導(dǎo)言：作為寫作愛好者，不可錯過為您精心挑選的10篇德育職稱論文，它們將為您的寫作提供全新的視角，我們衷心期待您的閱讀，并希望這些內(nèi)容能為您提供靈感和參考。

篇1

二、德育課程教學(xué)改革的宗旨

德育課程改革，旨在發(fā)揮德育課作為學(xué)校德育工作的主渠道作用，提高德育課堂育人實(shí)效，構(gòu)建適合中等職業(yè)學(xué)校的新德育課程觀，不斷豐富德育內(nèi)容,在漸進(jìn)生成的教育情境中,師生共同對話、體驗(yàn)、理解和實(shí)踐,實(shí)現(xiàn)共同成長。德育課程改革遵循“貼近學(xué)生、貼近生活、貼近職業(yè)、貼近社會”的原則，深化教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)手段、教學(xué)模式和評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)改革，調(diào)動學(xué)生參與的積極性，提高教學(xué)的針對性、時代性、實(shí)效性和吸引力。德育教師要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，使課堂教學(xué)更加貼近社會，更加貼近學(xué)生思想、情感和生活，充分體現(xiàn)“以學(xué)生發(fā)展為本”，注重學(xué)生自主、合作、探究能力的培養(yǎng)，使德育課教學(xué)與職業(yè)學(xué)校的人才培養(yǎng)目標(biāo)相適應(yīng)，進(jìn)一步突出職業(yè)教育特色。

三、德育課程教學(xué)改革的思路

(一)優(yōu)化教材資源，更新德育教學(xué)內(nèi)容。（1）打破章節(jié)界限，理順教學(xué)內(nèi)容。例如《職業(yè)道德與法律》在講完第六課：弘揚(yáng)法治精神，建設(shè)法治國家，接著就講第十一章：依法公正處理民事關(guān)系和第十二章：依法生產(chǎn)經(jīng)營，保護(hù)環(huán)境。然后講其他章節(jié)內(nèi)容。（2）豐富教學(xué)內(nèi)容，體現(xiàn)職業(yè)特色。結(jié)合時事講德育，將“三愛三節(jié)”、“中國夢”實(shí)踐教育活動引入課堂，促使德育回歸生活。將黨的十和十八屆三中全會精神滲透進(jìn)課程內(nèi)容，對學(xué)生進(jìn)行社會主義核心價(jià)值觀和傳統(tǒng)文化教育。（3）更新教學(xué)內(nèi)容，體現(xiàn)時代特征。例如《職業(yè)道德與法律》第二課：展示自己的職業(yè)風(fēng)采，將張秉貴的案例更新為青島市道德模范許振超的事跡以及體壇明星姚明、劉翔等青年人崇拜的榜樣人物事跡。身邊的新時代的模范人物，更容易被學(xué)生理解、接受和學(xué)習(xí)。

（二）創(chuàng)新教學(xué)方法，改革德育教學(xué)模式。改變德育課重課堂教學(xué)、輕社會實(shí)踐的現(xiàn)象。在德育課程教學(xué)中，應(yīng)加大實(shí)踐教學(xué)的時間，開展參觀訪問、市場調(diào)查等活動課程。通過社會實(shí)踐活動，使學(xué)生加深對教材基本理論的理解和掌握，樹立正確的職業(yè)道德觀，為今后走向社會、就業(yè)和創(chuàng)業(yè)提升社會適應(yīng)能力；教會學(xué)生學(xué)會觀察社會、了解社會、適應(yīng)社會。例如，在職業(yè)生涯規(guī)劃教學(xué)中，結(jié)合本地區(qū)或本校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)成功的案例，進(jìn)行“小發(fā)明小創(chuàng)造”等教學(xué)活動，進(jìn)行即興演講等比賽。改革德育課堂教學(xué)模式，倡導(dǎo)合作、體驗(yàn)等參與式教學(xué)方法，積極引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會思維、學(xué)會主動學(xué)習(xí)?？蓪⒌掠虒W(xué)內(nèi)容分解為各類教學(xué)專題，引導(dǎo)學(xué)生帶著問題進(jìn)入社會、進(jìn)入企業(yè)，在調(diào)研與體驗(yàn)中，分析并尋求解決問題的方法，培養(yǎng)和提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。

（三）創(chuàng)新課業(yè)形式，改革德育課學(xué)業(yè)質(zhì)量評價(jià)模式。針對傳統(tǒng)課業(yè)脫離社會生活和學(xué)生實(shí)際生活，忽視學(xué)生的情感基礎(chǔ)，作業(yè)內(nèi)容封閉、程式規(guī)范單一等現(xiàn)狀，倡導(dǎo)開放式、交互式等課業(yè)新形式，使學(xué)生主動參與、勤于動手、樂于探究，培養(yǎng)學(xué)生獲取新知識、分析解決問題等多方面能力。提倡各校開發(fā)、使用能夠體現(xiàn)開放式作業(yè)特點(diǎn)的作業(yè)本。針對評價(jià)過程和教學(xué)過程相脫離，測試內(nèi)容主要傾向于學(xué)生“知道”什么，而不是學(xué)生“能做”什么等現(xiàn)狀，要轉(zhuǎn)變單純以知識測試為主的傳統(tǒng)考核評價(jià)模式，倡導(dǎo)以“學(xué)習(xí)檔案袋”形式，將考試成績、習(xí)作、調(diào)查報(bào)告等納入評價(jià)指標(biāo)。通過考查知識與能力、開卷與閉卷相結(jié)合的方式，實(shí)現(xiàn)過程性評價(jià)和終結(jié)性評價(jià)、課堂評價(jià)和實(shí)踐表現(xiàn)性評價(jià)相融合的多元評價(jià)的目的。建立以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和綜合職業(yè)素養(yǎng)提升為目的的現(xiàn)代職業(yè)教育德育課程學(xué)業(yè)評價(jià)新體系。

篇2

中等職業(yè)教育語文（簡稱“中職語文”，下同）課程的開發(fā)具有必要性和緊迫性。中等職業(yè)教育的課程開發(fā)滯后于高等職業(yè)課程的開發(fā)。而文化課尤其是語文課的開發(fā)又滯后于專業(yè)課。語文課的地位在人才培養(yǎng)方案中逐漸式微甚至基本退出了基礎(chǔ)課的序列，不是由于語文課的作用降低了，而是由于語文課沒有適應(yīng)新一輪課程轉(zhuǎn)型的需要。因此，語文課的開發(fā)具有緊迫性。而如何開發(fā)語文課，既需要有先進(jìn)的教育理念又需要新型具有更寬視野和跨界能力的語文教師，這些都使語文課的開發(fā)成為瓶頸。但是，語文課完全可以借用其他課程的先進(jìn)理念。那么，中職語文課如何開發(fā)呢？

一、 中職語文課程開發(fā)的依據(jù)。

1.宏觀上，中職教育的體制機(jī)制人為地制造了語文課程的雙重特征，基礎(chǔ)性和應(yīng)用性是語文課程改革和教材開發(fā)的優(yōu)先考慮因素。中職在教育體制中成為一個特殊的分支。其特殊性表現(xiàn)在，中職因?yàn)轶w制機(jī)制決定了其畢業(yè)生的人字分流。一部分畢業(yè)生繼續(xù)參加高等職業(yè)教育，一部分從此走向社會。正是由于體制機(jī)制的原因，中職承擔(dān)著基礎(chǔ)教育和職業(yè)教育的雙重職能，既要照顧到即將進(jìn)入高等職業(yè)教育的一部分學(xué)生的需要，更要照顧到即將進(jìn)入社會的學(xué)生長遠(yuǎn)發(fā)展的需要。從年齡、社會經(jīng)驗(yàn)和閱歷以及成熟度來看，中職畢業(yè)生處于明顯的劣勢，他們無法與普通高校和高職學(xué)生競爭。因此，他們需要獲得更多的應(yīng)用知識以迅速彌補(bǔ)因?yàn)槟挲g以及知識結(jié)構(gòu)等原因帶來的競爭力的不足。滿足學(xué)生應(yīng)用需要是中職教育各學(xué)科的基本任務(wù)。如果忽略了應(yīng)用性需要，無疑對畢業(yè)后進(jìn)入社會的中職學(xué)生來說是教育的不公，也對其終身發(fā)展造成困難。因此，課程的應(yīng)用性需要是課程內(nèi)容改革以及課程設(shè)計(jì)中優(yōu)先考慮的問題。面對中職教育的雙重職能，課程也就需要照顧到兩類學(xué)生的需要，因此，注重應(yīng)用性與注重基礎(chǔ)性的雙重需要是課程改革的前瞻性設(shè)計(jì)因素。而教材是課程理念的集中顯現(xiàn)。作為課程理念終端的教材，必須把基礎(chǔ)性和應(yīng)用性的雙重需要作為教材改革的重要依據(jù)。

2.中觀上，職業(yè)和崗位的需要對勞動者的素質(zhì)提出了特定要求，這就決定語文必須滿足職業(yè)崗位的文化素養(yǎng)方面的需要。勞動者的素質(zhì)由兩部分組成：專業(yè)知識及技能等技術(shù)性因素；工作態(tài)度、溝通能力、職業(yè)道德等人文素養(yǎng)。二者交織相互影響。簡單說，一部分是與物質(zhì)打交道，一部分是與人打交道。體現(xiàn)在與人打交道上主要是語言的表達(dá)能力和邏輯思辨能力。中職語文課既注重人文精神的提升也注重表達(dá)應(yīng)用的職業(yè)要求。尤其是職業(yè)崗位能力具有的任務(wù)性、情境性、目的性，為語文在職業(yè)服務(wù)方面提供了內(nèi)容上的特定要求。因此，職業(yè)需要決定人才標(biāo)準(zhǔn)，人才標(biāo)準(zhǔn)決定課程理念，課程理念決定課程開發(fā)。

3.微觀上，從形而下的手段看，語文學(xué)科自身內(nèi)蘊(yùn)與外顯互逆的特征決定了中職語文人文素養(yǎng)的形成需要文化的沉淀，也需要環(huán)境的熏陶和家庭教育的影響。學(xué)校教育尤其是語文教育卻有著兩個互逆的過程。一個是文化的內(nèi)蘊(yùn)，這需要具有人文精神的著作來實(shí)施，而將思想和情感有序地呈現(xiàn)出來則是語文作為工具的重要任務(wù)。

二、語文課程開發(fā)的理念。

1.內(nèi)容上體現(xiàn)“兼容職業(yè)，有所區(qū)分”的理念。語文課程在內(nèi)容導(dǎo)向上，應(yīng)該兼容職業(yè)。不同的專業(yè)對應(yīng)不同的職業(yè)。因此，不同專業(yè)的中職語文課程針對不同專業(yè)學(xué)生，具有各自的匹配性。不同專業(yè)學(xué)生的個性化需要再次將語文從單一引向多元。也就是說，不同專業(yè)的學(xué)生共同學(xué)習(xí)同一本語文書是不符合客觀實(shí)際的。語文在選文上，應(yīng)該著重體現(xiàn)專業(yè)和職業(yè)的需要。例如，醫(yī)學(xué)相關(guān)的專業(yè)，在選文上則應(yīng)偏重醫(yī)學(xué)科普文，醫(yī)古文。在人文精神上也應(yīng)體現(xiàn)以醫(yī)療衛(wèi)生系統(tǒng)有突出貢獻(xiàn)的人物傳記等作為培養(yǎng)人文素養(yǎng)的來源。而旅游專業(yè)的學(xué)生應(yīng)偏重傳統(tǒng)文化的發(fā)掘和旅游產(chǎn)品開發(fā)中的文化因素。兼容就能盡快適應(yīng)職業(yè)的需要。而語文課畢竟不是專業(yè)課，不是要解決專業(yè)問題，而是解決職業(yè)生涯中能夠應(yīng)用的文化需要。而現(xiàn)今中職語文的選文在文化素養(yǎng)方面是普適性的，因?yàn)獒槍λ袑I(yè)，因此不具有針對不同專業(yè)學(xué)生的特殊性。有一些所謂經(jīng)典的文章，其中所傳遞的人文素養(yǎng)在許多特殊性的職業(yè)中幾乎沒有正面的作用。比如，憂患的意識和抨擊黑暗的文章在與人的交往中有諸多的害處而對人際關(guān)系的影響少有建造。一旦負(fù)性事件進(jìn)入人際關(guān)系中，絕不能采取負(fù)面手段而只能采取正面手段。因此在選文上應(yīng)當(dāng)與職業(yè)趨同，與職業(yè)范圍和職業(yè)要求相吻合。這就是所謂兼容職業(yè)。學(xué)習(xí)領(lǐng)域的來源基于崗位分析或者工作過程的分析。所謂有所區(qū)分，就是不同的專業(yè)應(yīng)有不同的課程內(nèi)容。這就衍生出更具針對性的微型課程或者校本課程。雖然從名稱上沒有太大的不同，但是從內(nèi)容上，課程已經(jīng)呈現(xiàn)了個別差異性。

2.模塊構(gòu)建體現(xiàn)“能力核心，兼顧知識”。語文雙基的基本能力多半是一種方法能力。方法能力是學(xué)習(xí)能力的重要途徑。但是，與職業(yè)相關(guān)的能力不僅包括方法能力，更重要的是解決職業(yè)崗位中具體情境的綜合能力。語文中的聽說讀寫要求針對所有學(xué)生是一般性的要求。而職業(yè)中的聽說讀寫則是特殊性的。例如，醫(yī)古文是中華傳統(tǒng)文化的精髓之一。許多的典籍中所蘊(yùn)涵的理念對現(xiàn)代醫(yī)學(xué)依然具有直接的啟發(fā)意義。諾獎得主屠呦呦從醫(yī)古文中受到直接的啟發(fā)而找到抗瘧藥物就是典型例子。看懂這些醫(yī)古文既需要運(yùn)用詞類活用、固定用法和特殊句式的能力，更需要了解一定的醫(yī)理和醫(yī)學(xué)特殊用語。比如，典籍中的脈數(shù)，就是現(xiàn)代醫(yī)學(xué)中的心跳加速。如果不能理解脈象理論，就無法解釋脈數(shù)。因此，語文課要準(zhǔn)確定位能力目標(biāo)和課程標(biāo)準(zhǔn)，建立合適的能力梯度體系。能力雖然是抽象的，但是，能力也可以在技術(shù)路線的藍(lán)圖下從抽象變?yōu)榫唧w可以操作的程序和步驟乃至量化。這個可以從利物浦溝通能力量表的模式中受到啟發(fā)。根據(jù)崗位需要將工作過程和工作環(huán)境中的語言表達(dá)等內(nèi)容按照工作過程的需要予以序化。因此，以能力核心的知識構(gòu)架是可行的。

三、構(gòu)建“情境――達(dá)標(biāo)”為主線，以“任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法”為輔線的雙線教學(xué)模式。

文化課停留在傳統(tǒng)的教學(xué)方法和組織教學(xué)上，使得課堂教學(xué)越來越枯燥無味。加上微信時代，學(xué)生閱讀長文的耐心逐漸喪失，導(dǎo)致閱讀能力逐步下降。傳統(tǒng)教學(xué)方法局限性越來越明顯，既不能滿足時代需要也無法滿足職業(yè)崗位需要。實(shí)際上，內(nèi)容決定形式，因此，課程內(nèi)容決定教學(xué)模式。語文作為文化課，在職業(yè)崗位中，學(xué)習(xí)內(nèi)容與工作內(nèi)容的高度合一，使得能力必須體現(xiàn)在情境之中，并且能力以任務(wù)的形式得以實(shí)施。所以，情境性和任務(wù)性成為能力外顯的重要途徑。根據(jù)課程內(nèi)容高度職業(yè)化的需要，必須在教學(xué)模式上與課程內(nèi)容相匹配?！扒榫敞D達(dá)標(biāo)”教學(xué)模式的基本圖式是――“分析職業(yè)情境――制定教學(xué)目標(biāo)――創(chuàng)設(shè)職業(yè)情境――實(shí)施達(dá)標(biāo)教學(xué)――進(jìn)行達(dá)標(biāo)評價(jià)”。這種教學(xué)模式滿足了相對集中于某一特定且具體化的職業(yè)情境的要求。而“任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法”更能體現(xiàn)以任務(wù)為導(dǎo)向，以問題為核心的職場情境。特別在應(yīng)用文的寫作中，由于應(yīng)用文在不同的崗位中有其特定要求，因此，情境性更為明顯。比如，產(chǎn)品的上市營銷策劃方案和醫(yī)案的寫作，都是極具職業(yè)情境的。因此，任務(wù)驅(qū)動教學(xué)模式能很好滿足內(nèi)容要求。這些教學(xué)模式的好處是激發(fā)學(xué)生的探究式學(xué)習(xí)能力。尤其是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

四、評價(jià)體系以“過程評價(jià)”為核心，以“達(dá)標(biāo)”為最低質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的“過程-達(dá)標(biāo)”評價(jià)模式，重視筆記、學(xué)案、作業(yè)、合作、調(diào)研的過程。

從課程評價(jià)的體系上看，知識點(diǎn)將逐漸淡化而凸顯學(xué)習(xí)過程的重要性。因?yàn)閷W(xué)習(xí)過程才是學(xué)習(xí)效率的保證。并且，學(xué)習(xí)過程中學(xué)生的主體地位得到強(qiáng)化。比如，調(diào)查報(bào)告的寫作，其重點(diǎn)不在文章的結(jié)構(gòu)和寫作的具體技巧。而在于調(diào)研的過程中學(xué)生常常有意外的收獲。在這個過程中既要學(xué)會調(diào)研方法，至少要學(xué)會談話做筆記，也要制訂調(diào)查表格。這其中所謂表達(dá)能力在談話中自然得到了體現(xiàn)，而請人填寫表格既涉及溝通能力，也涉及到表格的制作，問卷的設(shè)計(jì)等知識點(diǎn)。而學(xué)生在調(diào)研過程中的多種收獲則不是在課堂上能得到的。至于調(diào)查報(bào)告的行文，其質(zhì)量評價(jià)體現(xiàn)在最低的格式要求必須達(dá)標(biāo)，而主要過程比如筆記和調(diào)查表格以及調(diào)查報(bào)告作品才是核心。過程評價(jià)最終量化需要根據(jù)內(nèi)容來決定。許多人對課文的學(xué)習(xí)過程如何量化表現(xiàn)出困惑。實(shí)際上，當(dāng)課文的選文確定為與職業(yè)高度相關(guān)時，評價(jià)也就迎刃而解。比如，說明文單元如何考核呢？說明方法的學(xué)習(xí)運(yùn)用在具體的職業(yè)情境中，就有了職業(yè)化的任務(wù)。而說明文以故事呈現(xiàn)內(nèi)容的敘事式方式就是說明文以及科普文的新模式。如《舌尖上的中國》就是采用這樣的模式。情境性在其中起到了很好的效果。那么，只要能夠從例文中找出說明方法的運(yùn)用就是最低標(biāo)準(zhǔn)，而過程在體現(xiàn)在說明方法在不同職業(yè)情境中完成不同任務(wù)上。比如，運(yùn)用不同的說明方法介紹一種產(chǎn)品或者一種疾病或者一種技術(shù)手段。有具體也有抽象，但是都離不開說明方法這一知識點(diǎn)在情境中的運(yùn)用?！斑^程-達(dá)標(biāo)”模式的操作必須細(xì)化和量化。使目標(biāo)可以層層分解?！斑^程-達(dá)標(biāo)”模式的操作程序可以分為三個步驟。第一步：創(chuàng)設(shè)情景，提出、明確問題。第二步：師生互動，分析、解決問題。第三步：反饋評價(jià)，小結(jié)、矯正問題。評價(jià)模式反制教學(xué)過程，只有調(diào)動了學(xué)生，才能扭轉(zhuǎn)教學(xué)過程的被動，形成高效課堂。這樣就徹底地將教師從組織教學(xué)的忙碌中釋放出來。

中職語文課的開發(fā)，理念必須先行。有了合適的開發(fā)理念，語文將逐步適應(yīng)職業(yè)的需要，與職業(yè)的兼容將給語文課帶來新的轉(zhuǎn)型。

參考文獻(xiàn)：

[1]王斌華.校本課程論.上海教育出版社，2000年出版

篇3

2監(jiān)理工程師運(yùn)用合同手段加強(qiáng)控制工程質(zhì)量

如前文所言，監(jiān)理工程師在整個建筑工程施工的過程中具有重要的作用。其工作的有效性使工程的質(zhì)量獲得保證。監(jiān)理工程師在運(yùn)用合同手段控制工程質(zhì)量的方式主要包括以下幾點(diǎn)：

2.1制定合同實(shí)施目標(biāo)

建筑工程施工合同的目標(biāo)主要是滿足建筑的使用者對建筑功能的要求。在制定合同實(shí)施目標(biāo)的過程中，其主要包括成本目標(biāo)的制定、安全目標(biāo)、質(zhì)量目標(biāo)以及工期目標(biāo)。監(jiān)理工程師在控制工程質(zhì)量的過程中，將施工合同的每一個具體目標(biāo)進(jìn)行詳細(xì)的描述，使得工程建設(shè)在施工的過程中得以完成工程目標(biāo)。

2.2確定合同施工的主要內(nèi)容

為能夠在建筑工程建設(shè)的過程中很好的控制工程質(zhì)量，其中必須包括合同對工程的規(guī)定的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、合同規(guī)定工程建設(shè)的總工期以及合同中建設(shè)工程的成本和相應(yīng)的安全規(guī)定。監(jiān)理工程師在控制工程質(zhì)量中，為能夠更好地控制工程質(zhì)量，只有把握好合同中相關(guān)的主要內(nèi)容才能夠更好的進(jìn)行監(jiān)理。

2.3選用合同控制工程質(zhì)量的合適方法

監(jiān)理工程師為能夠更好地控制工程質(zhì)量一般會選用兩種較為常見的合同控制方法。一種是被動控制方法，一種是主動控制方法。為保證工程的質(zhì)量性，監(jiān)理工程師一般情形都以主動控制方法為主、被動控制方法為輔。合同的主動控制方法是在工程施工的開始階段對整個工程進(jìn)行預(yù)先的把握，防止施工中建設(shè)過程方向的偏離，同時還制定相應(yīng)的預(yù)防措施，保證工程建設(shè)能夠按照合同的規(guī)定進(jìn)行施工。

2.4合同實(shí)施中的監(jiān)督

工程實(shí)施監(jiān)督工作是監(jiān)理工程師在工程建設(shè)的過程中，按照合同規(guī)定控制工程質(zhì)量的日常性工作。合同實(shí)施監(jiān)督可以保證在施工的過程中按照合同分析和合同實(shí)施工程建設(shè)。監(jiān)理工程在合同施工中進(jìn)行監(jiān)督主要包含以下幾點(diǎn)：首先，協(xié)調(diào)工程建設(shè)中人員的配備以及人員之間的關(guān)系。其次，在工程建設(shè)的過程中對施工單位有關(guān)合同內(nèi)容進(jìn)行相關(guān)的解釋。讓施工單位在施工中把握合同的中心。再次，監(jiān)理工程師還應(yīng)對工程建設(shè)的進(jìn)展進(jìn)行檢查，對照合同施工各環(huán)節(jié)的進(jìn)度以及質(zhì)量控制。最后，監(jiān)理工程師在對合同控制已經(jīng)進(jìn)入到工程建設(shè)的現(xiàn)場中時，對合同有任何需要變更的地方都應(yīng)由專業(yè)人士進(jìn)行變更。

2.5合同的診斷

對合同的診斷，是監(jiān)理工程師監(jiān)理工程建設(shè)的主要部分。合同的診斷就是對工程建設(shè)中有關(guān)合同的執(zhí)行情況進(jìn)行判斷和評價(jià)，預(yù)測和分析。通過對合同的診斷控制工程建設(shè)的質(zhì)量?？梢?，合同的診斷對整個工程的建設(shè)都具有重要的作用。

3監(jiān)理工程師運(yùn)用支付手段加強(qiáng)控制工程質(zhì)量

監(jiān)理工程師對工程質(zhì)量的控制不僅僅包含合同控制方法。在對工程質(zhì)量控制的過程中，監(jiān)理工程師同樣也會運(yùn)用支付手段對工程的質(zhì)量進(jìn)行控制。在建筑工程施工中，支付手段控制工程質(zhì)量通常被人們稱為經(jīng)濟(jì)手段。監(jiān)理的支付手段是監(jiān)管工作的有效性起到保障作用。支付手段是監(jiān)理工程師最為重要的工作之一。加強(qiáng)支付手段對工程質(zhì)量控制主要包括以下幾方面：

3.1計(jì)量支付

計(jì)量支付是指監(jiān)理工程師對承包商已經(jīng)完成的工程進(jìn)行計(jì)量，編制承包商在工程建設(shè)過程中應(yīng)獲得的經(jīng)濟(jì)報(bào)酬。監(jiān)理工程師通過對所建設(shè)的合格工程進(jìn)行計(jì)算，并對已經(jīng)接受的工程頒發(fā)相應(yīng)的證書，編制支付證書。完成最后的工程缺陷之后交付證書。

3.2工程變更

在建筑工程建設(shè)的過程中，當(dāng)合同文件中記載的相關(guān)內(nèi)容變更之后，監(jiān)理工程師要認(rèn)真地進(jìn)行審核，對變更后的價(jià)格進(jìn)行調(diào)整，對比合同調(diào)整前后工程建設(shè)的難易程度。監(jiān)理工程事件相關(guān)變更的內(nèi)容編制好之后，向總監(jiān)處發(fā)出相應(yīng)的文件，總監(jiān)處批準(zhǔn)后做出相應(yīng)的調(diào)整。

3.3費(fèi)用的索賠

監(jiān)理工程師在工程建設(shè)的過程中，為能夠保證工程質(zhì)量，在非因承包商原因而出現(xiàn)的索賠情況時，應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整，同時還應(yīng)提醒業(yè)主應(yīng)當(dāng)減少索賠事件的發(fā)生。

3.4價(jià)格調(diào)整

監(jiān)理工程師是整個工程建設(shè)的決定性主體。為能夠控制工程質(zhì)量的建設(shè)，監(jiān)理工程師應(yīng)根據(jù)勞動力市場以及建筑市場價(jià)格變動的情況調(diào)整相應(yīng)的價(jià)格。支付手段與建筑工程質(zhì)量控制具有密切的聯(lián)系。監(jiān)理工程師在各個方面進(jìn)行嚴(yán)格的把關(guān)，以期能夠?qū)⒐こ藤|(zhì)量進(jìn)行很好的控制。在建筑工程質(zhì)量控制的過程中，監(jiān)理工程師通過加強(qiáng)工程建設(shè)各個環(huán)節(jié)的經(jīng)濟(jì)措施，有效做到對工程質(zhì)量的控制。在保證建筑工程質(zhì)量得前提下，為企業(yè)創(chuàng)造出更多的條件。

篇4

2有效控制工程項(xiàng)目的施工成本的措施

2．1落實(shí)好對各個施工環(huán)節(jié)的成本控制建筑工程管理中控制施工成本的一大措施就是要落實(shí)好對各個施工環(huán)節(jié)的成本控制，也即是相關(guān)管理人員必須要切實(shí)保證工程施工過程中每個環(huán)節(jié)步驟的成本投入都能夠得到有效控制，從而實(shí)現(xiàn)對整體工程施工成本的控制。具體來說就是，建筑企業(yè)的相關(guān)管理人員可以從工程項(xiàng)目的施工特點(diǎn)著手，以其施工特點(diǎn)來制定相應(yīng)的科學(xué)合理的施工方案，并將施工方案中各項(xiàng)步驟所需要投入的成本資金進(jìn)行準(zhǔn)確估算，從而在對實(shí)際施工過程的管理中做到心中有數(shù)。工程項(xiàng)目的施工特點(diǎn)包括有很多方面，比如工程施工規(guī)模的大小、工程建設(shè)過程中所需采用的工藝技術(shù)以及工程施工時所需要的材料和設(shè)備等等，相關(guān)管理人員正是要根據(jù)這些因素來對建筑工程的施工方案中各個環(huán)節(jié)進(jìn)行有效設(shè)計(jì)，盡量使其方案既能夠保證成本投資的最小化，又能夠保證經(jīng)濟(jì)效益的最大化。

2．2提高施工設(shè)備的利用率以節(jié)省成本提高施工設(shè)備的利用率以節(jié)省成本是建筑工程管理中控制施工成本的另一大重要措施。由于在工程項(xiàng)目的施工過程中通常會用到許多先進(jìn)的機(jī)械設(shè)備，而這些機(jī)械設(shè)備的價(jià)格往往又是比較高的，這也是建筑工程中的一大重要成本投入對象;因此，建筑企業(yè)相關(guān)管理人員必須要加強(qiáng)對于施工設(shè)備的成本控制，要盡量提高施工設(shè)備的使用率，減少因?yàn)榫S修設(shè)備或者重新采購設(shè)備而造成的過多資金投入。另外，建筑企業(yè)應(yīng)該依照合理的比例來承包各項(xiàng)施工設(shè)備，而如果企業(yè)內(nèi)的施工設(shè)備比較充足之時還可以向外租賃設(shè)備，從而讓其創(chuàng)造更多的經(jīng)濟(jì)價(jià)值以及實(shí)現(xiàn)更多的使用價(jià)值。而無論是建筑企業(yè)本身的工程項(xiàng)目施工需要使用施工設(shè)備，還是將施工設(shè)備向外租賃使用，相關(guān)管理人員都應(yīng)該對施工設(shè)備的使用規(guī)范進(jìn)行嚴(yán)格監(jiān)督，同時參與工程施工的各個工作人員也應(yīng)當(dāng)要注意施工設(shè)備的規(guī)范操作，以免不當(dāng)?shù)牟僮髟斐墒┕ぴO(shè)備的壽命降低。

2．3完善施工成本控制體系完善施工成本控制體系是實(shí)現(xiàn)施工成本有效控制的一大關(guān)鍵性措施。建筑工程的施工成本控制體系直接影響著建筑工程的實(shí)際經(jīng)濟(jì)效益，因此在一項(xiàng)建筑工程正式開始施工之前，相關(guān)管理人員必須要先把對施工成本的控制列入進(jìn)施工計(jì)劃之中，建立起一個完善的施工成本控制體系，對施工過程中所要涉及到的各項(xiàng)資本投入進(jìn)行有效控制和管理，使成本的投入和資金的使用變得程序化和規(guī)范化，從而避免資金的浪費(fèi)，提高建筑工程的經(jīng)濟(jì)效益。

篇5

2價(jià)值工程應(yīng)用于公路工程設(shè)計(jì)時的意義

公路工程設(shè)計(jì)過程涉及到許多方面，一方面要確保施工的質(zhì)量良好，此過程與公路路線及其走向的確立、地質(zhì)情況、公路等級等因素有關(guān)，還涉及到環(huán)保問題和公路構(gòu)造的安全性問題;另一方面要控制成本，降低壽命周期開銷。因此公路工程設(shè)計(jì)時對分析人員具有巨大挑戰(zhàn)，不同崗位工作人員還要對自然條件、地質(zhì)條件等存在隱患因素綜合考慮，合理分配任務(wù)，積極交流思路，各部分協(xié)調(diào)工作，才能將這么一項(xiàng)涉及諸多因素的工程妥善處理。價(jià)值工程能夠很好地實(shí)現(xiàn)公路工程設(shè)計(jì)過程中的規(guī)范制定，協(xié)調(diào)各部門工作的作用。公路工程的設(shè)計(jì)階段是影響整個壽命周期成本的主要環(huán)節(jié)，因此為了降低成本，應(yīng)當(dāng)從設(shè)計(jì)階段加大控制。采用價(jià)值工程可以對公路工程設(shè)計(jì)過程中的功能和成本綜合考慮，提高資金的利用效率，同時也能使施工質(zhì)量得到保障。這樣一來，工程造價(jià)得到削減，成本使用更加節(jié)約，資源利用率更高，這使得社會資源得到節(jié)約，整個社會的效益得以提高。同時，價(jià)值工程也是符合可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的，設(shè)計(jì)人員在設(shè)計(jì)過程中將會更多地考慮資源問題，占用耕地問題可以得到解決，使經(jīng)濟(jì)得到飛速發(fā)展的同時，自然環(huán)境得到保護(hù)。

3價(jià)值工程在公路工程設(shè)計(jì)中的應(yīng)用

通常的公路工程都具有周期長，一次性，功能性突出的特點(diǎn)，正由于這些特點(diǎn)，使得公路工程設(shè)計(jì)階段尤為重要，必須綜合考慮各項(xiàng)因素后，依靠價(jià)值工程原理方可做出最佳決策。

3．1確立價(jià)值工程對象

運(yùn)用價(jià)值工程時首先應(yīng)當(dāng)解決的問題就是明確分析對象，并且以該對象為分析原點(diǎn)提出具體的內(nèi)容和目標(biāo)，然后進(jìn)行評價(jià)和改進(jìn)措施。針對公路工程設(shè)計(jì)，價(jià)值工程的對象是公路等級和工程施工當(dāng)?shù)氐牡刭|(zhì)情況，生態(tài)環(huán)境和空氣情況。確立對象是應(yīng)當(dāng)積極協(xié)調(diào)公司利益和社會利益之間的關(guān)系，對成本和功能的關(guān)系有充分的分析，高效使用當(dāng)?shù)刭Y源，把路基、安全設(shè)施、環(huán)境保護(hù)等都作為價(jià)值的體現(xiàn)。

3．2信息采集

一旦確立了價(jià)值工程的對象，就應(yīng)當(dāng)積極開展信息采集工作，此環(huán)節(jié)對于整個價(jià)值工程相對關(guān)鍵。以筆者以往的經(jīng)驗(yàn)，在進(jìn)行公路工程設(shè)計(jì)時進(jìn)行信息采集的主要內(nèi)容是:業(yè)主具體情況，諸如對公路工程等級的要求、質(zhì)量的期待和工期的要求等等;公路的功能，工程水準(zhǔn)高低，實(shí)現(xiàn)功能所采用的手段、標(biāo)準(zhǔn)和技術(shù)，有必要時還應(yīng)當(dāng)把所需材料、工藝等情況涵蓋其中;業(yè)主對經(jīng)濟(jì)性的要求、運(yùn)輸過程中的經(jīng)濟(jì)性、施工方面的效率問題。但凡完成信息采集過程，在設(shè)計(jì)中能分清主次，抓住主要矛盾，體現(xiàn)必要功能，節(jié)省開支，統(tǒng)籌考慮，擬出最為合適的設(shè)計(jì)方案。

3．3功能分析

所謂價(jià)值工程，就是以提升價(jià)值為主要目的。而功能的提升是提高價(jià)值最為直接的途徑。一般而言，公路工程所具有的功能主要體現(xiàn)在滿足各項(xiàng)人流物流方面的要求，同時也要保證車輛的安全性和舒適性。它應(yīng)當(dāng)把整個壽命周期的需求都納入考慮，在對公路工程等級、線路長度等基本信息確定的前提下，綜合考慮與公路設(shè)計(jì)匹配和各個工程功能，結(jié)合地質(zhì)、氣候等資料，分析公路工程的社會性、技術(shù)性和美學(xué)等功能，了解各個功能及其相互之間的關(guān)系，分清主次，對各項(xiàng)功能集中分析，制作表格，嚴(yán)格定義。以一種統(tǒng)籌帷幄的姿態(tài)審視功能圖，把握其中的規(guī)律，對上一步驟中的設(shè)計(jì)方案進(jìn)行修改，加強(qiáng)工程的功能性。

3．4功能評價(jià)

功能評價(jià)過程通常采用功能成本法來完成，功能成本法是具體分析價(jià)值工程對象中所包括的各項(xiàng)功能后，綜合考慮各個功能之間的關(guān)系，然后制定出最大程度完成功能或者主要功能所需最低成本的目標(biāo)，此目標(biāo)通常用功能評價(jià)值(C)來衡量。在工程功能的實(shí)現(xiàn)過程中不斷對比實(shí)際功能實(shí)現(xiàn)情況和功能目標(biāo)之間的差距，這個差距用改善期望值(C—F)來衡量。一般在施工過程中對于改善期望值較高的功能要作為工作重點(diǎn)。一般而言，功能評價(jià)值是工程功能實(shí)現(xiàn)的最低成本，也是最高效率，通常也作為一種目標(biāo)理論值和期望值而存在。C—F較大的產(chǎn)品是工作重心。當(dāng)F=C時，表示功能評價(jià)值和現(xiàn)實(shí)功能成本完全一致，即實(shí)現(xiàn)功能已經(jīng)達(dá)到了最良好的狀態(tài)，此過程無需改進(jìn)。當(dāng)C＞F時，一方面可能存在著功能過剩的情況，另一方面則是實(shí)現(xiàn)功能的手段或者條件不是最佳方案，有待改進(jìn)。這兩種可能性都是要作為提升功能的工作重點(diǎn)的。

3．5方案創(chuàng)新

在設(shè)計(jì)過程應(yīng)當(dāng)發(fā)揮創(chuàng)新思路，才能不拘泥于理論，因地制宜，制定出特點(diǎn)工程設(shè)計(jì)的獨(dú)特方案。不同的公路工程都將會面臨不同的地質(zhì)和氣候條件，可以借助不少企業(yè)內(nèi)部風(fēng)靡的頭腦風(fēng)暴的方式來對設(shè)計(jì)方案進(jìn)行新的審視，各個崗位不同職位的員工互相激發(fā)互相啟發(fā)，揚(yáng)長避短，使最終的設(shè)計(jì)方案更具實(shí)效性和經(jīng)濟(jì)性。

3．6方案評價(jià)

通過頭腦風(fēng)暴，會有不止一個創(chuàng)新方案誕生，此時就應(yīng)當(dāng)對各個創(chuàng)新方案進(jìn)行分析和抉擇，選出最合適的設(shè)計(jì)方案。對創(chuàng)新方案的選擇可以采取打分制度，以功能評價(jià)系數(shù)對方案的功能評價(jià)進(jìn)行加權(quán)計(jì)算，將評價(jià)過程數(shù)值化，更加直觀地將價(jià)值系數(shù)最高的方案作為最佳選擇。

3．7驗(yàn)收階段

將上述評選出來的最佳方案送至設(shè)計(jì)單位審批結(jié)束后，交由業(yè)主審核通過后，便開始實(shí)施最佳方案的過程，在實(shí)施過程中要實(shí)時追蹤檢查。最終完成對成果的驗(yàn)收后要積極總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，分析不足，提升應(yīng)用價(jià)值工程的水平。

篇6

2進(jìn)行典型工作任務(wù)分析

了解本行業(yè)的人才需求及崗位分布情況之后，就是進(jìn)行典型工作任務(wù)與職業(yè)能力分析。這是建設(shè)基于工作過程的任務(wù)引領(lǐng)型課程的核心步驟，對課程建設(shè)意義重大。進(jìn)行典型工作任務(wù)與職業(yè)能力分析，首先要在人才需求崗位群中邀請10位以上實(shí)踐專家參與，另外還要邀請一位經(jīng)驗(yàn)豐富的主持人主持這個會議。在實(shí)際操作中，由于針對的是中職課程設(shè)計(jì)，所以邀請的最好是中職畢業(yè)后參加工作的實(shí)踐專家。另外，由于主持人是整個典型工作任務(wù)分析會的核心，所以經(jīng)驗(yàn)必須要豐富，否則可能達(dá)不到理想效果。分析會進(jìn)行之后，要根據(jù)分析的結(jié)果形成《典型工作任務(wù)與職業(yè)能力分析報(bào)告》。

3制定課程標(biāo)準(zhǔn)

接下來，是制定課程標(biāo)準(zhǔn)。制定課程標(biāo)準(zhǔn)時，要以典型工作任務(wù)與職業(yè)能力分析結(jié)果為依據(jù)，確定課程目標(biāo)，設(shè)計(jì)課程內(nèi)容。在設(shè)置課程目標(biāo)時，要以職業(yè)能力為依據(jù)，制定知識、技能、態(tài)度三方面的目標(biāo)。需要注意的是，技能目標(biāo)是核心，知識目標(biāo)和態(tài)度目標(biāo)圍繞技能目標(biāo)設(shè)定。設(shè)計(jì)課程內(nèi)容時，以工作任務(wù)為主線，按工作流程設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)過程。例如，我校制定計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)《小型網(wǎng)絡(luò)搭建與維護(hù)》課程標(biāo)準(zhǔn)時，將小型網(wǎng)絡(luò)搭建與維護(hù)這個任務(wù)按工作流程分解為需求分析、網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃、選購布線材料和硬件設(shè)備、布線施工、安裝設(shè)備、配置設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)維護(hù)七部分。

4編寫教材

制定課程標(biāo)準(zhǔn)之后，要根據(jù)學(xué)校本身的實(shí)際情況，選擇合適的教材，若市場上沒有，則要自己編寫，教材的編寫要以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，將課程的目標(biāo)任務(wù)具體化，教材化，需要注意的是，仍然以技能的掌握為中心，圍繞技能選擇相關(guān)的知識。具體操作時，可以將企業(yè)的項(xiàng)目引入教材。例如，我校編寫《小型網(wǎng)絡(luò)搭建與維護(hù)》教材時，引入了企業(yè)中一個網(wǎng)吧組建的案例，用這個案例編寫整本教材的內(nèi)容。

5建設(shè)實(shí)訓(xùn)室

實(shí)訓(xùn)室的建設(shè)是保障課程順利實(shí)施的基礎(chǔ)，因此，它是一項(xiàng)意義重大的工作，在建設(shè)實(shí)訓(xùn)室時，要充分考慮到教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，同時要結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況。任務(wù)引領(lǐng)型課程注重操作技能，但也需要知識的學(xué)習(xí)，所以可以將實(shí)訓(xùn)室設(shè)計(jì)為理實(shí)一體化實(shí)訓(xùn)室。我校在設(shè)計(jì)《小型網(wǎng)絡(luò)搭建與維護(hù)》實(shí)訓(xùn)室時，是將一間大房間劃分為討論區(qū)和操作區(qū)，其中操作區(qū)只做基礎(chǔ)裝修。學(xué)生在上課時將操作區(qū)建設(shè)成一個小網(wǎng)吧，在建設(shè)過程中掌握技能和知識。

6課程實(shí)施

這種課程的實(shí)施圍繞提出任務(wù)、分析任務(wù)、完成任務(wù)、評價(jià)成果、拓展提高五個環(huán)節(jié)來進(jìn)行。1）提出任務(wù)。要求教師首先要對教學(xué)內(nèi)容在分析的基礎(chǔ)上進(jìn)行整合，以確定教學(xué)目標(biāo)，在此基礎(chǔ)上結(jié)合學(xué)生現(xiàn)有知識結(jié)構(gòu)和能力水平再確定工作任務(wù)。2）分析任務(wù)。教師引導(dǎo)學(xué)生將任務(wù)一步一步分解成多個小任務(wù)，使復(fù)雜的問題簡單化，讓學(xué)生在完成一個一個小任務(wù)的過程中擁有成就感。3）完成任務(wù)。在完成任務(wù)之前，教師要使用適當(dāng)?shù)姆椒◣椭鷮W(xué)生儲備必要的理論知識和實(shí)踐知識。學(xué)生完成任務(wù)時，應(yīng)根據(jù)需要進(jìn)行個別指導(dǎo)。4）評價(jià)成果。學(xué)生完成任務(wù)之后，使用適當(dāng)?shù)姆椒▽Τ晒M(jìn)行評價(jià)，并且對學(xué)生進(jìn)行激勵。5）拓展提高?？梢詫⑼卣谷蝿?wù)以作業(yè)的形式讓學(xué)生完成，這種任務(wù)可以多樣化，可以是動手完成一個作品，也可以是做一項(xiàng)調(diào)研，還可以是自學(xué)一些知識。

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一、土建工程常見的質(zhì)量問題簡述

土建工程是土木工程和建筑工程的總稱，是指使用建筑材料和施工設(shè)備完成一切和水、土、文化有關(guān)的基礎(chǔ)建設(shè)的計(jì)劃、建造和維修的生產(chǎn)活動和工程技術(shù)?，F(xiàn)時一般土建工程項(xiàng)目包括：房屋、道路、水務(wù)、渠務(wù)、防洪工程及交通等。

近年來，隨著土建工程的迅猛發(fā)展，建筑市場漸漸變得很不規(guī)范。突出表現(xiàn)為房地產(chǎn)業(yè)質(zhì)量令人擔(dān)憂。購房現(xiàn)在已經(jīng)成為人們生活中的一大開銷，如果房屋質(zhì)量方面出現(xiàn)糾紛、問題。因此，建筑工程質(zhì)量尤為重要，但是，在建筑施工過程中，任何一個環(huán)節(jié)、任何一個部位出現(xiàn)問題，都會給工程的整體質(zhì)量帶來嚴(yán)重的后果。基礎(chǔ)施工過程中部分施工單位領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任意識不強(qiáng)，盲目追求經(jīng)濟(jì)效益，施工中使用不合格的建筑材料和不按規(guī)范規(guī)程要求施工給工程造成很大的質(zhì)量隱患。施工過程中往往盲目急切追求節(jié)省工期和人員配置開銷，忽視分項(xiàng)工程質(zhì)量的控制，導(dǎo)致大量工程質(zhì)量通病的重復(fù)發(fā)生。

建筑工程及其生產(chǎn)的特點(diǎn)概括起來有以下幾點(diǎn)：一是產(chǎn)品的固定性，生產(chǎn)的流動性；二是產(chǎn)品的多樣性，生產(chǎn)的單件性；三是產(chǎn)品形體龐大、高投入、生產(chǎn)周期長、具有風(fēng)險(xiǎn)性；四是產(chǎn)品的社會性、生產(chǎn)的外部約束性?；诮ㄔO(shè)工程以上特點(diǎn)，形成了建筑工程質(zhì)量本身具有以下特點(diǎn)：建筑工程質(zhì)量受設(shè)計(jì)水平、材料好壞、施工方法先進(jìn)與否、技術(shù)措施是否到位、人員素質(zhì)的高低、工期等多因素的影響。

（一）用料不規(guī)范導(dǎo)致的質(zhì)量問題

一些施工企業(yè)看重效益，不看重質(zhì)量，低價(jià)購買一些不合格的材料，如地下小煉鐵廠、黑工廠生產(chǎn)的羅紋鋼或圓鋼，或者是從廢品回收站買來生銹鋼材，致使鋼結(jié)構(gòu)強(qiáng)度和韌度達(dá)不到要求。這些材料用于樓房建筑，就輕易出現(xiàn)斷筋、開裂、墻體變形等質(zhì)量問題。再有，使用的砂子雜質(zhì)含量大。一些施工企業(yè)為省工錢趕進(jìn)度，一是以次充好，該用石砂時不用石砂，而用價(jià)格稍低的石粉代替或摻雜部分石粉。二是砂子不上鐵篩，連大帶小，一齊拌入混凝土中。三是砂子中泥土含量太高，不經(jīng)水洗，直接用于施工。這些做法導(dǎo)致的問題是混凝土強(qiáng)度不夠，取樣打壓后，不符合要求，用在基礎(chǔ)上輕易誘發(fā)樁基偏位，基礎(chǔ)下墜，用于頂部時發(fā)生頂部開裂滲漏現(xiàn)象。還有，水泥強(qiáng)度不夠。從2008年起國家已明令禁止生產(chǎn)325#水泥，可是一些企業(yè)見利忘義，抓住水泥市場緊缺的機(jī)會，只顧產(chǎn)量，不管質(zhì)量，生產(chǎn)的水泥名為425#，實(shí)際上連325#的標(biāo)準(zhǔn)都達(dá)不到，致使灌筑的頂20天都拆不了模板，給國家和人民帶來了嚴(yán)重的財(cái)產(chǎn)損失。

（二）施工不規(guī)范導(dǎo)致的質(zhì)量問題

施工人員未經(jīng)正規(guī)培訓(xùn)。偏關(guān)縣建筑市場的建筑工人主要來自農(nóng)村，大部分只是小學(xué)畢業(yè)，有的雖然初中畢業(yè)，但知識水平相當(dāng)于小學(xué)文化水平。據(jù)調(diào)查，90%以上的農(nóng)民工未參加過技能崗位培訓(xùn)或未取得有關(guān)崗位證書和技術(shù)等級證書，是典型的“放下鐮刀拿起瓦刀，放下鋤頭砌起磚頭?！?再有，施工治理不善。施工中由于治理人員少，治理不到位，致使水泥受潮或存放時間過長，導(dǎo)致水泥強(qiáng)度降低，性能改變，或鋼筋淋雨生銹，影響與水泥砂漿的結(jié)合牢固度。還有，不按工程量計(jì)算所用材料，水灰比變大或拌制混凝土?xí)r水泥比例降低，出現(xiàn)露筋或表面不光潔問題等等。

（三）其他方面不規(guī)范導(dǎo)致的質(zhì)量問題

如違背建設(shè)程序、沒有認(rèn)真進(jìn)行地質(zhì)勘察，提供準(zhǔn)確的地質(zhì)資料、沒有加固和處理好地基、工程設(shè)計(jì)質(zhì)量不高、施工管理不善、受自然條件影響嚴(yán)重等問題。

二.土建工程常見質(zhì)量問題的防治

防治主要是指預(yù)防和治理，當(dāng)然，預(yù)防是重中之重，出現(xiàn)問題后的治理只能是補(bǔ)救的措施。

1、為了預(yù)防土建工程出現(xiàn)問題，企業(yè)應(yīng)該注重社會責(zé)任，使用正規(guī)的建材。加強(qiáng)建筑的堅(jiān)固性，提高建筑的安全質(zhì)量。

2、加強(qiáng)對施工人員的技術(shù)培訓(xùn)和考核，達(dá)不到要求的可以取消其上崗操作的資格，以確保施工的科學(xué)性與安全性，也可以使建筑的質(zhì)量更有保障。

3、預(yù)防對策加大質(zhì)量行政監(jiān)管處罰力度。為抓好建筑施工質(zhì)量，建議對工地出現(xiàn)的違章違法行為，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)決不姑息遷就，從重從嚴(yán)處罰，使施工企業(yè)充分熟悉到質(zhì)量是企業(yè)的生命，不加強(qiáng)治理，就會付出沉重代價(jià)，甚至斷送企業(yè)發(fā)展前途。

4、做好電氣工程接地、絕緣電阻測試記錄、施工現(xiàn)場質(zhì)量管理檢查記錄、測量定位記錄、各強(qiáng)度等級砼配合比試驗(yàn)報(bào)告、鋼材力學(xué)、彎曲性能檢驗(yàn)報(bào)告及鋼筋焊接接頭拉伸、彎曲檢驗(yàn)報(bào)告或鋼筋機(jī)械連接接頭檢驗(yàn)報(bào)告等。

5、為了妥善解決土建工程中出現(xiàn)的問題，應(yīng)該做到確保事故以排除，可以繼續(xù)施工；隱患已經(jīng)消除，結(jié)構(gòu)安全可靠；問題已經(jīng)解決，不會再次出現(xiàn)問題。

結(jié)束語：建筑工程是人類生存、生活、工作的重要物質(zhì)基礎(chǔ)，是創(chuàng)造世界、改造世界不可缺少的設(shè)施。確保建筑工程的質(zhì)量，是工程設(shè)計(jì)、施工、監(jiān)理、管理中永恒的主題，是設(shè)計(jì)、施工單位的生命，“百年大計(jì)、質(zhì)量第一”是建筑工程實(shí)施中的座右銘。為造福子孫后代，防止和減少事故發(fā)生，保障人民的生命和財(cái)產(chǎn)安全，讓全社會都來關(guān)注質(zhì)量問題，使土建工程“有法可依、有法必依、執(zhí)法必嚴(yán)、違法必究”，使中國建筑工程的實(shí)施過程走上制度化、科學(xué)化、規(guī)范化和法制化的道路。

參考文獻(xiàn)

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[2]張亞娥.工程質(zhì)量的控制與管理[ J].延安大學(xué)學(xué)報(bào)， 2009，（12）

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首先，與人們的日常生活密切相關(guān)。隨著科技的發(fā)展，市場上各種生活類電子產(chǎn)品層出不窮，一定程度上方便了人們的生活，促進(jìn)了人們生活質(zhì)量的提高。這種情況的出現(xiàn)，使人們對電力工程的依賴程度越來越大。正因如此，電力工程管理質(zhì)量高低會給人們的日常生活帶來直接影響，其重要性不言而喻；其次，與國家經(jīng)濟(jì)建設(shè)密切相關(guān)。電力工程能否正常運(yùn)轉(zhuǎn)為各行各業(yè)提供高質(zhì)量的電能，對促進(jìn)我國經(jīng)濟(jì)建設(shè)具有重要意義。因此，國家非常重視在電力工程建設(shè)及運(yùn)營方面的投入，從而建設(shè)系統(tǒng)、穩(wěn)固的電力供應(yīng)網(wǎng)絡(luò)，降低電力工程故障的發(fā)生，充分發(fā)揮電力工程社會與經(jīng)濟(jì)效益，為社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)保障。綜上所述，無論從個人還是國家層面，均有必要提高電力工程管理質(zhì)量，以推動我國經(jīng)濟(jì)建設(shè)，進(jìn)一步提高人們的生活水平。

1.2電力工程管理內(nèi)容

電力工程管理涉及電力工程實(shí)施的各個階段，其內(nèi)容主要包括以下幾點(diǎn)：首先，前期應(yīng)進(jìn)行充分的準(zhǔn)備。尤其應(yīng)結(jié)合電力工程規(guī)劃，充分考慮外在和內(nèi)在各種影響因素，并對市場盈利情況進(jìn)行合理的評估。同時，加強(qiáng)對工程設(shè)計(jì)方與施工方的資質(zhì)審核，確保其具有相關(guān)資質(zhì)以及高水平的實(shí)施隊(duì)伍，為電力工程后期工作的進(jìn)行奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；其次，注重電力工程設(shè)計(jì)時的管理，一方面應(yīng)進(jìn)行實(shí)地考察并結(jié)合整體規(guī)劃進(jìn)行。另一方面，邀請經(jīng)驗(yàn)豐富的設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)，嚴(yán)格按照相關(guān)規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)過程中尤其應(yīng)重視對每個細(xì)節(jié)的處理；再次，注重施工質(zhì)量管理。施工質(zhì)量直接關(guān)系著電力工程將來社會及經(jīng)濟(jì)效益的發(fā)揮，因此，施工過程中要求責(zé)任到人，即，每個施工環(huán)節(jié)都應(yīng)有專門的負(fù)責(zé)人在現(xiàn)場監(jiān)督，確保施工人員嚴(yán)格按照設(shè)計(jì)目標(biāo)要求施工，尤其是隱蔽工程的施工更應(yīng)加強(qiáng)管理，驗(yàn)收通過后才允許下個環(huán)節(jié)的施工；最后，注重運(yùn)營階段的維護(hù)管理，定期檢查電力工程及相關(guān)設(shè)備性能狀況，及時維修和更換出現(xiàn)故障的設(shè)備，確保電力工程設(shè)備處于最佳工作狀態(tài)，延長電力工程使用壽命，更好的服務(wù)于人們的生產(chǎn)生活。

2.電力工程管理質(zhì)量有效控制策略

電力工程管理過程中，受其自身特點(diǎn)以及人為因素影響難免出現(xiàn)一些問題，給電力工程的正常運(yùn)營造成干擾。為此，電力工程管理部門應(yīng)總結(jié)管理過程中可能出現(xiàn)的問題，積極采取有效應(yīng)對措施，提高電力工程管理質(zhì)量。筆者結(jié)合多年電力工程管理經(jīng)驗(yàn)，探討自己的一些看法。

2.1建立和完善電力工程管理體系

管理體系是電力工程管理工作順利實(shí)施的基礎(chǔ)，只有完善的管理體系才能給電力工程的管理工作提供系統(tǒng)的制度保障。因此，電力工程管理部門應(yīng)重視管理體系的建立和完善。首先，結(jié)合電力工程特點(diǎn)及電力工程管理相關(guān)規(guī)范要求，制定各個環(huán)節(jié)的管理制度，構(gòu)建整體電力工程管理框架，以應(yīng)對管理工作中可能出現(xiàn)的問題；其次，明確責(zé)任制度。在電力工程管理體系下，各管理部門應(yīng)明確自身責(zé)任和管理內(nèi)容，并在大的管理制度框架下，制定適合自身部門特點(diǎn)管理內(nèi)容，尤其應(yīng)重視細(xì)節(jié)管理工作的落實(shí)，確保整個管理工作的高效、認(rèn)真落實(shí)；加強(qiáng)管理工作的監(jiān)督。任何制度的實(shí)施如沒有監(jiān)督體系的支撐，將很難達(dá)到預(yù)期管理目標(biāo)，為此，電力工程管理應(yīng)建立賞罰分明的監(jiān)督制度，以不斷激勵管理人員，充分調(diào)動其工作積極性，將管理工作做到極致。

2.2重視施工材料和施工技術(shù)準(zhǔn)備

電力工程質(zhì)量受施工技術(shù)及施工材料的影響非常之大，因此，管理人員應(yīng)將電力工程施工材料和技術(shù)當(dāng)做重點(diǎn)監(jiān)督對象。首先，根據(jù)電力工程管理要求編制詳細(xì)的施工材料信息，并邀請專家組進(jìn)行充分的論證。同時，整理相關(guān)技術(shù)材料，并明確對應(yīng)的施工參數(shù)，為后期的施工提供積極的指導(dǎo)；其次，在參考預(yù)算的基礎(chǔ)上，選擇能提供合適價(jià)格的材料供應(yīng)商，在保證施工材料質(zhì)量的前提下，最大限度的節(jié)約施工成本；最后，認(rèn)真檢查供貨方提供的施工材料質(zhì)量，尤其是每批次的施工材料，在檢查其是否具備出廠合格證外，還應(yīng)核對相關(guān)的長度、性能參數(shù)。必要情況進(jìn)行相關(guān)力學(xué)實(shí)驗(yàn)，確保其符合施工目標(biāo)要求。

2.3提高電力工程施工整體水平

為保證電力工程施工質(zhì)量，應(yīng)注重提高電力工程施工水平。首先，招標(biāo)方式與綜合實(shí)力較強(qiáng)的施工方展開合作，確保其施工經(jīng)驗(yàn)、施工設(shè)備性能、施工技術(shù)等和電力工程建設(shè)要求相匹配。同時，對合作的施工單位進(jìn)行實(shí)地考察，通過對比分析，選擇口碑好、資質(zhì)老的施工單位合作；其次，項(xiàng)目經(jīng)理是整個電力工程項(xiàng)目的重要領(lǐng)導(dǎo)者，其素質(zhì)高低不僅影響整個施工進(jìn)度，而且也會給施工質(zhì)量產(chǎn)生直接影響。因此，應(yīng)經(jīng)過長時間的考核選擇既有具有較高專業(yè)水平，又有較強(qiáng)管理能力的項(xiàng)目經(jīng)理，確保其能高效調(diào)配各種施工資源，靈活處置施工過程中可能出現(xiàn)的各種問題；最后，提高施工人員施工水平。一方面加強(qiáng)施工人員施工前的專業(yè)培訓(xùn)，使其了解施工工藝，以及施工中的難點(diǎn)和重點(diǎn)。另一方面，提高施工人員施工安全意識，嚴(yán)格按照施工流程進(jìn)行施工，減少安全事故的發(fā)生，確保水利工程如期完工。

2.4重視水電工程施工過程管理

水電工程施工涉及的專業(yè)知識和內(nèi)容比較多，因此，為確保整個施工質(zhì)量，應(yīng)加強(qiáng)施工過程管理。首先，進(jìn)行必要的現(xiàn)場監(jiān)督，尤其對一些施工要求比較高的環(huán)節(jié)，要求每位施工人員應(yīng)嚴(yán)格按照施工規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)以及管理制度進(jìn)行施工，不得出現(xiàn)違規(guī)施工現(xiàn)象；其次，加強(qiáng)高質(zhì)量施工宣傳及思想教育。例如，在施工現(xiàn)場制作宣傳牌、張貼宣傳標(biāo)語等，通過宣傳使施工人員充分認(rèn)識高質(zhì)量施工的意義。同時，給予其思想教育，使其充分認(rèn)識到電力工程質(zhì)量不僅影響其功能的充分發(fā)揮，而且也會給企業(yè)形象帶來直接影響；最后，加強(qiáng)施工人員責(zé)任心的培養(yǎng)。一方面通過制度約束施工人員行為。例如，制定嚴(yán)格的懲罰制度，嚴(yán)厲查處違規(guī)操作、不按照規(guī)定操作的行為。另一方面，規(guī)范其施工、交接班工作，尤其在交接班時應(yīng)進(jìn)行詳細(xì)的記錄，要求誰出問題、誰擔(dān)責(zé)，使每位員工負(fù)責(zé)任的完成各項(xiàng)施工工作。

篇9

1.2清單項(xiàng)目開設(shè)不全、數(shù)量不準(zhǔn)、甚至有的與實(shí)際嚴(yán)重不符，導(dǎo)致最終竣工結(jié)算金額與中標(biāo)金額相差甚遠(yuǎn)，失去了招標(biāo)對工程造價(jià)的控制作用。

1.3忽略其他項(xiàng)目清單。審計(jì)中發(fā)現(xiàn)無論是業(yè)主單位、招標(biāo)機(jī)構(gòu)還是投標(biāo)單位，只重視分部分項(xiàng)工程量清單及措施項(xiàng)目清單，而忽視了其他項(xiàng)目清單和零星工作項(xiàng)目表，造成施工中工程變更以及發(fā)生零星用工結(jié)算依據(jù)不充分而發(fā)生結(jié)算糾紛。

2原因分析

2.1勘察設(shè)計(jì)深度不夠，設(shè)計(jì)圖紙粗糙，個別環(huán)節(jié)存在偏差。例如：某道路工程設(shè)計(jì)部門出具勘察審計(jì)文件及設(shè)計(jì)圖紙與實(shí)際地質(zhì)情況嚴(yán)重不符，使得招標(biāo)清單開設(shè)不全，施工中增加巖石爆破項(xiàng)目約3萬立方米；某暗渠工程設(shè)計(jì)中暗渠橫斷面尺寸不齊全、穿越過路的暗渠往往與設(shè)計(jì)施工圖不符，導(dǎo)致清單開項(xiàng)內(nèi)容不全、丟項(xiàng)和數(shù)量不準(zhǔn)。

2.2一些業(yè)主單位為了項(xiàng)目早開工，在初步設(shè)計(jì)審查后就先行編制招標(biāo)工程量清單，有的甚至采用模擬工程量清單招標(biāo)，待設(shè)計(jì)施工圖完成后招標(biāo)時的工程量清單往往與設(shè)計(jì)施工圖不符，導(dǎo)致清單開項(xiàng)內(nèi)容不全、丟項(xiàng)和數(shù)量不準(zhǔn)。

2.3部分招標(biāo)機(jī)構(gòu)缺乏從事工程量清單計(jì)價(jià)的專業(yè)人員，個別清單編制人員存在對工程量清單招標(biāo)總體概念模糊、認(rèn)識深度和重視程度不夠、不能正確理解工程量清單計(jì)算規(guī)則，混淆工程量清單與傳統(tǒng)定額計(jì)算規(guī)則，例如：在土石方清單量中計(jì)入了放坡部分的工程量；電纜敷設(shè)清單量中計(jì)入了預(yù)留量等等。

3案例分析

某倉庫工程在施工過程中，由于工程量清單的缺陷，承包商先后提出3項(xiàng)索賠要求。

3.1工程量清單中混凝土強(qiáng)度等級要求與施工圖互相矛盾

鋼筋混凝土梁和樓板的混凝土強(qiáng)度等級，施工詳圖上標(biāo)明為C5，但工程量清單中寫為C20。承包商就此向業(yè)主、建筑師提出詢問后，建筑師正式復(fù)函：梁和樓板都采用C25號混凝土。由于工程量清單中指定為C20混凝土，而業(yè)主和建筑師來函正式確定按照圖紙的強(qiáng)度等級C25施工。因此承包商提出補(bǔ)償C25和C20的價(jià)差。

3.2工程量清單中基礎(chǔ)開挖量差錯

招標(biāo)文件的工程量清單中寫明：基礎(chǔ)土方開挖量為184m³。但是在施工中發(fā)現(xiàn)，這個工程量顯著偏小。按實(shí)際測量計(jì)算，實(shí)際開挖量為1840m³。這顯然是編制工程量表時的筆誤。鑒于工程量表標(biāo)明的挖方量嚴(yán)重偏低，承包商因此向業(yè)主提出索賠。

3.3工程量清單中模板工程一項(xiàng)計(jì)價(jià)方法與標(biāo)準(zhǔn)計(jì)價(jià)方法矛盾

工程量清單中關(guān)于基礎(chǔ)混凝土是這樣描述的：基礎(chǔ)混凝土采用CIO強(qiáng)度等級，厚度在300mm以上，包括模板的組裝和拆除工作。承包商認(rèn)為：按照合同規(guī)定的工程量計(jì)算方法，不能把模板的計(jì)價(jià)同混凝土的計(jì)價(jià)放在一起，而應(yīng)該分開計(jì)價(jià)，模板以m²為單位計(jì)價(jià)，混凝土則以m³單位計(jì)價(jià)。所以應(yīng)將基礎(chǔ)混凝土的模板工程作為遺漏項(xiàng)目單獨(dú)計(jì)價(jià)，就此提出索賠要求，同時以此為由在措施費(fèi)上也提出了索賠。在此，我們暫且不論承包商提出的索賠是否合理，是否被工程師接受，但至少以上情況都是由于工程量清單的缺陷引發(fā)了施工索賠的紛爭。因此，提高工程量清單的編制質(zhì)量，減少施工索賠的發(fā)生是非常必要的。

4提高工程量清單的編制質(zhì)量

4．1熟悉相關(guān)的資料

了解和掌握國家統(tǒng)一的《建設(shè)工程工程量清單計(jì)價(jià)規(guī)范》，熟悉施工圖紙、招標(biāo)文件、及有關(guān)的工程施工規(guī)范與工程驗(yàn)收規(guī)范等，是提高清單編制質(zhì)量的基礎(chǔ)和前提。清單項(xiàng)目的設(shè)置與工程量計(jì)算，首先要熟悉《建設(shè)工程工程量清單計(jì)價(jià)規(guī)范》的內(nèi)容，對需要計(jì)算的分部分項(xiàng)內(nèi)容心里有個大概的把握，編制時可避免錯項(xiàng)、重項(xiàng)和漏項(xiàng)。其次，施工圖紙和施工圖紙說明書是編制工程量清單的基本依據(jù)。因此，在編制工程量清單之前，必須熟悉施工圖紙和施工圖紙說明。招標(biāo)文件在清單編制前也需要有一定的了解。工程范圍，工作責(zé)任的劃分一般是通過招標(biāo)文件來規(guī)定。例如：混凝土的供應(yīng)方式(現(xiàn)場攪拌混凝土、商品混凝土)可以在招標(biāo)文件中獲取。工程施工規(guī)范及竣工驗(yàn)收規(guī)范，可提供生產(chǎn)工藝對分部分項(xiàng)工程的品質(zhì)要求，可為分部分項(xiàng)工程綜合工程內(nèi)容列項(xiàng)，以及綜合工程內(nèi)容的工程量計(jì)算提供數(shù)據(jù)和參考，因而決定了分部分項(xiàng)工程實(shí)施過程中必須要進(jìn)行的工作。例如，在塔器設(shè)備焊接過程中，是否要做焊縫熱處理、壓力試驗(yàn)的等級要求等。所以，在編制清單時也需考慮到。由此看來，廣泛的收集和有針對性的了解相關(guān)資料是提高工程量清單編制質(zhì)量的保證。

4．2準(zhǔn)確設(shè)置項(xiàng)目名稱

在過去的定額計(jì)價(jià)中，定額的項(xiàng)目是按施工工序進(jìn)行設(shè)鼉的，包括的工程內(nèi)容是單一的，據(jù)此規(guī)定了相應(yīng)的工程量計(jì)算規(guī)則。而《清單計(jì)價(jià)規(guī)范》中項(xiàng)目的劃分是以一個“綜合實(shí)體”考慮的，包括多項(xiàng)工程內(nèi)容。投標(biāo)人也是根據(jù)分項(xiàng)工程所包含的內(nèi)容進(jìn)行綜合報(bào)價(jià)。因此，項(xiàng)目名稱的準(zhǔn)確性顯得尤為重要。分部分項(xiàng)工程量清單名稱的設(shè)置，應(yīng)考慮三個因素，一是附錄中的項(xiàng)目名稱；二是附錄中的項(xiàng)目特征；三是擬建工程的實(shí)際情況。工程量清單編制時，以附錄中的項(xiàng)目名稱為主體，考慮該項(xiàng)目的規(guī)格、型號、材質(zhì)等特征要求，結(jié)合擬建工程的實(shí)際情況，使其工程量清單項(xiàng)目名稱具體化、細(xì)化，確保清單項(xiàng)目的完整性，能夠反映影響工程造價(jià)的主要因素。例如在實(shí)際工程中常用的現(xiàn)澆水磨石樓地面的項(xiàng)目特征應(yīng)包括：①墊層材料種類、厚度；②找平層厚度、砂漿配合比；③防水層厚度、材料種類；④面層厚度、水泥石子漿配合比；⑤嵌條材料種類、規(guī)格；⑥石子種類、規(guī)格、顏色；⑦顏料種類、顏色；⑧圖案要求；⑨磨光、酸洗、打蠟要求。材料種類、用量、配比等都影響水磨石地面的價(jià)格。而大部分清單編制者都沒有將項(xiàng)目特征描寫的如此詳細(xì)準(zhǔn)確。特征描述不清楚是目前工程量清單編制中比較典型的問題。因?yàn)樘卣髅枋霾磺迦菀滓鹄斫馍系牟町悾瑸楣こ虪幾h和索賠埋下隱患。而且，詳細(xì)的項(xiàng)目描述可以有效地防止承包商重復(fù)報(bào)價(jià)。例如屋面防水層項(xiàng)目包括找平層和找坡，如果同時還有屋面保溫隔熱項(xiàng)目，則在屋面保溫隔熱項(xiàng)目中項(xiàng)目特征就應(yīng)注明不含找坡、找平層，以免承包商重復(fù)報(bào)價(jià)。所以，雖然項(xiàng)目特征描述比較繁瑣，但還是需要不厭其煩地將它做好，避免引發(fā)施工索賠。

此外，規(guī)范規(guī)定，編制工程量清單時出現(xiàn)附錄中未包括的項(xiàng)目，編制人可作相應(yīng)補(bǔ)充。因此在編制清單時，對照計(jì)價(jià)規(guī)范列項(xiàng)依次列項(xiàng)計(jì)算的同時，還應(yīng)考慮是否有清單沒有涉及到的工程內(nèi)容。在完成了一個分部工程清單編制后，將需要補(bǔ)充的項(xiàng)目及時填寫在相應(yīng)分部工程項(xiàng)目之后，并在“項(xiàng)目編碼”欄中以“補(bǔ)”示之。

4．3準(zhǔn)確計(jì)算工程量

實(shí)行工程量清單計(jì)價(jià)后，工程量清單中的工程量只是報(bào)價(jià)的基礎(chǔ)，而結(jié)算時以實(shí)際完成的工程量為準(zhǔn)，因此，很多清單編制人員在計(jì)算工程量時降低了要求，計(jì)算粗略、甚至錯誤較多。殊不知，工程量的錯誤一旦被承包商發(fā)現(xiàn)和利用，則會給業(yè)主帶來損失并引發(fā)其他施工索賠。如前例所說，投標(biāo)人索賠工程量的差額，利用不平衡報(bào)價(jià)達(dá)到多收錢的目的，而且還可能以工程數(shù)量增加，措施費(fèi)(如施工隊(duì)伍調(diào)遣費(fèi)，臨時設(shè)施費(fèi)等)不夠?yàn)橛商岢鏊髻r。

工程量計(jì)算一項(xiàng)較繁重的工作，必須耐心細(xì)致，根據(jù)施工圖紙所標(biāo)明的尺寸、數(shù)量，按照清單計(jì)價(jià)規(guī)范規(guī)定的工程量計(jì)算規(guī)則和計(jì)算方法，詳細(xì)地算出工程量。計(jì)算各個不同項(xiàng)目的工程量時，應(yīng)注意《計(jì)價(jià)規(guī)范》每一章的計(jì)算規(guī)則、說明。特別是在定額計(jì)算工程量上有比較豐富經(jīng)驗(yàn)的編制者，不能想當(dāng)然地提筆計(jì)算。工程量清單的計(jì)算規(guī)則與定額有一定的區(qū)別。如內(nèi)墻算至樓板隔層板頂，而《基礎(chǔ)定額》則是算至樓板隔層板底；在計(jì)算挖地槽時，工程量清單是按施工圖紙?jiān)O(shè)計(jì)的斷面計(jì)算的，不計(jì)算放坡系數(shù)、工作面、余土外運(yùn)等，而《基礎(chǔ)定額》計(jì)算則都需要考慮。其次，對于比較復(fù)雜的工程要注意圖紙上各部分的尺寸關(guān)系。圖紙上尺寸很多，難免存在一些差錯，及時發(fā)現(xiàn)，既可糾正圖紙差錯，也可保證工程量清單編制的質(zhì)量。同時，計(jì)算中應(yīng)盡可能減少重復(fù)勞動，簡化計(jì)算過程，節(jié)省工時。

總之，工程量清單編制人員在對工程量計(jì)算時，應(yīng)具有準(zhǔn)確的計(jì)算能力，對圖紙要有細(xì)心的識讀能力，要有較高的責(zé)任心，才能減少承包商的施工索賠。

4．4重視措施項(xiàng)目清單的設(shè)置

措施項(xiàng)目是指為完成工程項(xiàng)目實(shí)體，發(fā)生于該工程施工前和施工過程中技術(shù)、生活、安全等方面的非工程實(shí)體項(xiàng)目。措施項(xiàng)目清單表明了，為完成分項(xiàng)實(shí)體工程而必須采取的一些措施性工作，因此在編制時要力求全面。由于措施項(xiàng)目清單的編制需要考慮多種因素，以往的定額計(jì)價(jià)中也沒有將措施項(xiàng)目單獨(dú)列出，所以清單編制者并不熟悉，給編制工作帶來了一定的困難。

為此規(guī)范提供了“措施項(xiàng)目一覽表”，作為列項(xiàng)的參考。但編制者也需對工程環(huán)境保護(hù)、文明安全施工、材料的二次搬運(yùn)、大型機(jī)具進(jìn)出場及安拆、混凝土模板與支架、腳手架、施工排水降水、垂直運(yùn)輸機(jī)械、組裝平臺、大型機(jī)具使用等常用項(xiàng)目的內(nèi)涵有詳細(xì)的了解。如：滑模的提升設(shè)備(千斤頂、液壓操作臺等)應(yīng)列在模板及支撐一項(xiàng)；而鋼網(wǎng)架在地面組裝后的整體提升(液壓千斤頂及操作臺等)應(yīng)列在垂直運(yùn)輸一項(xiàng)。此外，參看招標(biāo)文件是否有某些必須通過一定的技術(shù)措施才能實(shí)現(xiàn)的要求；參閱相關(guān)的施工規(guī)范與工程驗(yàn)收規(guī)范，看是否有為了實(shí)現(xiàn)施工規(guī)范與工程驗(yàn)收規(guī)范要求而必須發(fā)生的技術(shù)措施。

4．5認(rèn)真校核工程量清單

篇10

為了避免建筑工程出現(xiàn)質(zhì)量不合格的現(xiàn)象，應(yīng)該充分的認(rèn)識到工程施工前準(zhǔn)備工作的重要性，采取相應(yīng)的強(qiáng)化控制措施控制好工程施工前管理。工程施工前的管理工作包括以下幾個方面:首先，嚴(yán)格的遵循“先勘察、后設(shè)計(jì)、再施工”的原則，對施工現(xiàn)場進(jìn)行勘察之后，制定周密、詳細(xì)的施工計(jì)劃、分包計(jì)劃以及勞動力使用計(jì)劃等，避免出現(xiàn)隨意施工的現(xiàn)象;其次，做好施工前的交底工作，在進(jìn)行施工之前，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人應(yīng)該組織所有的施工人員進(jìn)行技術(shù)代和安全培訓(xùn)，保證所有的施工人員了解建筑工程的特點(diǎn)以及質(zhì)量要求，避免出現(xiàn)安排不合理、技術(shù)交底不完善等造成的質(zhì)量事故和安全事故等;再者，強(qiáng)化圖紙會審工作，建筑工程的圖紙會審工作應(yīng)該由設(shè)計(jì)部門、施工單位、設(shè)計(jì)勘察院等參加，保證設(shè)計(jì)圖紙百分百的滿足相關(guān)的設(shè)計(jì)要求，保證建筑工程能夠按期、按質(zhì)完成;最后，還應(yīng)該做好材料和機(jī)械設(shè)備的質(zhì)量管理工作，工程材料是影響建筑工程質(zhì)量的重要因素，近年來頻繁出現(xiàn)的“樓脆脆”事故，都是在工程建筑中使用了劣質(zhì)的建筑材料造成的，這不僅僅會影響建筑工程的質(zhì)量，還給人們的生命財(cái)產(chǎn)安全買埋下了嚴(yán)重的安全隱患，因此，為了保證建筑工程的質(zhì)量，應(yīng)該強(qiáng)化對工程材料的管理，在進(jìn)行材料采購時，應(yīng)該堅(jiān)持“貨比三家”的原則，采購性價(jià)比高的建筑材料，并且當(dāng)材料進(jìn)場時，還應(yīng)該檢查材料是否具備質(zhì)量合格證、生產(chǎn)許可證以及相關(guān)的技術(shù)鑒定報(bào)告等，對于不合格的材料禁止入場，必要時，還應(yīng)該對材料進(jìn)行抽樣檢查，然后遞交給有相應(yīng)資格的實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行檢驗(yàn)，檢驗(yàn)合格后才能使用，當(dāng)建筑材料的質(zhì)量有了保證，才能為建筑工程的安全提供保障，對于施工機(jī)械設(shè)備來說，應(yīng)該在施工之前，對所有的機(jī)械設(shè)備進(jìn)行檢修，保證施工機(jī)械設(shè)備都能夠正常的工作，然后由專門的技術(shù)操作人員操作機(jī)械設(shè)備，以此保證施工的質(zhì)量。

(2)施工過程中管理的質(zhì)量控制措施。

施工階段是建筑工程管理中質(zhì)量控制的重要階段，在施工的過程中應(yīng)該嚴(yán)格的控制施工質(zhì)量，通過制定一系列的質(zhì)量控制以及檢測措施，保證施工過程中的質(zhì)量。在施工的過程中，施工人員應(yīng)該嚴(yán)格的按照高級技術(shù)人員和技師制定的施工方案進(jìn)行施工，并且在施工的過程中還應(yīng)該有相應(yīng)的質(zhì)量監(jiān)督和檢查人員，對工程施工質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)督和管理，保證每一個施工工序都不出現(xiàn)錯誤，當(dāng)檢測出施工出現(xiàn)問題時，監(jiān)督管理人員應(yīng)該勒令停止施工，采取相應(yīng)的措施進(jìn)行處理，確保每一道工序都能夠準(zhǔn)確的實(shí)施，進(jìn)而保證每一道工序的質(zhì)量。

(3)施工安全的管理和控制。

俗話說“百年工程，安全第一”，因此為了保證建筑工程的質(zhì)量，應(yīng)該重視施工現(xiàn)場的安全管理。建筑工程的安全管理應(yīng)該從兩個方面入手:一方面，在施工之前，施工單位應(yīng)該對所有的施工人員進(jìn)行安全施工培訓(xùn)，幫助所有的施工人員樹立安全施工的意識，并通過展開安全施工知識講座以及一些安全示范，幫助施工人員在施工中更好的保護(hù)自己;另一方面是施工人員在施工的過程中，應(yīng)該做好相應(yīng)的按照防護(hù)措施，例如在施工的過程中佩戴安全帽，高空作業(yè)時穿戴安全繩等，然后安排專門的管理人員對施工現(xiàn)場的安全防護(hù)措施進(jìn)行檢查，保證所有施工環(huán)節(jié)的安全，進(jìn)而更好的提高施工的質(zhì)量和加快施工進(jìn)度，實(shí)現(xiàn)工程建筑企業(yè)的快速發(fā)展。

(4)制定考核與獎懲制度。

工程質(zhì)量是考核建筑工程的重要指標(biāo)，工程建筑企業(yè)應(yīng)該制定相應(yīng)的考核與獎懲制度，嚴(yán)格的制定質(zhì)量制度，并根據(jù)參考質(zhì)量管理的質(zhì)量管理指標(biāo)制定生產(chǎn)計(jì)劃，將質(zhì)量管理指標(biāo)作為承包責(zé)任制的重點(diǎn)內(nèi)容，以此保證工程施工嚴(yán)格的按照質(zhì)量指標(biāo)進(jìn)行，避免由于施工質(zhì)量達(dá)不到相應(yīng)的指標(biāo)而出現(xiàn)安全事故，給企業(yè)的信譽(yù)造成不良的影響。因此，工程建筑企業(yè)應(yīng)該嚴(yán)格的執(zhí)行考核與獎懲制度，保證各級人員控制好自身工作的質(zhì)量，以此保證建筑工程的整體質(zhì)量。