理工作不重視

為了保證理論與實(shí)踐相互結(jié)合，要進(jìn)行三分種植，七分管理。但在進(jìn)行綠化實(shí)踐的過(guò)程中，對(duì)綠化的設(shè)計(jì)施工比較重視，對(duì)其養(yǎng)護(hù)管理則不是很重視，在養(yǎng)護(hù)管理方面投資的資金數(shù)量不足，對(duì)校園的管理沒(méi)有固定專(zhuān)業(yè)的隊(duì)伍，沒(méi)有專(zhuān)門(mén)的規(guī)章制度對(duì)綠地進(jìn)行相關(guān)的保護(hù)，時(shí)常會(huì)發(fā)生破壞、侵占綠地的行為。

4.校園綠化養(yǎng)護(hù)管理水平普遍不高

目前進(jìn)行綠化養(yǎng)護(hù)工作的大多為專(zhuān)業(yè)素質(zhì)比較低的農(nóng)民工，進(jìn)行綠化養(yǎng)護(hù)管理的經(jīng)驗(yàn)不足，進(jìn)行管理的過(guò)程中，沒(méi)有針對(duì)性和技術(shù)性，對(duì)養(yǎng)護(hù)管理的定義還停留在澆水施肥、修枝除草、防病除蟲(chóng)方面，沒(méi)有養(yǎng)護(hù)方面的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，有很多新建成的景觀因?yàn)轲B(yǎng)護(hù)不當(dāng)?shù)脑虺苫盥什皇呛芨撸L(zhǎng)期的景觀的效果就凸顯不出來(lái)。

5.綠化養(yǎng)護(hù)管理工作方法不科學(xué)

由于目前高校園林綠化養(yǎng)護(hù)管理機(jī)制不健全，大部分管理部門(mén)都只是采用了一些技術(shù)含量較低的高校園林綠化養(yǎng)護(hù)管理措施，而且普遍的高校園林綠化養(yǎng)護(hù)管理人員管理素質(zhì)較差，長(zhǎng)期缺乏培訓(xùn)，工作方法不科學(xué)，導(dǎo)致了高校園林綠化養(yǎng)護(hù)質(zhì)量不高，而且效果不好，同時(shí)也浪費(fèi)了人力、物力和財(cái)力資源。

6.強(qiáng)調(diào)建設(shè)，忽略管理

當(dāng)下我國(guó)很多高校的園林綠化養(yǎng)護(hù)管理工作仍然存在著強(qiáng)調(diào)建設(shè)忽略管理的現(xiàn)象。在建設(shè)園林綠化工程中大費(fèi)周章，建設(shè)之后卻又不重視后期綠化養(yǎng)護(hù)管理。僅僅是將綠化養(yǎng)護(hù)管理工作交給物業(yè)公司進(jìn)行管理。而當(dāng)前我國(guó)大部分物業(yè)管理公司缺乏現(xiàn)代化的高校園林綠化養(yǎng)護(hù)管理技術(shù)以及管理經(jīng)驗(yàn)，這就造成了高校園林綠化養(yǎng)護(hù)管理工作的“靠天吃飯”，嚴(yán)重阻礙了管理進(jìn)程。

三、校園綠化養(yǎng)護(hù)管理的特點(diǎn)

1.校園綠化養(yǎng)護(hù)管理的長(zhǎng)期性

不同于市政工程的建設(shè)，綠化工程要保證生長(zhǎng)旺盛，就要進(jìn)行長(zhǎng)期的精心養(yǎng)護(hù)管理，對(duì)環(huán)境不良因素和自然條件進(jìn)行消除，對(duì)衰老死亡、出現(xiàn)損傷的植物要及時(shí)的更新或補(bǔ)栽。這樣才能對(duì)綠地的各項(xiàng)效能進(jìn)行充分的發(fā)揮。

2.校園綠化養(yǎng)護(hù)管理的時(shí)滯性

進(jìn)行植物綠化養(yǎng)護(hù)管理，要保證對(duì)植物進(jìn)行適時(shí)的澆水、施肥、鋤草、噴藥和修剪，只有進(jìn)行經(jīng)常性的養(yǎng)護(hù)管理，才能保證植物連續(xù)的生長(zhǎng)。對(duì)植物進(jìn)行綠化養(yǎng)護(hù)的措施需要一段時(shí)間才能保證對(duì)植物的生長(zhǎng)產(chǎn)生影響。肥效表現(xiàn)在施肥一段時(shí)間之后，采取不施肥的措施不會(huì)給植物在短期之內(nèi)造成影響，對(duì)植物的養(yǎng)護(hù)和綠化管理不當(dāng)和缺失，對(duì)綠地的破壞短時(shí)間也不會(huì)顯現(xiàn)出來(lái)，具有一定的隱蔽性。出現(xiàn)破壞在一段時(shí)間內(nèi)難以恢復(fù)。

3.校園綠化養(yǎng)護(hù)管理的技術(shù)性

進(jìn)行植物的綠化養(yǎng)護(hù)，要根據(jù)其生態(tài)習(xí)性、生物學(xué)特性、生長(zhǎng)時(shí)期、功能要求、季節(jié)氣候、土壤條件等因子，及時(shí)的進(jìn)行整形修剪、肥水管理、病蟲(chóng)害防治，這些技術(shù)具有明顯的技術(shù)性，因此對(duì)相關(guān)人員的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)要進(jìn)行加強(qiáng)。

4.校園綠化養(yǎng)護(hù)管理的不確定性

綠化養(yǎng)護(hù)管理的影響因素較多，其中災(zāi)害性天氣、人為破壞等因素都是無(wú)法進(jìn)行估計(jì)的，植物的適應(yīng)性、生長(zhǎng)等都有一定的差別，這對(duì)綠化養(yǎng)護(hù)的管理不確定性有一定的增加。

四、高校校園綠化養(yǎng)護(hù)的具體措施

1.科學(xué)地考慮適地適樹(shù)，盡量發(fā)揮生物的多樣性

在綠化設(shè)計(jì)中應(yīng)該為建設(shè)、養(yǎng)護(hù)著想，從實(shí)際出發(fā)，在充分調(diào)查研究當(dāng)?shù)厮?、氣候、地理、周邊環(huán)境等條件情況的前提下，應(yīng)以地帶性植被、鄉(xiāng)土植物為基調(diào)，適當(dāng)引進(jìn)適于本地生長(zhǎng)條件的野生植物和外地植物，以增強(qiáng)其抗干擾能力，降低養(yǎng)護(hù)方面的要求。不同綠地結(jié)構(gòu)中，喬、灌、草多層結(jié)構(gòu)的綠化三維量(植物光合作用的有效葉面積量)及年環(huán)境效益的量化值都是最高的。因此，建立喬木、灌木和地被三位一體的復(fù)層混交群落的綠化模式，既豐富了植物景觀，實(shí)現(xiàn)了綠地生態(tài)效益最大化，又利于綠地形成群落自肥的良性循環(huán)機(jī)制，從而減少施肥、除草等非再生資源的使用，并提高了綠地自身穩(wěn)定性、抗逆性、抗干擾能力，降低了病蟲(chóng)害的危害。大大降低了綠地維護(hù)費(fèi)用，是提高綠化養(yǎng)護(hù)水平的重要手段。

2.加強(qiáng)管理人員的管理水平

將城區(qū)園林綠化養(yǎng)護(hù)管理資格證書(shū)作為城區(qū)園林綠化養(yǎng)護(hù)管理人員上崗和工資待遇的依據(jù)。建立健全城區(qū)園林綠化養(yǎng)護(hù)管理人員的培訓(xùn)、考核和上崗制度。加強(qiáng)管理人員等額管理水平。

3.提高園林綠化養(yǎng)護(hù)工作的重要性認(rèn)識(shí)

提高園林綠化養(yǎng)護(hù)工作的重要性認(rèn)識(shí)首先要注意種植植物的綠化養(yǎng)護(hù)工作，積極防止種植植物可能會(huì)發(fā)生的枯萎死亡、病蟲(chóng)災(zāi)害等情況。當(dāng)今園林綠化養(yǎng)護(hù)工作中的主體對(duì)象是有生命的植物對(duì)象，因此，針對(duì)種植植物進(jìn)行澆水、施肥、修剪、除蟲(chóng)等不間斷的養(yǎng)護(hù)相當(dāng)重要。只有加強(qiáng)養(yǎng)護(hù)工作，園林種植植物的造景效果才能發(fā)揮出來(lái)，園林綠化的工程成本才會(huì)降低。另一方面加強(qiáng)園林綠化養(yǎng)護(hù)工作重要性認(rèn)識(shí)還要體現(xiàn)在綠化效果上。

4.加強(qiáng)園林綠化養(yǎng)護(hù)技術(shù)

加強(qiáng)園林綠化養(yǎng)護(hù)技術(shù)必須應(yīng)該切實(shí)貫徹園林綠化養(yǎng)護(hù)制度，針對(duì)園林綠化養(yǎng)護(hù)人員進(jìn)行專(zhuān)業(yè)的培訓(xùn)；針對(duì)園林綠化養(yǎng)護(hù)人員的培訓(xùn)必須要有針對(duì)性和規(guī)范性，致力于打造一支高素質(zhì)的園林綠化養(yǎng)護(hù)隊(duì)伍。同時(shí)不定期進(jìn)行綠化養(yǎng)護(hù)人員的綠化養(yǎng)護(hù)意識(shí)培養(yǎng)，促進(jìn)整體管理工作加強(qiáng)，讓園林綠化養(yǎng)護(hù)技術(shù)得到充分發(fā)揮。

5.機(jī)械化進(jìn)行園林綠化養(yǎng)護(hù)

園林綠化養(yǎng)護(hù)實(shí)現(xiàn)機(jī)械化進(jìn)行是當(dāng)今社會(huì)發(fā)展的必然要求。運(yùn)用科學(xué)技術(shù)手段進(jìn)行園林綠化養(yǎng)護(hù)工作，大大提高了勞動(dòng)生產(chǎn)率，同時(shí)也降低了勞動(dòng)力成本。機(jī)械化進(jìn)行園林綠化養(yǎng)護(hù)不僅保證了園林綠化效率和質(zhì)量，在一定程度上也節(jié)省了很多人力物力。

6.保證綠化成果，做好綠化養(yǎng)護(hù)的后續(xù)工作

對(duì)植物進(jìn)行長(zhǎng)期有效的養(yǎng)護(hù)管理工作是綠化的養(yǎng)護(hù)管理工程建設(shè)之后工作的重心，應(yīng)根據(jù)所養(yǎng)護(hù)對(duì)象自身的特點(diǎn)來(lái)進(jìn)行養(yǎng)護(hù)管理工作的監(jiān)管，尋找最有效的途徑，要兼顧方法和結(jié)果，同時(shí)對(duì)結(jié)果加以側(cè)重，以結(jié)果為主，逐步合理編制專(zhuān)項(xiàng)資金計(jì)劃，使投入與產(chǎn)出形成良性循環(huán)，建立動(dòng)態(tài)健康良好的監(jiān)控體系。在養(yǎng)護(hù)工作中建設(shè)與管理是有一定區(qū)別的。綠化工程建設(shè)通常具有以下特點(diǎn)：①單次性。如在一株樹(shù)的整個(gè)種植過(guò)程中從挖坑、回土、扶正到上保護(hù)架等工序只進(jìn)行一次后，不再需要重復(fù)多次進(jìn)行，即只完成單株樹(shù)木的栽植。②工程秩序固定性。在整個(gè)綠化工程的進(jìn)度中，各道工序開(kāi)展的先后次序以基本固定，在沒(méi)有特殊情況時(shí)不會(huì)發(fā)生重大變化。③時(shí)限性。即工程建設(shè)一般需要在一定的時(shí)限內(nèi)完成，具有一定的緊迫性。

7.優(yōu)化施工技術(shù)和加大管理力度，以確保施工質(zhì)量

園林工程師應(yīng)根據(jù)圖紙要求對(duì)植物材料進(jìn)行采購(gòu)，同時(shí)在進(jìn)場(chǎng)之前，驗(yàn)收植物材料的各項(xiàng)基本信息以及苗木檢疫，并堅(jiān)持將苗圃選苗工作及現(xiàn)場(chǎng)驗(yàn)苗工作結(jié)合在一起，從而對(duì)植物材料進(jìn)行控制。并在此項(xiàng)工序中，對(duì)各個(gè)過(guò)程進(jìn)行工序記錄。在種植土選擇方面，園林綠化更宜使用肥沃而疏松的種植土，同時(shí)該種土壤的排水性非常好，其pH值通常在6.5～8.5的范圍之內(nèi)，全鹽含量低于0.3%，土壤容重約為1.45g/cm3；為保證植物擁有充足的養(yǎng)分，培育過(guò)程中應(yīng)配以足量且足夠腐熟的有機(jī)肥。園林灌溉工程中應(yīng)使用pH值介于5.5～8之間，礦化度小于2500mg/L的自來(lái)水。提高苗木成活率，種植工程在質(zhì)量控制方面最為重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。也可以說(shuō)它是整個(gè)工程項(xiàng)目的核心，因而充分了解提高苗木成活幾率的因素非常重要。例如，土壤改良，季節(jié)變化，苗木本身質(zhì)量，正確的養(yǎng)護(hù)措施都是提高苗木成活幾率的因素。在引進(jìn)外來(lái)樹(shù)種時(shí)，應(yīng)考慮樹(shù)木的生長(zhǎng)需求及對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力，盡量選擇適合的環(huán)境種植適合的樹(shù)木，以提高綠化種植工程的質(zhì)量。

8.建立健全養(yǎng)護(hù)標(biāo)準(zhǔn)，制定科學(xué)管理方法

針對(duì)目前很多的高校園林養(yǎng)護(hù)管理的問(wèn)題，相關(guān)的養(yǎng)護(hù)管理部門(mén)要結(jié)合相關(guān)的管理經(jīng)驗(yàn)和校園的具體特點(diǎn)，制定科學(xué)合理的養(yǎng)護(hù)管理辦法，這樣可以促進(jìn)園林養(yǎng)護(hù)工作的具體進(jìn)行。

五、綠化樹(shù)木的管理

1.肥水管理

喬木樹(shù)型高大，根系發(fā)達(dá)，根深幅廣，在施肥過(guò)程中主要應(yīng)采用復(fù)合肥，在植后的三年中，每年在春、夏、秋季初應(yīng)分別進(jìn)行一次施肥工作，每次用復(fù)合肥1-2kg，其中施肥量為小樹(shù)少施，大樹(shù)多施。期間采用的施肥方法為，小樹(shù)結(jié)合松土施用液肥，大樹(shù)在冠幅內(nèi)地面進(jìn)行開(kāi)穴干施，對(duì)于三年以上的高大喬木無(wú)需施肥。對(duì)于灌木樹(shù)型小，應(yīng)采用淺穴或淺溝的種植方式，叢生根系淺，應(yīng)按照實(shí)際情況施用適量的復(fù)合肥，采用液施、干施結(jié)合的施肥方式。觀花觀果灌木應(yīng)適當(dāng)增加一些磷鉀、肥，觀葉灌木應(yīng)適當(dāng)增加一些氮肥。

2.樹(shù)型管理

綠化林木應(yīng)采用科學(xué)合理的藝術(shù)設(shè)計(jì)以及認(rèn)真管理來(lái)使其做到有稀有密、有型有款、座落有置，這也是確保綠化成功的重要工作之一。喬木樹(shù)干應(yīng)筆直挺拔，成年大樹(shù)應(yīng)將不規(guī)則的樹(shù)枝鋸掉，不能鋸掉冠幅大，葉多枝小的擋風(fēng)枝，因其會(huì)在遭遇大風(fēng)雨天氣時(shí)避免出現(xiàn)折枝現(xiàn)象。

3.病蟲(chóng)害防治

綠化樹(shù)木的主要蟲(chóng)害有天牛，木虱、潛葉蛾等，可采用常規(guī)殺蟲(chóng)劑、速撲殺，介特靈等進(jìn)行防治。綠化樹(shù)木的主要病害有根腐病、白粉病等，可采用的防治藥物有托布津、多菌靈等，濃度為800-1000倍。

綜上所述，對(duì)高校校園進(jìn)行綠化養(yǎng)護(hù)和管理，要根據(jù)實(shí)際的情況進(jìn)行具體的分析，根據(jù)不同地區(qū)、氣候的校園進(jìn)行具體的植物的配置、綠化等，保證校園文化的具體體現(xiàn)，隨著人們對(duì)綠化養(yǎng)護(hù)技術(shù)的不斷重視，高校的綠化養(yǎng)護(hù)的技術(shù)也能不斷的發(fā)展，這對(duì)促進(jìn)綠化養(yǎng)護(hù)技術(shù)的提高有很大的促進(jìn)作用。

參考文獻(xiàn)：

篇6

近年來(lái)，隨著國(guó)家和各級(jí)政府對(duì)高等教育的重視，各地高校得到前所未有的發(fā)展良機(jī)，軟件、硬件設(shè)施建設(shè)得到加強(qiáng)，校園面積也日漸增加。作為校園建設(shè)的重要組成部分，校園綠化設(shè)計(jì)、施工以及后期的養(yǎng)護(hù)管理工作不僅僅影響到校園功能的體現(xiàn)，更直接影響到一所學(xué)校的形象。為此，做好校園綠化維護(hù)與管理工作顯得至關(guān)重要。

一、現(xiàn)狀

高校后勤部門(mén)的主要職責(zé)包括為師生的吃住行及休閑娛樂(lè)等提供服務(wù)等工作。校園綠化與每名師生都有直接的關(guān)聯(lián)，故我國(guó)高校校園綠化養(yǎng)護(hù)管理工作多以后勤服務(wù)部門(mén)全權(quán)承擔(dān)為主要運(yùn)行模式。經(jīng)過(guò)數(shù)十年來(lái)的經(jīng)驗(yàn)表明，該模式為高校的發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)，也為師生教學(xué)工作的順利開(kāi)展提供了強(qiáng)有力的支撐。與此同時(shí)，隨著社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展，該模式也呈現(xiàn)出一些問(wèn)題與不足，諸如養(yǎng)護(hù)管理工作人員的選聘、管理與培養(yǎng)等。

二、存在問(wèn)題

1. 內(nèi)部專(zhuān)業(yè)化程度需要加強(qiáng)、提升。過(guò)去若干年來(lái)，后勤部門(mén)工作人員構(gòu)成多樣，文化程度參差不齊，專(zhuān)業(yè)性不強(qiáng)。如在園林綠化養(yǎng)護(hù)管理方面的管理人員，多是半路出家，并無(wú)扎實(shí)的現(xiàn)代園林專(zhuān)業(yè)知識(shí)與技能，校園綠化養(yǎng)護(hù)管理工作多停留在澆水、施肥和病蟲(chóng)害防治等較為簡(jiǎn)易的工作層面，考慮得較多的是確保植物存活，而在更高層次的植物造景技藝方面涉足較少。最終的結(jié)果即僅能實(shí)現(xiàn)園林的“綠化”的初級(jí)景觀效果，較難滿足現(xiàn)代園林景觀理念的要求。

2.外引則經(jīng)費(fèi)開(kāi)支巨大。近年來(lái)，隨著高校后勤管理社會(huì)化的改革與探索，不少高校將原后勤承擔(dān)的管理與日常維護(hù)工作對(duì)外招投標(biāo)加以外包，如將校園綠化養(yǎng)護(hù)管理工作對(duì)外招標(biāo)，引進(jìn)社會(huì)企業(yè)進(jìn)行專(zhuān)業(yè)化的管理。此舉初衷甚好，但在資金投入巨大，內(nèi)部資源的開(kāi)發(fā)與充分利用方面略顯不足，導(dǎo)致資源沒(méi)有合理搭配與使用，與建設(shè)節(jié)約型社會(huì)相背離。

3.園林等相關(guān)專(zhuān)業(yè)教學(xué)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地缺乏。近年來(lái)，園林行業(yè)蓬勃發(fā)展、人才需求旺盛，不少高等院校相繼開(kāi)設(shè)園林類(lèi)專(zhuān)業(yè)。受市場(chǎng)化程度的影響，不少院?？粗氐氖嵌唐谏春谩⑿б婷黠@，遠(yuǎn)期前景存在不確定性，導(dǎo)致資金投入有限，包括實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地等需要長(zhǎng)期持續(xù)不斷的大力投入的各方面人才培養(yǎng)的基礎(chǔ)條件較為薄弱，培養(yǎng)出來(lái)的畢業(yè)生與行業(yè)企業(yè)對(duì)高技能性園林專(zhuān)業(yè)人才的需求有一定的差距。尤其作為高職院校的園林專(zhuān)業(yè)，其培養(yǎng)的目標(biāo)是技能型人才，更加需要實(shí)體化運(yùn)作的教學(xué)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地作支撐。

三、對(duì)策

過(guò)去幾年，不少高校在探索后勤管理社會(huì)化，力主通過(guò)將校園綠化養(yǎng)護(hù)管理面向社會(huì)公開(kāi)招投標(biāo)等方式實(shí)現(xiàn)高校后勤社會(huì)化管理，于此減輕后勤部門(mén)的工作壓力，同時(shí)提升校園綠化養(yǎng)護(hù)管理質(zhì)量。此舉有其可取之處，但也存在一些弊端。為此，我們提出以下參考對(duì)策如下：

1.內(nèi)部挖掘潛力。針對(duì)后勤管理部門(mén)長(zhǎng)期從事與綠化養(yǎng)護(hù)管理工作人員有一定基礎(chǔ)的特點(diǎn)，加強(qiáng)對(duì)該部分人員的培養(yǎng)工作，使之能獨(dú)當(dāng)一面，承擔(dān)校園綠化養(yǎng)護(hù)管理的指導(dǎo)、監(jiān)督工作。

部分高校開(kāi)設(shè)有園林、園藝等專(zhuān)業(yè)的，則建議采取以園林專(zhuān)業(yè)為依托，將校園綠化作為實(shí)訓(xùn)平臺(tái)，成立校園綠化養(yǎng)護(hù)管理實(shí)訓(xùn)基地，采取實(shí)體運(yùn)營(yíng)模式展開(kāi)校園綠化養(yǎng)護(hù)管理工作提供技術(shù)支撐力量，既可以減少另建專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)基地的大筆經(jīng)費(fèi)投入，也為學(xué)生參與真實(shí)的工作環(huán)境創(chuàng)造條件。如重慶城市管理職業(yè)學(xué)院自2010年冬季開(kāi)始，以該校園林專(zhuān)業(yè)師生為主體，承擔(dān)全校超過(guò)80000㎡的園林綠化養(yǎng)護(hù)管理工作。師生全面參與園林綠化的周年養(yǎng)護(hù)管理工作，包括施肥、澆水、病蟲(chóng)害防治、整形修剪、綠化改造等工作，師生的專(zhuān)業(yè)知識(shí)與技能得到顯著的提高、科研水平得到明顯提升。

專(zhuān)業(yè)教育與專(zhuān)業(yè)意識(shí)培養(yǎng)同時(shí)進(jìn)行，通過(guò)組織學(xué)生參與校園植物掛牌、養(yǎng)護(hù)管理、造型、攝影藝術(shù)展覽等方式，確保園林專(zhuān)業(yè)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)技能得到明顯提升，同時(shí)也對(duì)其他專(zhuān)業(yè)的師生起到明顯的宣傳教育作用，引導(dǎo)形成愛(ài)護(hù)校園、美化校園的良好氛圍，真真正正實(shí)現(xiàn)生態(tài)景觀園林建設(shè)的初衷與目的。

2.外引專(zhuān)門(mén)企業(yè)。隨著園林行業(yè)的健康、有序發(fā)展，社會(huì)上已出現(xiàn)很多具備專(zhuān)業(yè)資質(zhì)的園林綠化養(yǎng)護(hù)管理企業(yè)。因此，可通過(guò)面向社會(huì)公開(kāi)招投標(biāo)的方式，引進(jìn)具有良好信譽(yù)、技術(shù)力量雄厚的企業(yè)，全權(quán)委托其開(kāi)展專(zhuān)業(yè)化的校園綠化養(yǎng)護(hù)管理工作，能有效改變?cè)械暮笄诠芾聿块T(mén)承擔(dān)綠化養(yǎng)護(hù)管理的模式。甚至還可以根據(jù)校園面積大小進(jìn)行合理分區(qū)，引進(jìn)2-3家企業(yè)分別承擔(dān)養(yǎng)護(hù)管理任務(wù)，以促進(jìn)養(yǎng)護(hù)管理單位之間的相互競(jìng)爭(zhēng)、共同提高的格局，確保校園綠化養(yǎng)護(hù)管理的整體效果。

3.校企深度合作。針對(duì)部分高校自身?yè)碛袌@林專(zhuān)業(yè)，或后勤管理部門(mén)中有較好的綠化養(yǎng)護(hù)管理基礎(chǔ)的現(xiàn)實(shí)情況，可采取園林專(zhuān)業(yè)或后勤養(yǎng)護(hù)管理部門(mén)與行業(yè)企業(yè)深度合作的模式開(kāi)展校園綠化養(yǎng)護(hù)管理工作。并制定詳細(xì)的工作方案，確保分工明確，以形成相互競(jìng)爭(zhēng)之態(tài)勢(shì)，促進(jìn)校園綠化養(yǎng)護(hù)管理各項(xiàng)工作的順利開(kāi)展。

4.強(qiáng)化監(jiān)督管理

4.1 加強(qiáng)溝通與交流。針對(duì)校園綠化養(yǎng)護(hù)管理，不管采取何種管理模式，校內(nèi)的后勤等校園管理的責(zé)任部門(mén)均須針對(duì)綠化養(yǎng)護(hù)管理工作需要，嚴(yán)格執(zhí)行檢查驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)，做好監(jiān)督管理工作，避免因管理不到位導(dǎo)致不必要的損失。可通過(guò)定期召開(kāi)綠化工作會(huì)議、定期檢查與不定期抽查等方式，加強(qiáng)與承擔(dān)養(yǎng)護(hù)管理工作的企業(yè)間的溝通交流，做到發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)反饋、立即處理，確保各項(xiàng)工作扎實(shí)有效。

4.2 完善考核與獎(jiǎng)懲機(jī)制。針對(duì)校園綠化養(yǎng)護(hù)管理工作實(shí)際情況，建立符合行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的綠化養(yǎng)護(hù)管理考核方案，并嚴(yán)格執(zhí)行、履行獎(jiǎng)懲措施。對(duì)達(dá)不到既定目標(biāo)者，不具備繼續(xù)承擔(dān)養(yǎng)護(hù)管理工作的單位，及時(shí)執(zhí)行退出機(jī)制，以儆效尤，促進(jìn)校園綠化養(yǎng)護(hù)管護(hù)工作得到全面提升。

參考文獻(xiàn)：

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篇7

中圖分類(lèi)號(hào)：G717 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1672-5727（2013）07-0073-02

咸陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院園林專(zhuān)業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)是省級(jí)優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)。學(xué)院新校園占地500多畝，景觀、綠地面積達(dá)22萬(wàn)平方米，栽植樹(shù)木80多種、8 000多株，綠化景觀優(yōu)美。為了建設(shè)和管理好新校區(qū)的景觀、綠地，學(xué)院嘗試讓園林專(zhuān)業(yè)教師參與校園綠化的建設(shè)、管理和養(yǎng)護(hù)。這樣一來(lái)，既充分發(fā)揮了教師的專(zhuān)業(yè)技能，很好地配合了校園綠化管理工作，也構(gòu)建了本專(zhuān)業(yè)的實(shí)訓(xùn)平臺(tái)，培養(yǎng)了“雙師型”教師隊(duì)伍，提高了學(xué)生的技能水平。

參與的形式

參與建設(shè) 2007年，在咸陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院新校園總體規(guī)劃設(shè)計(jì)方案的前期論證和評(píng)審工作中，生物科技系園林專(zhuān)業(yè)教師就參與了國(guó)內(nèi)幾家知名設(shè)計(jì)公司設(shè)計(jì)方案的評(píng)定，提出了不少建設(shè)性意見(jiàn)。通過(guò)綜合修改，擇優(yōu)確定了最佳設(shè)計(jì)方案，經(jīng)過(guò)嚴(yán)格招投標(biāo)，最終選擇了4家實(shí)力較強(qiáng)的園林企業(yè)進(jìn)駐新校區(qū)，承擔(dān)學(xué)院的綠化施工。2009年，學(xué)院專(zhuān)門(mén)從園林專(zhuān)業(yè)教研室抽調(diào)專(zhuān)業(yè)教師，連同外聘的園林管理專(zhuān)家共同成為咸陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院綠化專(zhuān)業(yè)項(xiàng)目代表，同監(jiān)理單位一起共同監(jiān)管和指導(dǎo)新校區(qū)景觀綠化施工過(guò)程，嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)，及時(shí)結(jié)合實(shí)際解決施工中出現(xiàn)的矛盾和問(wèn)題，保證了綠化施工的順利進(jìn)行。工程于2011年6月按期交工，正式投入使用。

參與管理 2010年，學(xué)院在后勤服務(wù)中心校園部的基礎(chǔ)上，以生物科技系為依托，組建了環(huán)保綠化處，生物科技系系主任擔(dān)任處長(zhǎng)。綠化部部長(zhǎng)由生物科技系園林教研室主任兼任，綠化部其他技術(shù)管理人員也由園林專(zhuān)業(yè)教師擔(dān)任。這樣一來(lái)，校園綠化、美化工作，以及園林機(jī)械設(shè)備等相關(guān)管理工作從計(jì)劃到落實(shí)就全部由專(zhuān)業(yè)教師來(lái)負(fù)責(zé)了。

組織學(xué)生實(shí)訓(xùn) 由于園林專(zhuān)業(yè)教師兼有雙重身份，很自然地就把學(xué)生的實(shí)訓(xùn)與園林管理、養(yǎng)護(hù)的具體工作結(jié)合了起來(lái)。在教學(xué)過(guò)程中，教師就會(huì)按季節(jié)的變化把校園綠化管理的主要工作作為教學(xué)的重點(diǎn)內(nèi)容考慮，最終結(jié)合生產(chǎn)，季節(jié)性組織學(xué)生開(kāi)展實(shí)訓(xùn)，實(shí)現(xiàn)了“工學(xué)結(jié)合”，既完成了實(shí)訓(xùn)任務(wù)，又為生產(chǎn)解決了人力不足問(wèn)題。

實(shí)踐的效果

改革了傳統(tǒng)教學(xué)模式 過(guò)去，由于實(shí)訓(xùn)條件的限制，教學(xué)多半是理論與實(shí)踐分開(kāi)進(jìn)行，先集中把理論教學(xué)完成后再找合適的實(shí)訓(xùn)基地去完成實(shí)訓(xùn)教學(xué)，況且實(shí)訓(xùn)時(shí)間很難保證，實(shí)訓(xùn)內(nèi)容也不一定能按教學(xué)計(jì)劃的要求進(jìn)行，且要看企業(yè)的“臉色”行事。自從園林專(zhuān)業(yè)教師參與了校園綠化管理以后，把校園綠化管理生產(chǎn)與園林專(zhuān)業(yè)教學(xué)結(jié)合了起來(lái)，校園園林景觀和相關(guān)管理、養(yǎng)護(hù)內(nèi)容在實(shí)踐教學(xué)中得到了充分利用，絕大多數(shù)專(zhuān)業(yè)課程都可以結(jié)合實(shí)際、在真實(shí)環(huán)境中得到落實(shí)。這樣一來(lái)，教師不再受傳統(tǒng)的“板書(shū)+講解”教學(xué)方式的限制，結(jié)合校園養(yǎng)護(hù)管理的實(shí)際任務(wù)選擇相應(yīng)的教學(xué)項(xiàng)目，隨時(shí)可以帶學(xué)生到校園綠化養(yǎng)護(hù)的現(xiàn)場(chǎng)，面對(duì)具體工作實(shí)景，參與完成真實(shí)的工作任務(wù)。在這個(gè)過(guò)程中，課堂氣息“活”起來(lái)了，學(xué)生“動(dòng)”起來(lái)了，在技能訓(xùn)練中掌握了理論，結(jié)合理論提升了操作技能，教師在做中教，學(xué)生在做中學(xué)、學(xué)中做，真正實(shí)現(xiàn)“教學(xué)做”一體化。

提高了景觀、綠地的管護(hù)效益 學(xué)院景觀、綠地建設(shè)共投資4 000多萬(wàn)元，2011年6月已經(jīng)全面交工投入使用。截至目前，配合學(xué)校景觀整體規(guī)劃設(shè)計(jì)形成了“一軸、一核、一廊、一環(huán)、六區(qū)”的景觀體系，校園景觀高雅，綠樹(shù)成蔭，文化氣息濃厚，已成為咸陽(yáng)市園林綠化的亮點(diǎn)。校園綠化工程建成投入使用后，管理、養(yǎng)護(hù)任務(wù)依然很繁重，如果按照一般園林綠地養(yǎng)護(hù)標(biāo)準(zhǔn)，每年費(fèi)用就需要130多萬(wàn)元。由于園林專(zhuān)業(yè)教師以雙重身份參與了管理，節(jié)省了管理技術(shù)人員的費(fèi)用，加之大量的養(yǎng)護(hù)工作可以借助學(xué)生實(shí)習(xí)完成，每年節(jié)省的管理和養(yǎng)護(hù)費(fèi)用至少在10萬(wàn)元以上。養(yǎng)護(hù)費(fèi)用節(jié)省了，校園綠化依然做到了按時(shí)修整、施肥、防治病蟲(chóng)害，景觀維護(hù)到位，各類(lèi)植物修剪整齊、生長(zhǎng)良好，整個(gè)校園綠意盎然、清潔衛(wèi)生。

提升了教師的綜合素質(zhì) 新校園綠地建設(shè)，從綠化設(shè)計(jì)、施工、監(jiān)理、養(yǎng)護(hù)等一系列的企業(yè)行為，到建成的校園綠地的綠化改造和養(yǎng)護(hù)，專(zhuān)業(yè)教師提出設(shè)計(jì)觀點(diǎn)，參與審核，研究設(shè)計(jì)方案，全程監(jiān)管園林綠化公司的施工過(guò)程，特別是綠地投入正常使用后的養(yǎng)護(hù)管理主要由專(zhuān)業(yè)教師來(lái)組織實(shí)施。在整個(gè)參與校園綠化建設(shè)和養(yǎng)護(hù)管理的實(shí)踐中，教師主動(dòng)分析研究問(wèn)題，做到不出校門(mén)“下企業(yè)”，鍛煉了動(dòng)手能力，積累了豐富的園林企業(yè)管理經(jīng)驗(yàn)，提高了解決生產(chǎn)實(shí)踐問(wèn)題的能力，增強(qiáng)了“雙師”素質(zhì)。

鍛煉了學(xué)生的實(shí)踐技能 對(duì)校園綠化管理，園林專(zhuān)業(yè)學(xué)生按班分責(zé)任區(qū)，養(yǎng)護(hù)責(zé)任到人，各區(qū)分工分項(xiàng)，教師任項(xiàng)目經(jīng)理，班干部任班組長(zhǎng)，每個(gè)學(xué)生形成不同的工作崗位，每個(gè)崗位按崗位職責(zé)開(kāi)展工作。每個(gè)學(xué)生要完成自己的具體任務(wù)，就要綜合運(yùn)用所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，解決養(yǎng)護(hù)實(shí)際問(wèn)題能力，提出具體方案，并負(fù)責(zé)落實(shí)。雖然在園林養(yǎng)護(hù)中，平時(shí)的體力勞動(dòng)多由綠化養(yǎng)護(hù)工人完成，但學(xué)生也要結(jié)合教學(xué)和專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)階段性地完成責(zé)任區(qū)內(nèi)的部分工作量，學(xué)生從綜合管理能力和具體園林專(zhuān)業(yè)技能都得到了鍛煉。從近幾年學(xué)生畢業(yè)時(shí)的綜合素質(zhì)來(lái)看，95%拿到了技能等級(jí)證書(shū)，專(zhuān)業(yè)技能普遍有所提高。

為學(xué)生提供了勤工儉學(xué)的機(jī)會(huì) 通過(guò)制度組織第二課堂或利用學(xué)生的課余時(shí)間，由教師組織，學(xué)生自愿參加，完成校園養(yǎng)護(hù)任務(wù)，給予一定報(bào)酬作為獎(jiǎng)勵(lì)，為學(xué)生提供了勤工儉學(xué)機(jī)會(huì)。只要學(xué)生有時(shí)間，能讓學(xué)生完成的工作，盡量不另雇用其他人員。例如，在2012年冬季之前，10名學(xué)生利用周末，完成了全院樹(shù)木的樹(shù)桿涂白，每人獲得了一百多元的勞動(dòng)報(bào)酬，學(xué)生既鍛煉了專(zhuān)業(yè)技能，又得到了一定經(jīng)濟(jì)補(bǔ)助。

園林專(zhuān)業(yè)教師參與校園綠化管理，目前還處于嘗試階段，還需要認(rèn)真總結(jié)和完善。第一，必須通過(guò)規(guī)范管理、經(jīng)濟(jì)刺激等手段，鼓勵(lì)、調(diào)動(dòng)教師及學(xué)生參與校園綠化管理工作的積極性，制定更詳細(xì)的校內(nèi)實(shí)訓(xùn)管理辦法，規(guī)范教師和學(xué)生的相關(guān)行為；第二，對(duì)學(xué)生要實(shí)行嚴(yán)格的技能考核制度，制定詳細(xì)的考核標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與實(shí)踐活動(dòng)；第三，可探索專(zhuān)業(yè)教師分片、分項(xiàng)責(zé)任制，明確工作標(biāo)準(zhǔn)，讓參與的人員更加明確自己的責(zé)任；第四，應(yīng)嘗試讓學(xué)生組成相關(guān)興趣小組，以承包方的身份承擔(dān)一些較大規(guī)模的養(yǎng)護(hù)管理工作，實(shí)現(xiàn)真正意義上的工學(xué)結(jié)合；第五，要進(jìn)一步探索、完善校園綠化管理的企業(yè)化模式，從經(jīng)費(fèi)、人員聘用等方面給予管理者一定的自，以便調(diào)動(dòng)各方面的積極性，挖掘潛力，更加出色地完成校園綠化管理任務(wù)。

參考文獻(xiàn)：

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篇8

Abstract: in recent years, throughout the country have stepped up city landscape construction investment, have proposed to create a garden city, effectively improving the city appearance and environment of the city, to further improve the city grade and investment environment. Improve landscaping construction is the city construction needs, public demand, the quality problem of the landscaping project is particularly important. This paper here at first analyzed some problems encountered in the construction of garden engineering, and puts forward the suggestions.

Keywords: garden; greening; quality; progress

前言:園林工程施工項(xiàng)目屬于工程項(xiàng)目分類(lèi)中的一種,是指園林施工企業(yè)對(duì)一個(gè)園林產(chǎn)品的施工過(guò)程或成果。近年來(lái),隨著人們對(duì)保護(hù)環(huán)境、改善環(huán)境覺(jué)悟的提高,城市建設(shè)已進(jìn)入生態(tài)環(huán)境建設(shè)階段,城市園林綠化成為熱門(mén),許多國(guó)家已把園林綠化作為城市文明的重要標(biāo)志,越來(lái)越多的人們開(kāi)始認(rèn)識(shí)到園林綠化在城市建設(shè)與發(fā)展中的重要作用,并通過(guò)運(yùn)用園林綠化所使用的樹(shù)木、花草等,合理布局組成植物群體,從而發(fā)揮其與人類(lèi)的生存、生活、生產(chǎn)密切相關(guān)的多種功能.

園林工程建設(shè)中的問(wèn)題1、園林工程質(zhì)量問(wèn)題有些施工企業(yè)為了追求經(jīng)濟(jì)效益,在施工中偷工減料,不按圖施工,如土方質(zhì)量、苗木質(zhì)量規(guī)格等不符合要求等,導(dǎo)致工程質(zhì)量不符合工程質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)和要求。還有些施工企業(yè)沒(méi)有擺正質(zhì)量與進(jìn)度的關(guān)系,往往出現(xiàn)重進(jìn)度、輕質(zhì)量、盲目趕工的現(xiàn)象,導(dǎo)致質(zhì)量不合格而返工,不僅造成信譽(yù)和經(jīng)濟(jì)的損失,又因返工而延誤了工期,其教訓(xùn)是極為深刻的。2、施工過(guò)程缺乏監(jiān)控力度所謂“二分設(shè)計(jì),七分施工”,即一個(gè)良好的景觀工程需要設(shè)計(jì)者與施工者共同完成,一個(gè)有創(chuàng)意的設(shè)計(jì),更需要精良的施工。而許多施工企業(yè)機(jī)械地照搬圖紙,園林施工不能充分體現(xiàn)工程的設(shè)計(jì)思想。近年來(lái),園林工程項(xiàng)目眾多、量大、工期緊,參建的施工企業(yè)綜合素質(zhì)差距較大。某些單位缺乏專(zhuān)業(yè)對(duì)口和相對(duì)穩(wěn)定的施工隊(duì)伍及現(xiàn)場(chǎng)施工管理人員,現(xiàn)場(chǎng)施工管理力量不足,從而導(dǎo)致施工過(guò)程缺乏有力的監(jiān)控,給作業(yè)人員不按規(guī)范要求的工藝、技術(shù)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)有可乘之機(jī),也造成工程質(zhì)量通病不斷發(fā)生。

二、加強(qiáng)城市園林工程管理的重要措施

1、推行園林綠化工程項(xiàng)目監(jiān)理制

實(shí)行園林綠化工程項(xiàng)目監(jiān)理制是園林綠化工程管理的有效措施。園林綠化工程監(jiān)理是一種高智能的技術(shù)服務(wù)，遵循科學(xué)準(zhǔn)則，采用科學(xué)的方法進(jìn)行監(jiān)理工作。園林綠化監(jiān)理工程師應(yīng)做到守法、誠(chéng)信、公正、科學(xué)，既維護(hù)建設(shè)單位的利益，又不損害施工單位的合法利益，從而保證工程的順利竣工。園林綠化監(jiān)理人員從工程施工到工程竣工驗(yàn)收能夠做到全過(guò)程跟蹤，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并協(xié)調(diào)解決問(wèn)題，從而保證園林綠化工程作品的景觀效果。推行園林綠化工程項(xiàng)目監(jiān)理制是園林綠化工程質(zhì)量管理與控制的保障。隨著園林綠化工程建設(shè)的不斷完善，園林綠化工程監(jiān)理制已全面進(jìn)入園林綠化工程施工行業(yè)。園林綠化監(jiān)理人員從工程施工到工程竣工驗(yàn)收能夠做到全過(guò)程跟蹤，發(fā)現(xiàn)不合格材料、工序、產(chǎn)品做到及時(shí)整改，保證園林綠化工程每個(gè)環(huán)節(jié)不出問(wèn)題， 從而保證園林綠化工程施工質(zhì)量。

2、工程施工組織管理

園林工程工序復(fù)雜，各工序的相關(guān)性較高，例如，水景、植物栽種、排水施工等，在施工過(guò)程中需要相互的配合與協(xié)調(diào)。因此，在施工組織階段，要充分考慮景觀設(shè)計(jì)中涉及的各個(gè)工序的先后安插，并制定合理的施工計(jì)劃，從而保障園林施工的如期進(jìn)行。首先，園林施工進(jìn)行前，要做好施工現(xiàn)場(chǎng)的勘察工作，對(duì)土質(zhì)或土壤成分做出詳細(xì)的評(píng)價(jià)，主要為植被栽種提供可參考性數(shù)據(jù)。其次，對(duì)施工材料、施工機(jī)械和施工人員安排等環(huán)節(jié)也要列出詳細(xì)的說(shuō)明和計(jì)劃，對(duì)整個(gè)工程的成本造價(jià)進(jìn)行大致的評(píng)估，盡可能在保障工程質(zhì)量的前提下，選擇最優(yōu)的低成本方案，提升施工企業(yè)的利潤(rùn)空間。

園林工程開(kāi)工后，要嚴(yán)格按照施工組織設(shè)計(jì)安排來(lái)進(jìn)行，并在施工現(xiàn)場(chǎng)細(xì)化責(zé)任分工，設(shè)立專(zhuān)門(mén)的質(zhì)量監(jiān)督部門(mén)，隨時(shí)對(duì)工程質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)與景觀設(shè)計(jì)不符或質(zhì)量問(wèn)題時(shí)及時(shí)予以糾正，做到質(zhì)量管理與現(xiàn)場(chǎng)管理同步進(jìn)行。對(duì)于施工現(xiàn)場(chǎng)的設(shè)備要經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的審查，保證機(jī)械設(shè)備具備安全使用的合格條件，同時(shí)也要檢驗(yàn)技術(shù)人員的從業(yè)資格，降低施工現(xiàn)場(chǎng)技術(shù)性事故的發(fā)生幾率。此外，按照施工材料的供給、機(jī)械設(shè)備的分配以及人員進(jìn)入施工現(xiàn)場(chǎng)的時(shí)間安排等，合理制定工序的先后順序，并制定出盡可能細(xì)致的工期流程圖，在施工階段作為工程監(jiān)督的依據(jù)，保證園林施工按部就班的進(jìn)行。值得一提的是，園林施工與其他建筑施工不同，不能忽視養(yǎng)護(hù)組的施工作用，在工序設(shè)計(jì)過(guò)程中要合理安插養(yǎng)護(hù)組進(jìn)入現(xiàn)場(chǎng)，對(duì)已建成的栽種植被等進(jìn)行同期養(yǎng)護(hù)，提高成活率。

3、施工工序的質(zhì)量管理

綜合性園林綠化工程項(xiàng)目都是由若干個(gè)分項(xiàng)、 分部工程組成，要確保整個(gè)工程項(xiàng)目的質(zhì)量達(dá)到整體優(yōu)化的目的，就必須全面控制施工過(guò)程，使每一個(gè)分項(xiàng)、分部工程都符合質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，每一個(gè)分項(xiàng)、分部工程又都是通過(guò)一道道工序來(lái)完成。由此可見(jiàn)，工程質(zhì)量是在工序中創(chuàng)造的，要確保工程質(zhì)量就必須重點(diǎn)控制工序質(zhì)量，對(duì)每一道工序質(zhì)量都必須嚴(yán)格檢查，當(dāng)上一道工序質(zhì)量不符合要求時(shí)，決不允許進(jìn)入下一道工序施工，只要每一道工序質(zhì)量都符合要求，整個(gè)工程質(zhì)量就能得到保證。由此可見(jiàn)，必須對(duì)每一道工序都進(jìn)行嚴(yán)格檢查，自檢與抽檢缺一不可，只要當(dāng)上一道工序符合驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)時(shí)，才可以進(jìn)入下一道工序施工，只有將每一道施工工序質(zhì)量控制好，整個(gè)工程項(xiàng)目才能夠順利完成。

施工工序的質(zhì)量管理要從前期的熟悉工程資料做起，推行設(shè)計(jì)和質(zhì)量現(xiàn)場(chǎng)交底制度， 通過(guò)圖紙會(huì)審、現(xiàn)場(chǎng)調(diào)整，使一線的作業(yè)人員理解設(shè)計(jì)意圖，了解工序的技術(shù)、工藝和驗(yàn)收要求。設(shè)計(jì)圖紙對(duì)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行核對(duì)，編制施工計(jì)劃書(shū)，認(rèn)真做好場(chǎng)地平整、定點(diǎn)放線、給排水工程等前期工作。在拿到工程的有關(guān)資料后，首先熟悉工程的設(shè)計(jì)思想、施工流程和質(zhì)量要求，圖紙上不能反映出來(lái)的細(xì)節(jié)，可以向設(shè)計(jì)人員了解。比如公園里草皮的鋪設(shè)，哪一塊范圍適用哪一種草皮，斜坡和平地鋪設(shè)的分量等，提前把工程設(shè)計(jì)的對(duì)象和工藝流程了解清楚，對(duì)后面的管理工作大有裨益。熟悉施工資料最好能與施工現(xiàn)場(chǎng)勘查結(jié)合起來(lái)進(jìn)行，因?yàn)樵诹私馐┕きh(huán)境、施工條件、材料來(lái)源等情況下，實(shí)地進(jìn)行考察，才能讓圖紙與實(shí)況、設(shè)計(jì)與現(xiàn)狀統(tǒng)一起來(lái)，在第一時(shí)間掌握施工方案，也能對(duì)施工方案進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。在設(shè)計(jì)綠化種植的工程中，還要注意苗木的合理選取和種植時(shí)的要求。比如種植穴大小要合乎苗木根系的大小規(guī)格，而土壤肥力交叉的種植點(diǎn)則要挖取較深的種植穴等，這都是在施工前要留心、施工中要注意的問(wèn)題。

要嚴(yán)格控制園林綠化材料的質(zhì)量。園林綠化工程施工過(guò)程中的施工工藝和施工方法是構(gòu)成工程質(zhì)量的基礎(chǔ)，投入材料的質(zhì)量，如土方質(zhì)量、苗木質(zhì)量規(guī)格、各種管線、鋪裝材料、亮化設(shè)施、控制設(shè)備等不符合要求，工程質(zhì)量也就不可能符合工程質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)和要求。因此， 嚴(yán)格控制投入材料的質(zhì)量是確保工程質(zhì)量的前提。

施工進(jìn)度的質(zhì)量管理

篇9

一、績(jī)效管理的含義及作用

績(jī)效管理是組織、團(tuán)隊(duì)和個(gè)人取得更好成果的一種手段?？?jī)效管理首先要在組織內(nèi)部目標(biāo)和成就、能力的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)達(dá)成一致，然后在此基礎(chǔ)上理解和管理績(jī)效?？?jī)效管理可以定義為一個(gè)過(guò)程或一系列過(guò)程。在這些過(guò)程中，人們應(yīng)該取得什么樣的成果，以及如何在長(zhǎng)期和短期內(nèi)管理和提高生產(chǎn)率達(dá)成了一致。績(jī)效管理是一個(gè)連續(xù)過(guò)程，由經(jīng)理和員工共同負(fù)責(zé)，它不僅能提高工作成果，還可以改善工作關(guān)系。好的績(jī)效管理能讓企業(yè)的管理者更好的了解企業(yè)員工的工作狀況，比如他們的長(zhǎng)處是什么，他們的工作熱情以及工作的積極性，他們的專(zhuān)業(yè)知識(shí)夠不夠全面，他們的工作經(jīng)驗(yàn)夠不夠豐富，是否具備高級(jí)別的職業(yè)資格等等。這些能讓企業(yè)的管理者在員工的聘用方面作為方向指導(dǎo)，因此可以更好的實(shí)現(xiàn)人力資源的優(yōu)化配置，推進(jìn)企業(yè)管理流程以及業(yè)務(wù)流程的更加優(yōu)化，從而實(shí)現(xiàn)企業(yè)的戰(zhàn)略目標(biāo)。

二、企業(yè)目前績(jī)效管理有待解決的一些問(wèn)題

成熟的、良好的績(jī)效管理是企業(yè)人力資源管理發(fā)展的核心，為企業(yè)帶來(lái)更深遠(yuǎn)的價(jià)值。但是，現(xiàn)實(shí)中很多企業(yè)會(huì)發(fā)現(xiàn)，績(jī)效管理并沒(méi)有達(dá)到預(yù)期的效果，各環(huán)節(jié)在流程上和具體實(shí)施上的薄弱，會(huì)導(dǎo)致績(jī)效管理的無(wú)效,企業(yè)績(jī)效管理目前存在一些的誤解和錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)：

1.忽略績(jī)效計(jì)劃、制定績(jī)效目標(biāo)不合理

好的績(jī)效計(jì)劃是保證企業(yè)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的前提，在績(jī)效計(jì)劃制定的過(guò)程中制定企業(yè)的績(jī)效目標(biāo)是重中之重，制定出科學(xué)合理的績(jī)效目標(biāo)對(duì)于企業(yè)成功實(shí)現(xiàn)績(jī)效管理，實(shí)現(xiàn)人力資源管理最優(yōu)化具有極其重要的意義。有些時(shí)候績(jī)效管理工作無(wú)法正常開(kāi)展或者即便已經(jīng)開(kāi)展但是執(zhí)行起來(lái)有困難追究其原因在于績(jī)效計(jì)劃制定的不夠合理，如果績(jī)效目標(biāo)制定的太高、太大，對(duì)于目前實(shí)行起來(lái)有困難那么就會(huì)打消員工的工作積極性，起到了適得其反的效果，那么績(jī)效計(jì)劃制定失敗。反之，如果績(jī)效目標(biāo)制定得太低，難以激發(fā)職工的工作熱情，不能夠提高管理效率，那么就失去了績(jī)效目標(biāo)制定的意義。因此，績(jī)效目標(biāo)制定是否可行合理是非常關(guān)鍵的，科學(xué)合理的制績(jī)效計(jì)劃是績(jī)效管理能夠取得成功的關(guān)鍵，也是充分實(shí)現(xiàn)人力資源管理水平的關(guān)鍵。

2.過(guò)于追求量化指標(biāo)，輕視過(guò)程考核

一直以來(lái)定量指標(biāo)在績(jī)效管理中占有重要角色。指標(biāo)的高與低是衡量績(jī)效管理執(zhí)行結(jié)果好壞的有力依據(jù)，對(duì)進(jìn)一步制定企業(yè)人力資源管理制度起到非常重要的作用。但事實(shí)上，僅依據(jù)單一的數(shù)字結(jié)果顯得績(jī)效考核有些片面、刻板，會(huì)使決策者做出錯(cuò)誤的決策。因此，在績(jī)效考核中應(yīng)充分發(fā)揮過(guò)程指標(biāo)的考核，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決，避免發(fā)生更多的失誤，造成不必要的損失，良好的監(jiān)督控制使得績(jī)效管理始終為企業(yè)的經(jīng)營(yíng)管理服務(wù)，另外企業(yè)的管理者在參與績(jī)效考核的過(guò)程中可以更好的了解員工的工作情況，更有效的激勵(lì)員工的工作熱情，而不是只看指標(biāo)結(jié)果，這是作為一個(gè)優(yōu)秀的管理者這是必備的素養(yǎng)，也是提高企業(yè)人力資源管理效率的重要手段。

3.認(rèn)識(shí)單一，反饋信息混亂

過(guò)去一些企業(yè)的管理者對(duì)于績(jī)效管理考核過(guò)程、結(jié)果制定的過(guò)于簡(jiǎn)單。在人才任用時(shí)并不是通過(guò)制定出良好的考核制度而是更加看重人際關(guān)系，雖然也有績(jī)效管理體系但是績(jī)效考核體系過(guò)于單一并不科學(xué)合理，無(wú)法真正準(zhǔn)確的考評(píng)員工的真實(shí)能力。在信息反饋方面，不能夠真實(shí)全面的反映績(jī)效考核數(shù)據(jù)，弄虛作假，沒(méi)有將績(jī)效管理工作落實(shí)到位，使得企業(yè)的經(jīng)營(yíng)管理者做出錯(cuò)誤的決策，人力資源工作的不順利開(kāi)展必定要延誤商機(jī)，讓企業(yè)一敗涂地。

三、強(qiáng)化績(jī)效管理提高人力資源管理效率

當(dāng)前，我國(guó)企業(yè)管理者的管理意識(shí)和管理水平有所提高帶動(dòng)了企業(yè)的管理效率的提升，同時(shí)以績(jī)效管理為核心的人力資源管理越來(lái)越受到企業(yè)管理者的重視，一些先進(jìn)的系統(tǒng)的管理模式不斷被推出并不斷融合到本企業(yè)的經(jīng)營(yíng)管理當(dāng)中，做好績(jī)效管理，提高人力資源管理效率,應(yīng)從以下幾個(gè)方面入手：

1.提高意識(shí)、明確思路、優(yōu)化績(jī)效管理

一些企業(yè)的管理者始終沒(méi)有意識(shí)到好的績(jī)效管理對(duì)于提升人力資源管理的重要性，只是做做表面工作，對(duì)此情況，我們應(yīng)該讓經(jīng)營(yíng)管理人員走出去，向先進(jìn)的企業(yè)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的績(jī)效管理模式，并通過(guò)人工成本對(duì)標(biāo)來(lái)找差距找出不足進(jìn)而提升本企業(yè)的績(jī)效管理水平的同時(shí)提高人力資源管理效率。

2.先進(jìn)的、完整的績(jī)效管理體系流程

完整的績(jī)效管理體系要求企業(yè)應(yīng)具備較高的基礎(chǔ)管理水平及企業(yè)的組織結(jié)構(gòu)分工明確、權(quán)責(zé)比較明晰，各崗位責(zé)任制應(yīng)建立健全、工作流程和內(nèi)容清晰完善，崗位說(shuō)明書(shū)全面真實(shí)反應(yīng)各崗位情況、薪酬體充分體現(xiàn)效率與公平的原則，充分發(fā)揮激勵(lì)機(jī)制作用，企業(yè)的計(jì)劃預(yù)算體系完整，企業(yè)管理者擁有較強(qiáng)的溝通力、執(zhí)行力，企業(yè)文化健康進(jìn)步，企業(yè)的戰(zhàn)略目標(biāo)制定的長(zhǎng)遠(yuǎn)化、系統(tǒng)化。

3.科學(xué)的績(jī)效管理體系要將量化指標(biāo)考核與過(guò)程考核有機(jī)得加以結(jié)合

量化指標(biāo)是一段時(shí)期的任務(wù)指標(biāo)，它是比較單一的數(shù)據(jù)，不是能夠完全將績(jī)效管理的整個(gè)過(guò)程真實(shí)客觀的反映出來(lái)，單純的依據(jù)量化指標(biāo)可能會(huì)讓我們的經(jīng)營(yíng)管理人員做出不正確的決策，因此我們?cè)诳?jī)效管理的過(guò)程中應(yīng)分階段的細(xì)化考核，針對(duì)每一階段的具體情況進(jìn)行跟蹤考核，這樣的話可以隨時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題隨時(shí)解決問(wèn)題，做到步步跟蹤步步糾正，使得績(jī)效管理任務(wù)與目標(biāo)始終保持一致。當(dāng)然，所謂的步步跟蹤步步糾正是相對(duì)而然的，如果過(guò)程考核的太細(xì)化會(huì)造成員工的壓迫感和不信任感，喪失工作熱情，反而事倍功半。因此，企業(yè)的經(jīng)營(yíng)管理者要想做好績(jī)效管理一定要把握好“度”，只有這樣才能讓績(jī)效管理為人力資源管理有效的服務(wù)。

4.想讓績(jī)效管理發(fā)生作用的機(jī)制當(dāng)然必須通過(guò)適當(dāng)?shù)募?lì)機(jī)制

激勵(lì)機(jī)制作用可以充分調(diào)動(dòng)企業(yè)員工的工作積極性、主動(dòng)性，發(fā)現(xiàn)并挖掘員工的潛在能力最大程度的提升個(gè)人績(jī)效，并帶動(dòng)促進(jìn)整個(gè)部門(mén)績(jī)效水平的提高，達(dá)到1+1大于2的效果。當(dāng)然建立激勵(lì)機(jī)制要將正激勵(lì)與負(fù)激勵(lì)平衡使用，不能走極端。僅僅有負(fù)激勵(lì)就不能調(diào)動(dòng)企業(yè)員工的主動(dòng)性，缺乏工作熱情的工作不好帶來(lái)績(jī)效水平的提升，反之只有正激勵(lì)沒(méi)有負(fù)激勵(lì)會(huì)讓員工沒(méi)有緊迫感也不可能很好的提升績(jī)效管理水平，績(jī)效管理要注重，鼓勵(lì)員工自我培養(yǎng)開(kāi)發(fā)提高能力素質(zhì)，進(jìn)而提升個(gè)人和企業(yè)績(jī)效；體現(xiàn)對(duì)人的尊重，鼓勵(lì)創(chuàng)新，保持組織活力，使員工和企業(yè)得到同步成長(zhǎng)。

5. 科學(xué)的績(jī)效管理能夠提高管理效率

績(jī)效管理要在公司的長(zhǎng)期戰(zhàn)略的發(fā)展視角來(lái)制定，要將個(gè)人的特長(zhǎng)、個(gè)人的發(fā)展計(jì)劃與企業(yè)發(fā)展的目標(biāo)相一致，做好溝通輔導(dǎo)工作，將績(jī)效計(jì)劃、績(jī)效溝通輔導(dǎo)、績(jī)效目標(biāo)及企業(yè)的戰(zhàn)略目標(biāo)保持一致，讓科學(xué)的績(jī)效管理來(lái)提升人力資源管理效率。

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[3]張衛(wèi)華.績(jī)效考核在人力資源管理中的應(yīng)用.[ J/OL]中國(guó)，2013

篇10

中圖分類(lèi)號(hào)： K928 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼： A 文章編號(hào)：

引言

自2005年數(shù)字化城市管理(以下簡(jiǎn)稱(chēng)數(shù)字城管)試點(diǎn)以來(lái)，全國(guó)已經(jīng)建成和正在建設(shè)數(shù)字城管的城市達(dá)到128個(gè)，36個(gè)大城市中有30個(gè)已經(jīng)完成或正在開(kāi)展數(shù)字城管工作。2005年7月，建設(shè)部決定在全國(guó)試點(diǎn)該模式，深圳市被列入全國(guó)首批10個(gè)試點(diǎn)城市(區(qū))，深圳市根據(jù)實(shí)際情況，采取分兩步實(shí)施的辦法，特區(qū)內(nèi)一期工程于2006年6月底前建成并投入運(yùn)行，實(shí)踐證明，數(shù)字化城市管理模式不僅是觀念上的變革，同時(shí)也是城市管理機(jī)制上的一種創(chuàng)新。更是真正實(shí)現(xiàn)城市“科學(xué)、嚴(yán)格、精細(xì)、長(zhǎng)效”管理的有效手段。城市園林綠化信息系統(tǒng)應(yīng)包括綠化審批管理系統(tǒng)、綠地實(shí)景影像養(yǎng)護(hù)管理系統(tǒng)、古樹(shù)名木信息管理系統(tǒng)及城市綠地遙感識(shí)別系統(tǒng)與林業(yè)地理信息管理系統(tǒng)整合。

1．?dāng)?shù)字化城管系統(tǒng)

數(shù)字化城市管理是應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)，集成地理空間框架數(shù)據(jù)、單元網(wǎng)格數(shù)據(jù)、管理部件數(shù)據(jù)、地理編碼數(shù)據(jù)等多種數(shù)據(jù)資源，綜合利用GIS(地理信息系統(tǒng))、GPS（全球定位系統(tǒng)）、RS（遙感技術(shù)）等多種技術(shù)和各類(lèi)業(yè)務(wù)平臺(tái)，形成完整、閉合、互通互聯(lián)的城市綜合管理系統(tǒng)。在此基礎(chǔ)上，通過(guò)實(shí)行新的科學(xué)管理方法，使城市管理的區(qū)域達(dá)到精細(xì)化、管理部件的內(nèi)容數(shù)字化，管理事件的處置精確化。實(shí)現(xiàn)城市管理由粗放型到集約型的轉(zhuǎn)變，進(jìn)而全面提高城市管理的效率、質(zhì)量和水平。

2．建設(shè)綠化管理信息系統(tǒng)

綠化審批管理系統(tǒng)、綠地實(shí)景影像養(yǎng)護(hù)管理系統(tǒng)、古樹(shù)名木信息管理系統(tǒng)及城市綠地遙感識(shí)別系統(tǒng)與林業(yè)地理信息管理系統(tǒng)整合。

2．1綠化審批管理系統(tǒng)

綠化審批管理系統(tǒng)為加強(qiáng)綠化資源管理工作，完善管理措施，規(guī)范綠化審批程序，及時(shí)受理申請(qǐng)，高效完成審核、審批工作，進(jìn)一步簡(jiǎn)化審批環(huán)節(jié)，盡量縮短審批時(shí)限，高效履職，切實(shí)保障生態(tài)環(huán)境的不斷改善提供信息化幫助。

2．2城市綠化門(mén)戶網(wǎng)站

建設(shè)城市綠化門(mén)戶網(wǎng)站，方便市民查詢(xún)我市綠化管理有關(guān)信息，包括公園和綠地地圖，古樹(shù)名木保護(hù)情況，擴(kuò)大市民參與城市管理的平臺(tái)。

2．3實(shí)景影像綠化監(jiān)管系統(tǒng)

基于實(shí)景影像信息平臺(tái)開(kāi)發(fā)實(shí)景影像綠化監(jiān)管系統(tǒng)，提供全市管轄范圍內(nèi)的綠地實(shí)景影像，使各綠地中的草坪、樹(shù)木具體信息，通過(guò)實(shí)景影像展現(xiàn)出來(lái)，并可根據(jù)實(shí)景影像情況進(jìn)行各類(lèi)綠化監(jiān)管管理。

2．4綠化管養(yǎng)系統(tǒng)

基于地理信息系統(tǒng)開(kāi)發(fā)的綠化管養(yǎng)系統(tǒng)，通過(guò)高新技術(shù)的運(yùn)用及創(chuàng)新的業(yè)務(wù)管理模式，提供一個(gè)作業(yè)公司、監(jiān)理單位共同運(yùn)用的綠化管養(yǎng)管理系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)各管養(yǎng)作業(yè)公司、監(jiān)理單位、管理人員三級(jí)的過(guò)程管理及管養(yǎng)情況結(jié)果管理。

作業(yè)管理的網(wǎng)絡(luò)化。

2．5古樹(shù)名木管理系統(tǒng)

本系統(tǒng)結(jié)合GIS、GPS技術(shù)，基于深圳市數(shù)字地圖和影像，將古樹(shù)名木在電子地圖上精確定位。建立記錄古樹(shù)名木全面數(shù)據(jù)的數(shù)據(jù)庫(kù)，將大量的圖形、圖像、關(guān)系性數(shù)據(jù)、多媒體數(shù)據(jù)存儲(chǔ)于大型數(shù)據(jù)庫(kù)中；對(duì)獲取的信息可以通過(guò)計(jì)算機(jī)進(jìn)行輔助分析評(píng)價(jià)；提供各種級(jí)別的數(shù)據(jù)保護(hù)和權(quán)限控制機(jī)制。系統(tǒng)提供市、區(qū)、街道三級(jí)古樹(shù)名木管理平臺(tái)，并實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)維護(hù)、查詢(xún)統(tǒng)計(jì)，快捷的報(bào)表生成，專(zhuān)題圖打印等功能。

2．6綠道管理信息系統(tǒng)

基于地理信息技術(shù)，對(duì)城市綠道進(jìn)行管理，系統(tǒng)設(shè)定市、區(qū)、街道三級(jí)管理模式，各區(qū)、街道可根據(jù)預(yù)設(shè)權(quán)限對(duì)轄區(qū)內(nèi)綠道進(jìn)行管理，市主管部門(mén)可對(duì)全市綠道進(jìn)行管理。系統(tǒng)內(nèi)容包括綠道的地理信息展示，綠道長(zhǎng)度統(tǒng)計(jì)，巡查情況記錄等。

2．7城市綠線管理系統(tǒng)

通過(guò)地理信息系統(tǒng)，對(duì)城市綠線進(jìn)行管理，將規(guī)劃局已劃定的綠線直接落實(shí)到綠地，提供全市、各區(qū)、街道綠化現(xiàn)狀數(shù)據(jù)（含骨架樹(shù)種、風(fēng)格、管理責(zé)任單位、建設(shè)時(shí)間、改造時(shí)間、設(shè)施使用時(shí)間等）的查詢(xún)，綠地面積、喬木數(shù)量及各類(lèi)設(shè)施數(shù)量的統(tǒng)計(jì)，各類(lèi)報(bào)表生成。

2．8林業(yè)地理信息管理系統(tǒng)（整合）

整合現(xiàn)有的林業(yè)地理信息系統(tǒng)，林業(yè)地理信息管理系統(tǒng)是基于GIS地理信息系統(tǒng)平臺(tái)建設(shè)，以數(shù)字的形式再現(xiàn)的林業(yè)信息場(chǎng)，形成信息化的林業(yè)。系統(tǒng)綜合運(yùn)用GIS、RS、寬帶網(wǎng)絡(luò)、多媒體及虛擬仿真等技術(shù)，對(duì)全市林業(yè)資源進(jìn)行信息自動(dòng)采集、動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)管理和輔助決策服務(wù)的技術(shù)系統(tǒng)；具有數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化、虛擬仿真、優(yōu)化決策支持和可視化表現(xiàn)等功能，為全市林業(yè)和宏觀管理、指揮、調(diào)度、協(xié)調(diào)工作提供快速、準(zhǔn)確的信息服務(wù)，用信息化技術(shù)改變傳統(tǒng)的林業(yè)管理模式，從而全面實(shí)現(xiàn)森林資源管理工作的數(shù)字化，實(shí)現(xiàn)林業(yè)和現(xiàn)代化和可持續(xù)發(fā)展。

2．9綠化管理考核評(píng)價(jià)系統(tǒng)

對(duì)我市綠化管理進(jìn)行考核評(píng)價(jià)，根據(jù)各項(xiàng)指標(biāo)和責(zé)任制考核計(jì)分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行量化考核，由計(jì)算機(jī)程序進(jìn)行自動(dòng)評(píng)分、總計(jì)，生成考核評(píng)價(jià)結(jié)果。

3．效益與風(fēng)險(xiǎn)分析

3．1社會(huì)效益分析

3．1．1數(shù)字城管有利于提高人民群眾的生活品質(zhì)

構(gòu)建和諧城管需要不斷完善政府的社會(huì)管理和公共服務(wù)職能，改善公共服務(wù)質(zhì)量，提高依法管理社會(huì)的能力和水平，要把關(guān)注民生、維護(hù)民意、保障民權(quán)作為城市管理的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。當(dāng)前，民生需求呈全面性、均等性、多樣化的特征。通過(guò)數(shù)字城管建設(shè)，能夠充分運(yùn)用信息和通信技術(shù)手段感測(cè)、分析、整合城市運(yùn)行核心系統(tǒng)的各項(xiàng)關(guān)鍵信息，并智能化地作出響應(yīng)，服務(wù)于人民，從而提升民生工程，提高群眾的生活品質(zhì)，推進(jìn)群眾生活朝著便捷、高品質(zhì)、幸福的方向發(fā)展，為人類(lèi)創(chuàng)造更美好的生活。

3．1．2有利于優(yōu)化政府服務(wù)與管理職能

數(shù)字城市管理的發(fā)展離不開(kāi)各種新技術(shù)和新模式的應(yīng)用。物聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算、以及3S技術(shù)在數(shù)字城市管理領(lǐng)域具有強(qiáng)大的推動(dòng)作用。通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)把無(wú)處不在的、被植入城市物體的智能化傳感器連接起來(lái)，形成物聯(lián)網(wǎng)，實(shí)現(xiàn)對(duì)物理城市的全面感知，利用云計(jì)算等技術(shù)對(duì)感知信息進(jìn)行智能處理和分析，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上“數(shù)字城市”與物聯(lián)網(wǎng)的融合，并發(fā)出指令，對(duì)包括民生、環(huán)境、公共安全、城市服務(wù)等在內(nèi)的各種需求做出智能化響應(yīng)和智能化決策支持，優(yōu)化政府的公共服務(wù)和社會(huì)管理職能，加強(qiáng)全方位、智能化、實(shí)時(shí)化的管理系統(tǒng)建設(shè)，為節(jié)能減排、環(huán)境保護(hù)、投資創(chuàng)業(yè)等提供高效便捷的公共服務(wù)，打造公共服務(wù)平臺(tái)，進(jìn)一步完善政府的管理職能，并帶來(lái)城市管理領(lǐng)域的三大飛躍：智能識(shí)別、智能監(jiān)測(cè)、智能定位。

3．1．3有利于提升城市未來(lái)發(fā)展的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力

智慧化是繼工業(yè)化、電氣化、信息化之后，世界科技革命又一次新的突破。利用智慧技術(shù)，建設(shè)智慧城市、數(shù)字城管，是當(dāng)今世界城市發(fā)展的趨勢(shì)和特征。數(shù)字城市管理是在已有“數(shù)字城管”建設(shè)的實(shí)踐基礎(chǔ)上，進(jìn)一步推進(jìn)先進(jìn)的物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、無(wú)線射頻識(shí)別技術(shù)、傳感技術(shù)等多種信息技術(shù)應(yīng)用與全新城市管理、運(yùn)營(yíng)理念的融合。它站在現(xiàn)代城市管理運(yùn)營(yíng)、城市可持續(xù)發(fā)展的高度，對(duì)城市管理進(jìn)行前瞻布局。從目前來(lái)看，數(shù)字城市管理還是一個(gè)新事物，處于起步階段，但對(duì)未來(lái)發(fā)展的意義已被廣泛認(rèn)同。數(shù)字城市管理建設(shè)早抓一步就能先人一步，就能搶占創(chuàng)新型城管建設(shè)的制高點(diǎn)，有望在未來(lái)經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出，提升我國(guó)城市未來(lái)發(fā)展的國(guó)際影響力和競(jìng)爭(zhēng)力，所以，我們要加快數(shù)字城管建設(shè)，走出一條有智慧、可持續(xù)的發(fā)展之路。

3．1．4有利于保障社會(huì)的和諧與穩(wěn)定

城市公共安全管理是保障城市正常運(yùn)行和人們有序生活的基礎(chǔ)，也是城市管理的重要組成部分。在當(dāng)今社會(huì)，影響公共安全的自然災(zāi)害、事故災(zāi)難、公共衛(wèi)生和社會(huì)安全事件具有突發(fā)性和難預(yù)測(cè)性，這使得城市公共安全管理非常棘手。物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在公共安全方面的應(yīng)用正是在這種背景下產(chǎn)生。物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)是城市發(fā)展通向智能化的橋梁，是數(shù)字城市管理的一項(xiàng)關(guān)鍵技術(shù)，它為相關(guān)管理部門(mén)提供了一種防控事故的技術(shù)手段，借助物聯(lián)網(wǎng)與計(jì)算機(jī)技術(shù)，通過(guò)建立一整套監(jiān)測(cè)和預(yù)警系統(tǒng)，這樣有利于城市管理者有效地進(jìn)行城市日常管理，從容應(yīng)對(duì)各種突發(fā)事件，從而保障了社會(huì)發(fā)展的穩(wěn)定與和諧。

3．2經(jīng)濟(jì)效益分析

3．2．1節(jié)省城市管理時(shí)間，提高城市管理效率，直接增加城市經(jīng)濟(jì)效益